浦东新区历史二模考试分析2013.4.ppt

1、浦东新区历史双模式考试分析，评论员：胡国安，2013年4月25日，1。多项选择题得分分析：其他：寻找“靶心”直接判断法：例如，北宋72位宰相中，北占41位，南占26位；南宋62位宰相中，只有5位在长江以北，47位在长江以南。据此，得出的结论是，A的北方文化已经衰落，B的文化重心已经开始南移，C的经济重心已经南移，D的南宋政府重视教育，例如，右图是一幅1903年创作的漫画，其主要目的是，A批评洛克菲勒试图控制全球石油贸易，B讽刺洛克菲勒从巨额利润中援助芝加哥大学， 他嘲笑芝加哥大学依赖寡头，接受洛克菲勒的微利，批评洛克菲勒试图垄断全球石油贸易，并通过帮助学生美化自己。 其他：寻找“目标周长”来全

2、面总结判断方法：2。非多项选择题分数分析：36题。难度系数：(1)0.90；(2)0.65；(3)0.59分析：(2)本课题分为两个部分来思考。首先，确定对象“地位的流动性”，并给出一个例子(历史事实，如时间和事件)。第二，解释是一种重要的动力。这个问题，候选人的错误思想，首先，榜样的标准不到位(忽略时间)；其次，它忽略了解释证明“动力”的原因。(3)本课题分为三个部分。首先，很明显，观点是“道路被堵塞，无法控制，社会危机即将来临”；第二是表达意见；第三是证明发表意见的理由，即社会危机肯定会回来，还是不会发生？在这个问题上，候选人没有表达他的立场；二是缺乏核心知识；第三，尚不清楚是否存在“社会

3、危机”。37个问题。难度系数：0.46分析：这个问题分为三个部分来思考。首先，确定“中国近代史为例”的范围；第二，什么是悖论？第三，论证不是悖论，而是悖论的原因？在这个问题中，什么是“悖论”？“如果你不能继续下去，你必须是革命的，但如果你继续下去，你必须是革命的”；“革命摧毁了最糟糕的政府，但它没有”；“坏政府希望通过符合时代的改革继续存在和发展。事实上，这是最危险和最容易导致崩溃的”。这位法国学者根据法国国情得出的结论能成为普遍的“真理”吗？考生需要根据中国近代史进行分析和判断，并选择一个“悖论”，明确陈述。历史趋势、帝国稳定和日落辉煌的特点。(明清)，中华文明的起源阶段，帝国时代，和进入文

4、明社会的阶段，公元前21世纪，公元前221年，1912年，10000年，一个共和国，220，581，960，1368年，皇帝(隋唐)，帝国的分裂和统一；制度创新。(辽，宋，夏，金，元)，公元前202年，25年，秦创建了皇帝和中央集权制，西汉如何重建统一的中央集权制？东汉时期，影响统一的中央集权制度的因素是什么？世界体系遭受了冲击和修复(第一次世界大战和战后格局；经济危机与罗斯福新政；第二次世界大战和雅尔塔、布雷顿体系)，人类进入文明社会(四大文明古国)，公元前3500年，公元前6年，公元前27年，476年，15世纪和16世纪之交，19世纪末和20世纪初，1945年，希腊城邦，罗马一共和国(民主

5、政治，经济，文化法治精神形成的时期)，帝国时代(罗马帝国的制度，法律和宗教等文化特征)， 西欧封建社会(封建社会阶段变化的特点和原因)，世界体系逐渐形成(市场体系，殖民体系和资本主义政治模式初步形成，完全形成和原因)，以及世界体系的新阶段(国际政治模式的演变和世界经济的发展趋势)，1991，15，1640，1775，1789，1861，1919，29，39，8，11，13世纪，1947，55，1919 参照审查方法：历史地图分类审查，图C、图A、图B，判断信息：首都； 管辖的重要地区等。人类文明的起源：文明的类型、生产顺序和区域分布？2.跨区域文明交流：不同类型文明的交流及其大致时间？注意：理解箭头所代表的信息。公元前5世纪，古典时代(政治、经济、文化？2.公元前3世纪，罗马人统治希腊(希腊文化对罗马的影响)，1 .公元前509年，罗马共和