信息技术应用赛课《花样跳绳》说课课件.ppt

1、花样跳绳单摇前交叉跳,我今天说课的内容选自人教版七年级体育与健康新课程，所讲的内容需一课时。本节课主要为新授课，讲花样跳绳单摇交叉跳（两手臂向前摇绳，在体前交叉，绳通过脚下后立即分开，再做一个直摇动作） 价值：跳绳对大部分学生来说并不陌生，但是关于花样跳绳的技术动作缺乏具体的学习，为了使学生深入了解花样跳绳，体会花样跳绳的趣味性及健身价值。 重要性：跳绳的学习方法简单，对场地，器材的要求不高，是最简便易行的健身运动方式，以培养学生终身体育意识为目标。,说教材,教学目标,认知目标：让学生学会单人花样跳绳，了解花样跳绳的锻炼价值。 技能目标：初步学会花样跳绳单摇前交叉跳这技术动作。使80%的学生能

2、独立完成这一动作。 情感目标：通过正向体前交叉单摇教学和练习引导学生积极参加花样跳绳练习，培养勇于挑战自我和创新精神，以及良好的师生关系和相互配合的能力，以游戏和比赛培养学生客服困难的意志品质。,重点：手和脚的协调性高，双手协调用力，两臂交叉和还原的速度要快。 难点：上体保持正直，体前交叉时，双手手指向下压，交叉的位置应该在小腹下，手指带动手腕迅速还原。,教学重点和难点,学情分析,本课的教学主体对象是七年级（1）班，共46人。女生多男生少，通过平时测试发现初中学生处于生长发育期，存在个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，在教学练习中多鼓励他们，但对于直观的，易于模仿的知识

3、兴趣较高，根据此特点，本课采用直观的教学原则，利用学校现有场地和器材，努力完成教学目标。,跟据人体技能动作形成规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性、循序渐进原则，我主要采取了一下方法。 1、示范练习法：教师向学生讲解示范动作，学生模仿教师动作。讲解时注意重点和难点，示范时注意分解动作和示范速度，以镜面示范为主，侧面示范为辅，使学生看的更清楚。 2、徒手练习法：使学生初步体验动作和初步形成动作。3分组练习法：教师指导、观察学生练习，发现错误并纠正错误，通过提问，了解学生练习感受。使学生基本形成动作。 3、纠正错误法：由于学生的个体差异，学生完成的练习情况各有不同，通过纠正获得正确

4、动作，提高学生学习的信心。 4、比赛法：组织小组间比赛，增强其竞争性和娱乐性气氛。,说教法,一、开始部分（3分钟）： 1、课堂常规 ,包括正队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。 2、向学生宣布本课教学内容、目标和要求 3、处理病事假,教学过程,二、准备部分：（12分钟） 1、学生热身，进入运动状态，防止运动损伤出现。 2、（新内容的辅助练习游戏）进一步热身，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，为新技能的学习奠定基础。 3 、双人跳绳游戏比赛。,三、基本部分（20分钟）： 花样跳绳单摇前交叉跳： 动作方法：两手臂向前摇绳，在体前交叉，绳通过脚下后立即分开，再做一个直摇动作。 动作要领：两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝，收腹，上臂下垂尽量贴近身体。双手以手腕发力为主，当绳子过一周后，两小臂迅速提前交叉向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌着，即完成一个交叉 重点难点：双手协调用力，两臂交叉和还原的速度要快，上体保持正直，体前交叉时，双手手指向下压，交叉的位置应该在小腹下，手指带动手腕迅速还原。,四、结束部分（5分钟）： 1在音乐的伴奏下，教师指导学生做放松操，使学生身心。 2教师总结学习情况，回收器材，宣布下课。 五、场地器材： 竹节跳绳 音乐播放器 六、教学评价： 学生能够在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能够基本掌握正确的动作要领，