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文档简介

1、三角函数复习课程，3。实例分析，宏观思维，微观直觉，4。基本练习、知识网络，2。学习方法指导，5。总结和作业，1。知识网络，1。知识网络，1。单位圆和三角函数线，归纳法，C S，T，y=一个正弦b cos的最大值，如y=Asin(x) B图像，泛公式，和差积公式，积和差公式，S/2=C/2=T/2=，S2=C2=T2=，2。两组导出公式：2k的三角函数值等于同名三角函数值，前面是/2，3/2的三角函数值，它们被视为锐角处的原始函数，前面是互补角的三角函数值，它们被视为锐角处的原始函数。返回，3。通用函数图像变换、基本变换、位移变换、展开变换、上下平移、Y=f(x)图像，y=f(x) b图像，y

2、=A f(x)图像，y=f(x)图像，向上(b0)或向下(b0)移动b个单位，向左(0)或向右(0)移动单位，以及差积和积和差公式不需要记住，但可以使用。是的。return，示例5，三角形问题解决例程，宏观思考，分析差异，寻找联系，促进转换，引用角度，功能和操作差异，使用相关公式，建立差异之间的关系，使用公式，差异转换，矛盾统一，return，returning to summary，1。以角度变化为主线，注重匹配和转换；2、看切割，想换弦；个别情况下的合唱；3.看到差异，想要积累；见产品、转化和差异；4、看分数，要通过分数，使分母最简单；5.见方块减少功率，见“1co”增加功率；6、看sin

3、2，想分裂成2个sincos7.见sincos或，要平方或和两边的差积，8。看到一个罪b因为，想变成9。见COSCOSCOSCOS，首先，如果不是，改变和差，微观直觉，10。见cos cos() cos(2)，要相乘，sin=p cos cos=q，返回，返回汇总。注释：本主题首先确定/2所在的象限，然后用余弦符号/2确定结论。Return，thinking :函数y=sin2x acos2x可以表示为：要使其图像关于直线x=-/8对称，图像必须在该处的峰值或谷值，即当x=-/8时，函数得到最大值和最小值。复习，答案：tg(2)=7/24。基本想法：最终结果：复习，返回，基本练习，首先，选择题： 1，如果A=21，B=24，那么(1 tgA)(1 tgB)的值就是等于()(A)-cos(/2)(B)cos(/2)(c)sin(/2)(d)-sin(/2)，返回，2。填写空白问题：1，已知，锐角，cos=，cos()第三，回答问题：这是一个锐角，所以=/3，返回，关键点：掌握三角函数的

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