高考历史非选择题解题技巧

1、历史方法与解题技巧,北京卷2015.37 阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张 提出的时代背景；以“挑战与应对百年来 汉语的变迁”为主题，对上表进行解读。,北京卷2014.37 概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。,北京卷2013.37 阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间 的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标 准时间形成的历史条件。,这三道高考题的共同点是什么？,北京卷2015.37 阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张 提出的时代背景；以“挑战与应对百年来 汉语的变迁”为主题，对上表进行解读。,北京卷2014.37 概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。,北京卷201

2、3.37 阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间 的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标 准时间形成的历史条件。,运用史实（事实）,依托背景,合理解释,历史研究的基本方式： 将具体现象放在特定的历史情境之中，运 用多种方法、全面地分析历史背景与具体现象 的关系（主要是因果关系），进行合理的历史 认识和解释（如原因、实质、作用、意义等）。,基本原则：史由证来；论从史出 基本方法：判断、归纳、演绎、比较、概 括、辩证和多角度等 基本题型：比较、论证、解读、划分阶段、 提炼特征,“概括”方法与“归纳” 1.含义：从个别现象中抽取出属性，推广到 该类一切现象，从而产生一般性的认识（共同 点）。概括

3、中要注意全面性 2.格式：逐条列出各类 3.步骤：分层按分层（或分类）方法提取 全部信息 整合整合相关、相类的内容 简述文字阐述简练,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于 中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省 几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南 京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制 定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工 业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家， 各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次 动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。 从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁， 主要迁往湘

4、、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业 304家，物资511825吨。 结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内 迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于 中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省 几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南 京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制 定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工 业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家， 各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次 动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。 从1938

5、年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁， 主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业 304家，物资511825吨。 结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内 迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于 中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省 几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南 京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制 定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工 业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家， 各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次 动

6、员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。 从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁， 主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业 304家，物资511825吨。 结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内 迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于 中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省 几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南 京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制 定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工 业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家， 各

7、种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次 动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。 从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁， 主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业 304家，物资511825吨。 结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内 迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的 原因及过程。（8分） 格式：逐条列出 30年代，日本开始侵华，威胁沿海工业生产 内地工业薄弱难以满足抗战需要，国民政府决定内迁 抗战初期，工业内迁至武汉 南京沦陷、武汉受到威胁，工业再迁至西南、西北地区,参考答案：

8、 原因：中国现代工业多集中在东南沿海地区，分 布不平衡；为了支持长期抗战，国民政府决定将工业 内迁。 过程：抗战初期企业迁往武汉；武汉失守前又迁 往西北、西南等地。,示例2，2014.全国卷.45 材料 清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45 两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、 幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋 等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为 各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上 县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部 分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗 取

9、而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。 他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以 “养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的 重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有两千两左 右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅提高。 摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史 根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）,归类：不同关键词。如与，与、等,示例2，2014.全国卷.45 材料 清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45 两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、 幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田

10、赋 等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为 各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上 县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部 分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗 取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。 他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以 “养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的 重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有两千两左 右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅提高。 摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史 根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）,归类：

11、不同关键词。如与，与、等,根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的 原因。（8分） 因为官员薪水不足养家，以提高 因为办公费用不够，以增加 因为官员贪污，要整顿 因为额外税收重，百姓不满，要缓和矛盾,参考答案： 官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各 种税外之税繁多，官员贪腐现象普遍；百姓 税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整顿整 治。,“比较”方法和比较题 1.含义：根据一定的标准把彼此有某种联系 的事物加以对照，从而确定“相异”与“相同” 之处，以便对事物作进一步的认识 2.格式：分段分别阐述异、同（或一段阐 述同或者异 3.步骤：定比较项按照一定标准概括事物 的各方面情况 两相对应对应另一事物

12、 简要说明按照异、同两个方面分 别进行各方面的阐述,北京卷2015.37 材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期， 汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使 用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为 “正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作 为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。 拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉 丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学 语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐 丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的 学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡 萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的

13、民族 语言。 阅读材料一，结合所学，概述上述两种语言文字发展 演变的异同。（8分）,北京卷2015.37 材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期， 汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使 用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为 “正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作 为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。,阅读材料： 时间：古老（形成早、时间长） 形式：统一规范，通用于全国 用途：各类学校（教育）、考试（官员选拔） 地位：有所变化 影响：周边国家（地区范围）,结合所学：？ 秦统一文字；北魏改讲汉话,北京卷2015.37 材料一 汉语是世界上最古老的语言之

14、一。秦汉时期， 汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使 用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为 “正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作 为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。 拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉 丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学 语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐 丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的 学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡 萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族 语言。,同：古老，统一规范，应用于学校（教 育），影响不同国家（范围）；文艺复兴,北京卷2015.37

15、 材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期， 汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使 用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为 “正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作 为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。 拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉 丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学 语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐 丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的 学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡 萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族 语言。,异：丧失口语功能，保留书面语言 同：古代中国的著作基本使用

16、汉字,阅读材料一，结合所学，概述上述两种语言文 字发展演变的异同。（8分） 格式：相同；相异 定项：时间，形式，用途，地位，影响,同：两种语言形成时间早、使用时间长。都成 为规范的语言文字。在发展中地位有所变化。 历经变迁。都应用学校教育和书籍记载。都对 周边国家的语言产生了影响。异：汉语一直使用至今，而拉丁语丧失口语功 能，逐渐变为书面语言。,同：两种语言历史悠久，历经变迁。都是东西 方文明的重要载体，体现在典籍与文化教育等 方面。都形成了各自的文化圈，对周边国家民 族语言产生了影响。异：汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐 渐变为书面语言。,同：两种语言形成时间早、使用时间长。都成 为规范

17、的语言文字。在发展中地位有所变化。 历经变迁。都应用学校教育和书籍记载。都对 周边国家的语言产生了影响。异：汉语一直使用至今，而拉丁语丧失口语功 能，逐渐变为书面语言。,示例2，2015.天津卷.12 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做 一些比较。阅读材料，回答下列问题。 依据材料，概括至各个时期古代中国和古代罗马的历史特征（7分）,依据材料，概括至各个时期古代中国和古代罗马 的历史特征（7分） 变法，改变原有规则 完成统一 出现强盛时期 国家危机；实现稳定 外族入侵；都城迁移；国家分裂,参考答案： 公元前5世纪-前4世纪时期，两国都出现了法 律为先导的社会变革。公元前3世纪，

18、两国都完成 了统一。公元前2世纪-公元2世纪，两国都达到了 强盛时期。公元3世纪两国都经历了长达百年的内 乱、统治危机以及出现了结束危机的短暂统一安定的 局面。公元4世纪，两国都面临着外族入侵、迁都 和国家分裂。,示例3，2015.全国41. 19502008年我国部分节假日法定天数一览表,上表能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种 变化趋势并说明形成的历史原因。,参考答案示例： 趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。 评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋 势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假 日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等， 根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。,

19、上表能够反映我国节假日变化的多种趋势。 指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。 国庆节休假天数增加 休假的传统节日增多 节假日总天数增加,认识中的“主次”关系 1.含义：在历史时段诸多现象（事物）中代 表发展趋势、决定历史发展方向现象（事物） 为主要，其余为次 2.步骤：定位主要、次要；根本、一般 评述结合相关事实进行评述,示例1，2015.天津卷.12 比较至时期两国历史发展的特征，你发现什么现象？再比较 其历史轨迹及变化节奏，你又有什么发现？在此基础上，你有何 进一步的理论认识？（8分）,（476年）,比较至时期两国历史发展的特征，你发现 什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你 又有什么发现？在此基础上，你有何进一步的 理论认识？（8分） 统一，分裂，再统一、再分裂交替出现；统一 时间较长，分裂时间较短。,参考答案： 现象：略 发现：历史轨迹看，两国都出现了国家的 分裂与统一交替延续的轨迹。变化节奏上看， 长期统一与暂时分裂。 认识：统一是主流，分裂是支流；分裂中 也孕育着统一的因素。,认识中的“多角度”方法 1.含义：以某一标准看待历史现象（人、事、 物）的多个视角。如从政治、经济、