形式逻辑概论ppt课件

1、.,1,形式逻辑,教师 ：管淑侠 单位：人文学院 电话：64493608 65940065 办公室：博学楼1304,.,2,“出入校门请出示工作证和学生证” 树下一个猴，树上7（骑）个猴，共有几个猴？,水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。 千村万落如寒食，不见人烟空见花。,.,3,诡辩中也有逻辑。关于秃头的诡辩：如果 掉一根头发不会使人秃头、 掉两根头发不会使人秃头、 掉三根头发也不会使人秃头， 那么到底要掉多少根头发才会变成秃头呢？” 这就涉及到逻辑上概念的分散使用与集合使用的问题。,.,4,我女儿是美国人， 我是我女儿的父亲， 一不小心我成了美国人的父亲。,.,5,第一讲 概 论第一节 形式逻

2、辑的研究对象,什么是逻辑？（logic ） 广义：思想、思维、理性、规律、规则、本质 狭义：逻辑学是研究思维形式(结构)及其规律和基本逻辑方法的学科。,.,6,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,逻辑学是研究： 一、思维形式（结构） 二、思维基本规律 三、基本逻辑方法 的学科,.,7,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,一、思维形式（结构） 1，语言形式（灵活性） 层次性 对象语言 工具语言 自然语言（约定俗成 歧义性 ） 人工语言（严格定义专门创立排除歧义）F(xay)当且仅当,.,8,例： 当心！watch out! 曙光乍现。Its light at the end of t

3、unnel. 不可能！ When the pig fly! 休想！over my dead body! 例： watch out! Be careful! Look out!,例： check out!仔细看看；登记入住宾馆 玉米 一种粮食，李宇春的迷。 例：下雨天留客天留客人不留 下雨天，留客天，留客人不？留！ 下雨天留客，天留客，人不留。,.,9,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,2，逻辑形式（稳定性、确定性） 结构决定功能 思维要素的结构方式不同，思维内容也就不同。 例： “虚假的真理”、 “炽热的冰雪” “美丽的丑丫头”、 “80多岁的小伙子”,.,10,“他就是你要找的人”可

4、以转换为“你要找的人就是他”，（全同关系） “狗是长耳朵的动物”“长耳朵的动物是狗：（包含于关系） 又如：某公司有的人是球迷，有的人是歌迷，因此，该公司有些歌迷是球迷。 换：某公司有的人是老头，有的人是小姑娘，因此，该公司有些老头是小姑娘。,荀子,.,11,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,（1）思维形式：概念、判断和推理 概念：一类或一个事物的本质的反映形式。 判断：断定一事物是否具有某种属性、一事物与其他事物之间是否有某种联系的反映形式。 推理：从若干已知的事物情况来认识那些未知的事物情况的思维形式。,培根,.,12,宇宙、基本粒子、李白、潇洒、大于等。 袁世凯是窃国大盗。 甲和乙

5、是亲戚。某超市的商品件件价廉物美。 W公司的经理是股民，所以并非W公司的人都不是股民。(上反对关系),狼是食肉动物，所以有些不是狼的动物不是食肉动物。 某超市有些商品价不廉并且有些商品物不美，因此并非某超市的商品件件价廉物美。,.,13,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,（2）思维形式的结构，就是某一类思维形式内部各个部分之间的联系，也叫思维的逻辑形式 。 逻辑形式由常项和变项构成 逻辑常项是表示各部分之间联系方式的语词，是逻辑形式中不变的部分 。 逻辑变项是逻辑形式中可以用其他内容代换的部分,.,14,所有人都是哺乳动物。 所有侵略战争都是非正义的。 所有金属都是导体。 所有S都是P

6、,如果天下雨，那么地就会湿。今天下雨了，所以地会湿的。 如果你来，那么我就走。 现在你来了，所以我就走了。 如果p，那么q。 p 所以，q,.,15,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,形式逻辑要求在思维过程中要做到概念的内涵和外延明确，命题清楚而无歧义，推理合乎形式规则，由概念、命题、推理组成的论证要真实而有效。 白马非马：求马，黄黑马皆可致，求白马，黄黑马不可致是白马之非马审矣 。,惠施讲辩,.,16,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,二、思维形式的规律 1，同一律 2，不矛盾律（又称矛盾律） 3，排中律,荀子,.,17,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,同一律的内容

7、是：在同一思维过程中，一切思想都必须与自身保持同一。 具体地说，（1）在同一思维过程中，必须保持概念自身的同一。否则会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误（2）在同一思维过程中，必须保持论题自身的同一。否则会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。,布什,.,18,1984年，乔治布什与丹奎尔搭档竞选美国总统，当时人们攻击奎尔，说他的家族曾帮他挤进印第安纳州的国民卫队，以逃避去越南服兵役。对此，布什反驳说：“丹奎尔曾在国民卫队服役，他的分队当时尚有空缺；现在他却受到了爱国派们的攻击诚然，他没去越南，但它的分队也没被派往那里。有些事实谁也不能抹煞，他没有逃往加拿大，他没有烧掉应征卡，他肯定没有烧过美国

