2018_19版高中生物第三章动物稳态维持的生理基础第四节体液调节在维持稳态中的作用课件.pptx

1、第1单元第3章动物稳态维持的生理基础，第4节体液调节在维持稳态中的作用，情景介绍，课堂互动探究为提高能力打下坚实基础，热点考试样本洞察探究考试规律寻求规律，课堂依从性测试改善课堂反馈，栏目索引，课堂互动探究为提高能力奠定坚实基础，答案，内分泌腺体和激素，基础梳理，1。体液2。激素(1)概念：产生或分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于特定的细胞，即。激素、CO2、体液、内分泌腺体、内分泌细胞、靶细胞、答案，(2)分泌器官：分泌不同的激素，调节和控制人体不同的生理活动，如垂体、胸腺、胰岛等。一些器官和组织，如胃、小肠和心脏的内壁，可以分泌特殊的激素并调节身体的吸收和排泄等活动。(3)重要激素(

2、如甲状腺激素)的生理功能：促进身体健康，增强神经系统。生长激素：促进人类生长和发展。性激素：促进发育和生殖细胞形成。(4)功能特征：内分泌腺体，消化，循环，新陈代谢，兴奋性，男性(女性)性特征，高效率，回答，思维激活1激素是调节生命活动的信息分子吗？提示是。因为激素通过体液到达目标细胞，所以目标细胞的原始生理活动会发生变化。激素和酶之间有联系吗？为什么？表明有联系。作用于靶细胞的激素可以通过改变细胞内酶的活性来影响细胞代谢。1。各种激素的分泌腺与生理功能的比较，合作探索，特别提醒，特别提醒，胰腺是一个能分泌消化酶和激素的特殊器官，所以胰腺分为外分泌部分和内分泌部分。消化酶由外分泌部分合成和分泌

3、，而内分泌部分合成和分泌胰岛素和胰高血糖素等激素。2.激素调节的特点(1)微量高效激素在血液中含量低，但能产生显著的生理效应，这是激素效应逐步放大的结果。(2)内分泌腺中没有输送体液的导管，因此激素扩散到体液中并通过血液输送。(3)作用于目标器官和细胞的激素是特异性的，它们选择性地作用于目标器官或细胞。特别提醒，特别提醒激素不构成细胞结构，提供能量或催化，而只是改变目标细胞的原始生理活动。巩固1下面对荷尔蒙的描述，错误是()。特定的激素有特定的靶器官和细胞。在被靶细胞接受和作用后，激素会立即转移并作用于其他靶细胞。荷尔蒙在体内的含量很少，但可以保持自身含量的动态平衡。激素可以改变靶细胞最初的生

4、理活动。B，答案，答案，2，激素分泌的调节，基本梳理，1。最常见的调节(1)直接调节：神经系统直接作用于。(2)间接调节：通过系统调节内分泌腺的活动。2.反馈调节(1)含义：激素分泌后，可以调节内分泌腺体的分泌活动，其作用更加突出。神经调节，内分泌腺体，下丘脑垂体，反馈回路，负反馈，答案，(2)生理负反馈：控制荷尔蒙的释放。正反馈：使生理过程在短时间内逐渐并尽快完成。3.内分泌细胞自我调节的例子：甲状旁腺细胞直接感受到内容物的变化并作出相应的反应。思维激活2临床上，当检测内分泌腺体功能是否正常时，通常只需抽取血样进行检测，而不是直接检测相关腺体。为什么？据推测，内分泌腺体分泌的激素通过血液运输

5、，因此血液中含有相应的激素。通过检测血液样本中的激素，我们可以检测出内分泌腺的功能是否正常。过度波动，强化，血钙，1。分级调节(1)概念理解：指下丘脑控制腺垂体和腺垂体的分级控制模式(2)插图，合作探索，下丘脑，分泌，促性腺激素释放激素，垂体，分泌，促性腺激素，甲状腺，肾上腺，性腺，2。反馈调节(1)概念理解当一种激素被分泌时，它作用于靶细胞并引起特定的生理效应。同时，血液反馈中激素的浓度控制着激素的分泌。人类和动物体内的激素分泌不断受到反馈的调节。(2)正反馈类型：反馈控制促进原始激素的分泌。例如，排卵前一天，血浆中雌激素和促性腺激素的浓度相互调节，并且两者都逐渐增加。负反馈：反馈控制抑制原

6、始激素的分泌，这是最常见的类型，如甲状腺激素分泌的调节。分级调节与反馈调节的关系(以肾上腺皮质激素分泌的调节为例)从图中可以看出：(1)肾上腺皮质激素的分泌受腺垂体和下丘脑的调节，其中腺垂体受直接调节，下丘脑受间接调节，而下丘脑是内分泌系统活动的中枢。(2)血液中肾上腺皮质激素的含量反过来影响下丘脑和腺垂体的分泌。如果肾上腺皮质激素含量过高，会抑制下丘脑和腺垂体相应激素的分泌，进而导致肾上腺皮质激素的分泌减少；当肾上腺皮质激素的含量低于正常水平时，下丘脑和腺垂体的抑制作用减弱，从而使它们分泌更多的激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，从而使肾上腺皮质激素的含量恢复正常。(3)肾上腺皮质激素的分泌

7、既有分级调节又有负反馈调节。(4)除肾上腺皮质激素外，性激素和甲状腺激素分泌的调节也属于分级调节和反馈调节。2下图显示了甲状腺活动调节的示意图。这种调整的叙述是错误的()。c、A、A和B结构分别表示下丘脑和垂体。乙、甲、乙物质分别表示促甲状腺素释放激素和促甲状腺素。C，B结构的活性只受A结构释放的激素的影响。血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用。答案，热点考试范例洞察考试，探索规律，寻求规律。下图是分泌细胞与靶细胞结合分泌的物质的示意图。相关陈述不正确()，实施例1，思维导图和答案，实施例1，激素调节的特征，反思和总结，a .分泌细胞的分泌只能通过体液运输到达靶细胞B .分泌细胞的分泌可能

