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文档简介

1、第二节 教师的权利、义务和价值,一、教师的社会地位,一般来说,教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治 地位及职业声望等四个方面构成,整体评价教师的社会地位 可以将这四个方面作为评价指标,而具体评价还涉及到各项 指标的实际体现及其相应的权重。,(一)专业地位,教师的教育教学活动作为一种专业活动是其他职业人员所 不能随便替代的。,(二)经济地位,教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所 处的相对高度,包括社会物质财富的分配、占有和享用的 状况,以及待遇、生活水平、行业吸引力等。,(三)政治地位,教师的政治地位是指教师参政议政的程度以及在社会政治 体系中所处的位置,包括教师参政的深度、广

2、度、幅度和 专业权限、政治待遇、法律保障等。教师作为一种特殊职 业,担负着培养社会新一代的使命,有公共事业的性质, 因而很多国家都将教师定为国家公务员。,(四)职业声望,教师的职业声望是其社会地位的综合体现,直接影响着教 师群体的职业权利的实现及教师个体的心理状态。,二、教师的权利和义务,(一)教师的权利,教师权利作为一种职业权利,与教师的义务相适应,主要 由相关的法律给予规定和保证。,(二)教师的义务,三、教师劳动的价值,教师的劳动不仅能满足社会发展的需要,而且也能满足教 师个人生存、发展和自我实现的需要,因而具有两方面的 基本价值。一般认为,一种劳动满足非我的需要时称为社 会价值,而满足劳动者自身的需要时就称为个人价值因此, 教师劳动的价值构成,除了有社会价值之外,同时还有其 个人价值。,教师的义务是指教师依法应尽的责任。权利与义务是对等的、 不可分割的。,(一)社会价值,教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动 力而产生的满足社会需要的意义和作用。,(二)个人价值,教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对

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