8、国旗。,.,19,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,例子： 某公司用淀粉加红糖制成所谓“增高剂”，被骗者甚众。工商管理人员因它是假药要查封它。该公司的董事长振振有词，不让查封，他说：“我没有害死人，你不信，我现在就吃给你看，并且吃了他还顶事，管饱。”,.,20,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,2，不矛盾律（又称矛盾律） 不矛盾律的内容是：两个相互矛盾的命题不能同真，必有一假。否则会犯“自相矛盾”的错误。 例如，82岁的小伙子 某人既承认自己一喝酒，就胡言乱语，又说自己也有喝酒而不胡言乱语的情况，这就违反了不矛盾律,.,21,“爱你爱得如此之深，以至愿为你赴汤蹈火。星期六若不下

9、雨，我一定来。” “严禁触摸电线,500伏高压一触即死。违者法办。” 今年研究生考试，我有信心考上，但却没有把握。,.,22,有人说，彻底的无私包含两个含义：第一，无条件地实行为他人服务；第二，拒绝任何他人的服务。下属哪项是上述观点的逻辑推论？ 1，没有人是彻底无私的。 2，不可能所有人都是彻底无私的。 3，如果有人接受了他人的服务，那么一定存在彻底无私的人。 4，如果有人拒绝了他人的服务，那么一定存在彻底无私的人。 5，彻底无私的人要靠教育来造就。,.,23,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,3，排中律 排中律的内容是：两个相互矛盾或相互反对的命题不能同假，必有一真。否则，会犯“两不

10、可”的错误。 如，某人既否认“有些血压高患者应该进行无氧运动”，又否定了“血压高患者都不应该进行无氧运动”，主要的议论就违背了排中律。,.,24,一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说，：“如果我的不对，那你的就对了。” 小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩的答案后说：“小林的答案错了。”老师走过来，听了他们的谈话，并看了一下运算结果后说：“你们三个人中只有一人所说的话是真的。”,.,25,第一讲 概 论第一节 形式逻辑的研究对象,4，充足理由律 充足理由律的内容是：在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，要有充足的理由 要求（1）对所论证的观点必须给出

11、理由；（2）给出的理由必须真实；（3）给出的理由必须能够推出所要论证的观点。论证的作用是，预测、解释、决定和说服。,韩信,.,26,许多对动物心智能力的行为研究，几乎没有揭示老鼠和黑猩猩之间的任何不同。对这类结果的最好解释是：这些研究本身是不充分的。这个陈述以赖下面那一项未陈述的前提？ 1， 老鼠和黑猩猩没有高度发达的心理智能。 2， 动物心理实验的结果经常被有偏见的试验者曲解。 3， 没有方法客观地测试动物的心理智能。 4， 在老鼠和黑猩猩的心理智能之间有相当大的不同。 5，对于测定动物的心理智能来说，检查动物的大脑是比研究动物的行为更好的方法。,.,27,第二节 形式逻辑的学科性质与功用,

12、一、形式逻辑的学科性质 其一、形式逻辑与意识形态的区别 （无阶级性） 其二、形式逻辑与世界观和哲学的区别（） 其三、形式逻辑所侧重的是思维形式的有效性而非思维内容的真实性,康德,.,28,第二节 形式逻辑的学科性质与功用,二、形式逻辑的功用 1，能够提高人的思维素质。（思维能力、严谨性、条理化、善推导、合规则、论证性。） 2，它是认识真理的思维工具。,3论证功用 证明观点正确 反驳错误观点 4加快思维速度 暂时撇开因丰富甚至繁杂而易使人困惑的思维内容，单纯抽取具体思维的逻辑形式而做形式化的思考，从而加快思维速度。,.,29,古希腊有位智者叫普罗塔格拉，他靠收徒讲学、传授论辩技巧、教人打官司为生

13、。一天，他收了一个学生叫欧提勒士，与他签订了一个合同：入学时交一半学费，毕业后帮人打官司赢了再交另一半学费。但欧提勒士毕业后总不帮人打官司，于是老师就老也得不到另一半学费赢了。而他需要那另一半学费，于是打官司要钱。并打着这样的如意算盘：如果这场官司欧提勒士赢了，那么按合同规定，他应当给我另一半学费；如果这场官司欧提勒士输了，那么按法院判决，他也应当给我另一半学费；这场官司或者他或者赢了或者输了，总之，我能得到另一半学费。,.,30,当欧提勒士知道老师准备将他告上法院时，对他说，我是你的学生，你那一套我也会：如果这场官司我赢了，那么根据法庭裁决，我不应该给你另一半学费；如果这场官司我输了，那么根

14、据合同规定，我也不应该给你另一半学费；或者这场官司我赢了或者我输了，总之我不应该给你另一半学费。,.,31,.,32,.,33,古代希腊，有个人借了别人的钱，到期未还。债主来讨债。欠债人想赖掉这笔债，他对债主说：“一切都是变化的，借钱的那个我，已经不是现在这个我，因此，我不欠你的债。”债主听了后，鼻子都气歪了，就动手打了欠债人。欠债人不服，把债主告到法庭。法官问债主：“你为什么打人？”债主根据欠债人的逻辑，说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我，因此，我并未打人。”法官一听，觉得都有道理，就不了了之。,.,34,.,35,.,36,.,37,第三节 逻辑学的三大初始源流,一、先秦时期的逻辑思想 墨家逻辑 墨子 名家逻辑 邓析 “合同异”派 惠施 “离坚白”派 公孙龙 荀子 思维