8、与靶细胞膜上的糖蛋白结合C .如果分泌细胞是下丘脑细胞，分泌的靶细胞可以是甲状腺细胞D .如果分泌细胞是甲状腺细胞，腺垂体细胞也可以成为靶细胞，反思总结， 思维导图，答案c，反思总结，动物激素的化学本质，多肽和蛋白质激素，下丘脑：激素释放激素，抗利尿激素，胰岛：胰岛素，胰高血糖素，腺垂体：激素刺激激素，生长激素，氨基酸衍生物：甲状腺激素，肾上腺素。 脂类激素：性激素。下表显示了缺碘和非缺碘人群血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量。(1)在表中，a为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、。甲状腺激素在垂体分泌激素A中起着_ _ _ _ _ _的作用。在甲状腺激素分泌的调节中，控制中枢是_ _ _ _ _ _ _。(2)长期缺碘，成人会出现：发热、发冷等体温过低现象；话不多，反应迟钝，嗜睡。这一现象表明甲状腺激素的相关作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；这一现象表明，这种激素对神经系统的影响是_ _ _ _ _ _。一般来说，食用碘盐可以预防和治疗碘缺乏病。思维导图，返回，回答，分析，返回，思维导图，回答，分析，分析(1)垂体产生的激素A应该是促甲状腺素。补碘前，碘缺乏人群甲状腺激素合成减少，垂体通过增加甲状腺激素水平进行反馈调节在甲状腺激素分泌的调节

10、中，控制中枢应该是下丘脑，下丘脑通过分泌促甲状腺素释放激素，垂体通过分泌促甲状腺素调节甲状腺激素的分泌。(2)长期缺碘导致甲状腺激素含量下降。因为甲状腺激素可以促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，所以当碘缺乏导致甲状腺激素含量不足时，身体的生产力就会降低，并且喜欢发热和发冷；因为甲状腺激素也能提高神经系统的兴奋性，当碘缺乏导致甲状腺激素含量不足时，身体会出现反应缓慢和嗜睡等症状。回复，回复，回复(1)促甲状腺激素增加并抑制下丘脑(2)促进新陈代谢并提高兴奋性。以下关于生物体中激素的陈述是正确的()。答：它们是由体内专门的腺细胞分泌的。b .当内容过高时，它们会受到反馈控制。它们都具有低含量但

11、高效的调节功能。它们通过内质网和高尔基体进行加工和运输，并在1、2、3、4类中进行测试。激素作用的特征包括微量和高效、通过体液运输以及作用于目标器官和细胞。c，分析答案，5，2。正常人体内的激素、酶和神经递质具有特定的生物活性，而这三种物质都是()。活细胞产生的蛋白质与特定分子结合后起作用，作用后保持活性，分析激素和神经递质与细胞膜上的受体结合，从而影响细胞的代谢活性；酶在细胞内外都发挥作用。一些激素是蛋白质，而另一些是脂类，如性激素。酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸，神经递质包括乙酰胆碱和其他物质。激素和神经递质在作用后失去活性，而酶在作用后保持活性。分析答案，1，2，3，4，5，3。下图显示

12、了甲状腺激素分泌的调节，下面陈述中的错误是()。为了分析这个问题的答案，请参见第一部分：甲状腺机能亢进症患者的激素分泌过多。第二部分：碘缺乏发生时，激素及其浓度高于正常水平。图中有三个箭头表示负反馈调节。第三部分：垂体也能分泌与激素具有类似生理效应的激素，即1、2、3、4、5。甲状腺激素分泌的调节有两种形式：神经体液调节和反馈调节，如下图所示：此图与干图比较，标题为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。1，2，3，4，5，甲状腺机能亢进症的特征是甲状腺激素分泌过多；人体缺碘会导致甲状腺激素合成不足，从而导致促甲状腺激素和促甲状腺激素分泌增加；甲状腺激素含量的增加会抑制下丘脑和腺垂体，

13、即负反馈调节。应该有两个箭头指示负反馈调节的过程，但这是图中唯一的一个；甲状腺激素的功能之一是促进人体的正常生长发育，腺垂体分泌的生长激素与之协同作用。回答C，1，2，3，4，5，4。下图显示了人类细胞间信息传递的三种主要方式。以下描述是错误的()。信息传播的方式是缓慢的，而信息传播的方式是快速的。信息传递的方式不通过体液。温度调节可能涉及三种传输模式。信息传递的方式都是通过血液循环，并有反馈调节。分析答案，返回，1，2，3，4，5，并将其分析为体液调节，神经体液调节和神经调节。这种调节与荷尔蒙分泌有关，而且速度很慢。神经调节传递迅速，项正确；在神经调节过程中，当兴奋从一个神经元传递到下一个神

14、经元时，释放的神经递质首先进入突触间隙的组织液，然后被突触后膜接受并作用于下一个神经元，因此项B是错误的；体温调节既需要神经系统调节，也需要激素调节，这可能涉及图片中的三种传播方式，第三项是正确的；内分泌分泌的激素答案B，1，2，3，4，5，5。图为“大颈病”患者在患病期、治疗期和治愈后三个不同时期血液中两种激素相对含量的变化。请分析并回答以下问题：(1) 曲线A所示的激素为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 曲线B所示的激素为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _