传染病及其免疫ppt课件

1、.,1,传染病,第一节,及其预防,授课人：罗玉明,单位：五云中学,.,2,你还知道哪 些传染病？,初中生物学 七（下） 第三单元 第六章 第二节 传染病及其预防,一、常见的传染病,.,3,非典,一、常见的传染病,.,4,禽流感,一、常见的传染病,.,5,手足口病,一、常见的传染病,.,6,水痘,一、常见的传染病,.,7,在下列疾病中，哪些病是传染的？,一、常见的传染病,.,8,如何区分传 染病与非传 染病？,一、常见的传染病,.,9,近 视 眼,近视眼和流感二者的致病原因有何不同？,近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能传染.,流 感,流感是由外来的致病病毒引 起的，具有传染性。,

2、.,10,流感病毒,结核杆菌,真菌,蛔虫,病原体,传染病：由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。,讨论下列疾病是由什么引起的,一、常见的传染病,传染病的特点：,传染性、流行性,.,11,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,流行性感冒、肺结核 百日咳、麻疹、 流行性腮腺炎,细菌性痢疾、蛔虫病 甲型肝炎、脊髓灰质炎,流行性乙型脑炎 疟疾,狂犬病、血吸虫病 破伤风、癣,飞沫 空气,饮水 食物,吸血的节 肢动物,接触,自主学习：自学106107页，完成下表,.,12,二、传染病的预防,合作讨论：,1.传染病要在 人群中流行起 来，需要具备 哪些环节？,2.预防传染病， 可以从哪些方

3、 面入手？,传染源,易感人群,传播途径,控制,保护,切断,小明患流感后坚持上课，在教室里不停地咳 嗽、打喷嚏。几天后，班里一些体质较弱的同学都患上了流感。,.,13,流感防治通知,鉴于近期学生中流感患者增多，为防止大面积流感 的发生，经学校研究拟采用如下防治措施： 1.定时打开教室、宿舍门窗通风。 2.按时对教室和宿舍进行消毒。 3.保持环境卫生，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时不正对他人， 饭前便后要洗手。 4.加强体育锻炼，增强免疫力。 5.个人卫生用品切勿混用。 6.确定为发烧学生，立即通知家长接回家治疗。 7.提倡接种流感疫苗。 垦利实验中学 2012.4,控制传染源,切断传播途径,切断传播

4、途径,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,保护易感人群,.,14,早发现、早诊断、早报告、 早隔离、早治疗、,二、传染病的预防,.,15,认识艾滋病,.,16,三、艾滋病,自主学习：,1.什么是艾滋 病？,2.艾滋病病毒主要存在哪里？,3.艾滋病的传 播途径有哪些？,.,17,艾滋病离我们 多远？,.,18,艾滋病疫情现状,（中国新闻网 ）截至2011年9月底，中国累计报告艾滋病病毒感染者和病人42.9万例，其中病人16.4万例，死亡8.6万例。 （99艾滋网）2010年10月30日，山东省累计报告艾滋病病毒感染者和病人2183 例，其中艾滋病病毒感染者1313例，病人 870例，累计报

5、告死亡535例 （胜利社区网）东营从2002年3月发现第一起艾滋病毒感染者，到2011年为止，共发现艾滋病毒感染者80余例,死亡4例。,.,19,姚明与他的朋友,.,20,12月1日 世界艾滋病日,.,21,红丝带,关注艾滋病防治问题的国际性标志,.,22,胡锦涛主席与艾 滋病人亲切握手,温家宝总理赴安 徽阜阳市看望艾 滋病孤儿和患者!,党和政府的关心,.,23,1.传染病：由病原体引起的，能在生物体 之间传播的疾病。,2.传染病的特点：传染性、流行性,3.类型：呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病,4.传染病的预防：,切断传播途径,控制传染源,保护易感人群,这节课，我学到了,5

6、.艾滋病,.,24,今年4月，我市某中学七年级的一名学生出现高烧、 咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医 生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群 中传播。 （1）该病能够在班级内流行，必须具备的环节是什么？ （2）该病的病因是（） A缺少某种营养物资B某种病原体入侵 C某激素分泌异常 D遗传物质发生了改变 （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ） A控制传染源B切断传播途径 C保护易感人群 （4）为了预防该病的大面积发生，你认为还可以采取哪些措施？,学以致用,.,25,假如我们身边有艾滋病患者或感染者， 我们应该怎样对待？,.,26,携手遏制艾滋,共建和谐社会,.,27,春季是流感的高发季节，学习了 本节内容后，你知道应该怎样预 防流感吗？,1.经常洗手 2.室内常通风 3.接种疫苗 4.加强体育锻炼 5.少到人群聚集的地方,.,28,传染性、流行性,传染病的特点：,.,29,关心、帮助、不歧视 艾滋病病人和感染者,假如我们身边有艾滋病患者或感染者， 我们应该怎样对待？,.,30,每天测量体温， 发现流感患者 及时隔离治疗,控制传染源,.,31