“片段组合式”作文训练

1、“片断组合式”作文的主题训练，一是片断的结构特征，片断的文章是将不同的时间、地点、事件、感情组合成一篇文章。 特征如下： 1、将各自独立的几个片断连接成句子。 2、使用片断间的词缀、小标题和号码等。 3、容量大，结构自由。 “片断组合式”作文在中考中的地位：在往年的中考佳作中，“片断组合式”作文占1/3左右，(1)，在构想方便的考场情况下心理紧张，构想容易结束。 “零碎组合式”的作文，只需压制构思，分析话题，横排，纵向拉伸，从平时的积累中取出一些零碎，进行组织，构思就很方便。 (二)、结构清晰的考试作文评价时间短，需要老师一瞥你的文章构思，结构混乱使不得，不复杂，清晰。 片断组合式作文整体版结

2、构的总分是指主体部分的3至4个片断，结构富有建筑美感，结构匀称，评分引擎老师可在数秒内掌握全文脉络。 (三)、主体充实“片断组合式”的作文注重主体部分的文章，其重点在于片断，追求片断内容的充实、细节的精彩。 原因、二、结构模式、模式一般如下：1.开头问题的方向性，引领如下。 2 .主体分开承担，或者连接一串珠子，或者铺成扇形，在各个片段之间独立，相互结盟。 3 .最后应对前文，明确主题的宗旨。 三、“片断组合式”作文的组合方式，(一)时间序列法(二)空间排序法(三)层次性递归法法(四)并行法(五)音乐序列法(六)色彩序列法，(七)情感序列法(八)形状序列法(九)人物序列法(十)古诗文，名言警句

3、序列法(十一)数字，符号就像一天三餐交响曲的小标题晨曲、昼之歌、夕之歌一样，用一天三餐的喜悦和悲哀，来表现学生面对“吃饭”的独特心中的感觉。 我校园生活的小标题是“紧张的早晨体操”“严肃的教室”“安静的午睡”“零点蜡烛”，描写了早晨、上午、白天、晚上四个小时紧张、有秩序、充实的校园生活。 2、把资料分成一个人的人生中，以很大的时间间隔，剪切。 获得环保主题的绘画家的生涯，题目为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选择了绘画家生涯中的四幅画作为内容，巧妙表现环保主题，构思了新颖独特的构思。 像水一样的小标题是“5.0年代，蓝天碧水，满是野花”“8.

4、0年代，灰色的混水，鸟飞鱼去了”“9.0年代，黑天毒水，虾不见了”。 岁月如歌，我的中学生活可以利用三个标题结构全文：“初一勤奋早退”、“初二混乱”、“初三重新站起来”。 3、把材料分成四季。 学生在习作中表现交友话题的内容时，用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括四季之美的小标题“繁荣之春”、“鲜艳之夏”、“金色之秋”、“纯洁之冬”，抓住四季的特征进行描绘。 一感觉到四季感悟的香气，作者就以“春之赞歌”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之望”为标题，文思清晰，从题目入文，给人一种清新而深奥的感觉。 4、按事件发生的顺序安排。 写交友话题时，以小标题“相识”“好朋友”“分手”领先。 尊重的话

5、，永恒的感情是“泄漏”“冷战”“融解”三个标题结构的全文，材料可以从主到次、从近到远、从实到虚等形式排列。 练习作新世纪一样，小标题是“生态公园”、“海底世界”、“月村”。就像我的环球之旅一样，考生在“第一站：悉尼”、“第二站：伊拉克”、“第三站：阿姆斯特丹”三个标题中，巧妙而新颖地诠释了今天人们熟悉的主题“人文和谐、环境和谐”。 故乡的赞歌以“东、西、南、北”为标题，分为“东：森林世界”、“西：雪白生生”、“南：荷花香味”、“北：巨龙横卧”。 (2)空间排列法是在不同的空间场所配置材料，(3)说话时从轻到重，或者从浅到深配置材料的层的递归法。 青春的毛毛雨般的小标题是“感悟人生”、“记住放弃

6、”、“追求理想”。 另外反映了初中生苦恼的习作，题目为五月二十日阴、五月二十二日雨、五月二十四日暴风暴雨，作者以日记的形式陆续写下了考试后的境遇。 (4)并列法是用镜片排列材料，听描写农村四季生活的乡下文，用小标题“青蛙的声音”“牛铃”“打谷”“雪天”来表现。 在等待周末的小标题野游寻找友情、听歌放松心情心中的感觉、绘画表现得豪迈中，文章通过不同方面的几个方面来表现生活和主题。 就像作文中我的喜悦一样，它的小标题是“静思之乐”“闪现之乐”，静一动相反映了有趣，显示出“喜悦”的丰富意义。 作为幽默的的校园生活，小标题是“狼王”“羊倌儿”“泉”。 (5)音乐系列法是，一个学生练习新学期的DO、RE

