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文档简介

1、第二节 乐音与噪声,乐音：有规律的、好听悦耳的声音。 噪声：无规律的、难听刺耳的声音。,物理学中的乐音和噪声,乐音的特性,一、响度：声音的强弱（大小） 怎样让小鼓发出更大更强的声音？ 用力击鼓时鼓面的振动与轻敲时有何不同？ 怎样证明你的想法？,一、响度：声音的强弱（大小） 声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。 *声音的响度还与到声源的距离有关，距声源越近，响度越大。,乐音的特性,声音的强弱常用分贝（dB）来表示,二、音调：声音的高低 音调高的声音给我们怎样的感觉？ 音调低的声音给我们怎样的感觉？,乐音的特性,乐音的特性,二、音调：声音的高低 音调的高低与物体的振动有什么关系？

2、将钢尺一端伸出桌面不同长度用力弹拨，听听声音的高低，观察钢尺振动的快慢有何不同？,二、音调：声音的高低 声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。 声音音调的高低与发声物体振动频率有关，频率越大，音调越高。,乐音的特性,三、音色（音品）：声音的品质和特色。 不同的物体发出声音，其音色是不同的,乐音的特性,噪声的防治,自读课本，了解以下问题： 噪声的来源 噪声的危害 我国制定的噪声标准 减小噪声的途径,减小噪声的途径 噪声的产生（在声源处减弱） 噪声的传播（在传播过程中减弱） 噪声的接受（在人耳处减弱）,噪声的防治,试身手,一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？ 震耳欲聋，是指_。 闻其声便知其人，是应用了_。 说话嗡声嗡气，是指_。 “引吭高歌”中的“高”是指_。 无声手枪是在_处减弱噪声，

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