7、、MI，多以小标题“DO多”写课外作业，“RE信赖”占校外活动，“MI迷”写班级，竞争对手来了。 作者在表现自各儿的甘酸溜溜学校生活时，以音乐符号为标题，使平凡无聊的学习生活既有趣又生动。 (6)颜色串联法是在我想飞的鸟的作文中，以“橙红色”、“新绿”、“白生生”、“浅蓝色”为主题，描绘1.4岁的少年被爱，用智慧、梦、勇气装饰的天空的考生。 复习生活的黑色剪影以“红”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩用语为标题，显示生活的丰富性。 (7)情感串联法、北京牌的考生在作文现代科学技术带来的喜怒哀乐中，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为标题，描绘、分组现代生活的典型事例，令人耳目一新。 (8)形式串

8、联法，湖南一考生是作文的我和京信在一起长大的，分别是“多边形”、“正方形”、“圆形”的标题，从自各儿倒数第三，无知顽固的小盆友们成长为学校和优秀的中学毕业生，新建成的校园，这三年，从没有围墙的“多边形”开始甚至连人民教师和学生共同建设绿色泡泡纱场的“圆形”，作者都热爱母校，表达了对母校培养的感谢思想感情。 (9)人物串联法以我爱老虎油家人一样的“变脸母亲”“懒惰的父亲”“健谈的老太婆”为题。 就像我家人的小标题一样，“赚钱的头脑爸爸”“理财的头脑妈妈”“省钱的头脑自各儿”。 生命之火明亮生活，小标题“与李白饮”、“与贡贝一起跳舞”、“与普京一起走道儿”把文章分成三个片段，他们完美地体现了主旨和

9、云同步，使读者了解与古人神游的无限乐趣，文章大气而有章法。 像永恒的乐园一样，小作者描绘了古人的三个乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东垣”、“东坂赤壁”。 全文构思新颖，主旨深刻，艺术感染力强，令人陶醉。 (1.0 )以古诗文、名言警句串联法、引用诗词、名句等为标题，表现作者丰富的语言堆积，使文章飞舞，使语言生动。 在水节上“地貌景观一：清明节要下雨”“地貌景观二：路上行人要断魂”“地貌景观三：借用居酒屋哪里”“地貌景观四：牧童指的是杏花村”。2006年在安溪市应考佳作的我理想的未来生活，考生以“远眺山色”、“静静聆听水”、“春天行花”、“人来鸟不惊”四个标题结构的全文，从环境保护的角度描绘了自各

10、儿理想的未来生活。 (1.1 )数字、符号串联法使用数字、符号作为小标题。 长大了怎么办？ 的标题是“想成长”“成长快乐”“成长的疑问”“成长的烦恼”“成长的思考”。 当然有很多新颖的形式。 例如，以旧诗词中的语句、广告语、歌词为小标题，使理性思考寓居在精炼的小标题中。 注意事项：1 .片段内容必须典型简洁，一般写作记叙文，不要求具备六个要素。 如果能抓住人生的好极了瞬间和美丽的地貌景观，就会有拖拖拉拉的，冗长的感觉。 留心题材的典型性。 许多人物、细节、事物不能全部放入文章中，必须粗略精选，精心展现表情所选资料自由排列，不能编辑，必须按主题要求统一计划，使主题句一致，贯穿文气。 如水之味，水

11、的辛酸篇只是描绘了波澜壮阔的黄河之美，而水的苦涩篇则只是描绘了屈原不想和世俗一起排污，最终忧郁极了，自投汨罗江情节的水的甜美篇？ 人们擅自破坏生态环境，只剪下水白肌肤变黑的细节，表现出作者对现状的担心和对美丽过去的追忆和怀念。 片断必须注意细节刻画。 每天写礼物，就能看到你早早回来的疲态。你每天准时回家给我做饭，是为了让我回家的时候能吃到热饭。你和每天夜晚我在一起打课外作业，忘了让我检查为了改掉粗心的坏习惯，2 .结构整齐而美丽：几个碎片几乎占了同一面，不能有大的差距。 仔细地写开头和结尾。 擅自省略使不得。 片段数量适中，以23个为宜。 字数比一般的叙事文多，最好是800字。 肥公正传新学期

12、开始的时候，万事通的人说“历史老师Mr .程，会成为我们的新头脑”，谁也弄得乱七八糟，在高端大气上档次，胖胖的男性Mr .程怎么能管理我们的穆斯坦共和国格呢？ 从那以后，发生了很多事情！ 没想到半学期已经来了，肥公增加了这么多神通，高高的圈套，人人都难以抗拒，人人都要称赞。 究竟这个肥公有什么能力，多么“霸道”，因为这个胖男人喜宫内孕四宝。 群众见面员不要着急。 法宝一：进入瓷器法到任之后，肥公把他的“外交手腕”和“美国公选法”发挥为一盏茶，选出了班里最有威信的“姆斯坦共和国格”，召开了研究会，研究了搞好班纪律的方法。 因此，找缺点找缺点，表明决心的决心，研究会成为研讨会、宣誓会。 之后，肥公

13、趁热打了铁元素，任命他们为“钦差大臣”，管理班级纪律，“姆斯坦共和国格”改变了身份，肥公又揭晓了他的另一个法宝。 法宝二：污点记录法是班主任的心理学很用功的缘故吧。 肥公抓住我们过于爱脸的弱点，在教室后面贴上一张大白纸，谁破纪律就给谁画个大黑点叫污点。 哪一个能容忍自各儿名字后面排着大黑点？ 这个法宝让平时大胆的人们胆怯起来。 但是，毕竟是新事物，怀疑的人很多。 刚贴上白纸，几个同学就呆呆地“点”，大大反对肥公。 所以，肥公又意外地用了他的另一个法宝。 法宝三：故纵法中午，几位合格者还是被叫到肥公的办公室。 出来的时候，他们都带着笑容，几点看到“特别会见”的学生都能笑出办公室？ 放虎归山，必有

14、后患。 有些同学为肥公暗中担心。 出乎意料的是，第二天，那几位同学的名字后面的黑线又伸长了。当然，当然要去看肥公，但这次不露笑容了。 这次肥公终于骂了，一听，肥公两次见面，也只是听了学习的困难和对老师的意见等。 奇怪的是，今后那些名字后面的黑点已经不长了。 法宝四：感情投入法肥公的温柔是折磨我们的另一个原因。 和他说话，没有紧张，生硬，也有仅仅是和小伙伴说话的爽快。 肥公经常说“什么都是，妈的”。 肥公的“粪”口头禅，班里谁也不知道。 虽说在语言上距离很近，但肥公活用了“响亮的声音稀疏”这一法宝。 有一次，面对班上的“教室风暴”，他以有日子沉默为对策，被“非暴力不合作”的亲切和威严压倒。 经过

15、这次经历，我们由衷地敬畏他。 肥公的法宝不断，班级成绩明显提高。 我们情不自禁地说：“胖公实在不简单！ 选择1记述的角度。 观察、思考需要深度和敏锐。 选择“切口”需要新的、奇的、小的、深的。 赞扬老师的文章，主要是写出老师的个性特征和思想品质，表达对老师的赞美和爱的心中的感觉，使人感动。 精心选择2个实例，实现点面结合、概述和细节描绘结合。 一般来说，很多老师是平凡的职场，不仅内事们外事，而且事迹很感人，所以我们要认真选择典型的事例。 否则，就会偏离中心。 光给老师打简单介绍，对老师的印象就显得薄弱。 解决这个问题的最好方法是，采用点面结合的写法，通过“面”的介绍，可以让读者了解老师的形象和

16、事情的基本情况，通过“点”的具体而细致的记述，可以从各个方面展示人物的精神风貌，给文章带来“窥见全豹”的效果在叙述描写的过程中，夹杂着议论和抒情，起到描绘龙的点眼的作用。 幸福的地理图的一天，我偶然得到了神秘的地理图。 在那之上，“幸福”这个字变得越来越热烈。 我不可思议地打开它，沿着曲折的道路，留心寻找幸福的宝藏。 第一站：家坦缬氨酸！ 按铃！ ”“啪！” ”我深深地推着困意走出了被窝。 拉开窗帘，明亮的阳光透过干净的窗玻璃快速照亮整个房间。 走出房间，看到奶奶正在厨房做美味的早餐，老太爷正在大厅里摆好饭桌。 有会儿后，面对着浓香，老太婆嘻嘻地拿出有营养的牛奶鸡蛋。 我打开忙不迭椅，屁股坐下

17、，举起餐具，狼吞虎咽地吃，害怕早餐被抢走。 爷爷看到我滑稽的表情，笑着说：“你好像是非洲难民啊。” 我笑得差点呛到了。 三个人一边聊天一边吃东西。 一切都很和谐，很温暖。 第二站：男低音每天上学，我在搭公车。 上下班高峰时，车总是满员，大家交叉着肩膀，空气稀薄了。 一个老太婆提着篮子上了车，上演了一场精彩的场面。 一位后生子看到身体柔弱的老太婆，站起来走到老太婆旁边。 右手抱着老太婆的腰，左手扶着她的手，把她带到了自各儿的座位。 车内的人瞬间同理心，大家投来赞美的目光。 下了车，我的心中的感觉很清爽，鸟儿的歌声也很悦耳。 第三站：学校到校后，同学们互相问候。 你看，a先生在座位上愁眉苦脸地寻找着自各儿的橡皮，b先生看着，用手拍拍a先生的肩膀，平静地说：“借给你吧。”说完，就递过自各儿的橡皮。 小a的眼睛一下子动了起来，脖子横着，嘴角上扬，感激地说了“阿里嘎多”。 在走廊里玩耍的c先生看着满是课外作业的国语老师，大步在流星面前担起重担。 老