高考现代文阅读题型分类及答题技法综述

1、现代高考阅读试题分类及答题技巧综述。首先，我理解教学大纲，能够阅读一般社会科学和自然科学的文章和文学作品。理解课文中重要单词的意思：请仔细理解第三段中的句子：“它来得太快了，以至于唤醒了我对季节的模糊感觉。”)作者用了“醒来”这个词。这有什么好处？(0北京碧云寺秋色)例：结合文章中“湿”字的具体含义，沈从文为什么会认为“难忘的人总是湿的”？(07北京湿小姐)，首先，了解教学大纲，能阅读一般社会科学、自然科学文章和文学作品。理解课文中重要句子的意思：解释课文中以下两个句子的意思。1)去西北旅行，不长大的孩子会长大。2)南方的世界雕刻得太精致了，无法忍受跳动。例2:根据上下文解释课文中下划线句子的

2、含义。1)就像突然闯入绿色的海洋。这座寒冷的古城阳关似乎有些温暖。3)这些历经生死的将军和士兵成了哲学家和诗人。(国家卷一阳关古道荒凉美丽)，2分析与综合文本中信息的筛选与整合14。根据课文的意思，谈谈古代阳关为什么出名。作者认为“在我心中，泰山已经成为一个崇高而广阔的文化符号”？请从课文中找出“已经成为”的基础。(07关于浙江泰山的思考)分析文章的结构，掌握文章的思路。例4:如何规划文章的布局，并用原文给出一个简短的回答。(07四川花炮变奏曲)总结主要内容和中心意义例5:简要总结女主人公的形象特征和文章的主要目的。(07湖北的太阳和月亮)，2分析和综合C分析总结了作者在第17条中的观点和态度

3、。文章写道，“不朽的”“时间”将在我们知道时间之前把我们引向时间的尽头。请根据本文的意思简要分析作者对“人”与“时间”关系的看法和态度。(6分)。(0重庆时光如何行走)根据文章的内容，推断和想象第一段和第三段出现了“没有灯光的荒野”，并分别指出它们在文章中的具体含义。(07温暖的山东灯)，3欣赏与评价E欣赏文学作品的形象，语言和表达技巧例7:左和民勤人这两个形象有什么相同的特点本文所描绘的？作者描述这两幅图像的意图是什么？(07国家一号总经理想为你唱首歌)文章的第五段用了什么样的表达手法来描述死去的胡杨林？像这样写作有什么好处？(国家卷一)评价文章的思想内容和作者的观点和态度例8:这篇文章的主

4、题是“怀旧”，为什么？(07辽宁霍鲁)，二，命题原则，高考命题人在起草阅读试题时会遵循以下原则：(1)尽量让考生用课文中的句子作为回答问题的基本材料。(2)注意阅读和思考的顺序。(3)努力体现从语义理解到综合分析的过程。(4)努力形成由浅入深的系列。(5)高考中给出的文章都是标准样式，原始的非标准材料总是会被提问者有意识地修改以符合标准要求。例1(06国家卷一阳光的味道)14为什么作者在短语“仔细思考植物破土而出在阳光下生长的声音”中使用“思考”？像这样写作有什么好处？根据你的经验，分析一下这句话在课文中的作用：“因为有了阳光，稻田闪耀着金色的光泽，农民的皮肤被染成了一种强烈的铜色”。为什么农

5、民说月见草和昙花的香味是“一种没有强烈胸部的香味”？请联系他在家乡选择的农场2.从整体上理解课文，并互相解释单词、句子、段落和文章。阅读全文至少一次。在这个过程中，我们努力有意识地完成以下任务：理解句子的意思，理解句子之间的关系，然后掌握段落的中心句。把握段落的意思；分析段落之间的关系，然后掌握文章的结构和思路；注意以下细节：标题；文本后的注释；第一句、最后一句、一般引导句、总结句、过渡句、独立段落句、修辞句(如隐喻句、排比句、拟人句等)。)，表达句是反映文章水平、文章艺术特征、文章深层内容和作者观点的句子。(2)如何仔细、准确、全面地阅读问题1的主干，掌握主干的要求，并按要求回答问题。特别注

6、意回答问题的角度，避免回答不相关的问题。答案经常来自文章，但它经常需要被提炼、重组和重写。避免未经分析的机械转录。3.使用简洁、准确和直接的描述性语言。避免冗长、感性和花言巧语。4.答案应该遵循词序，避免不良句子和错别字，避免大的变化和不整洁的纸张表面。按顺序提问。品尝单词和短语，理解重要单词的含义和表达效果。在正常情况下，高考试题中被测单词的意义往往不是词典意义(2009年，湖南卷云南看云中的单词“perempto”正是其词典意义)，而是特定语境中的具体意义。在这里，“具体”可以大致描述如下：指示代词的意义和在文本中具有临时指称功能的词所指的具体内容。能区别同义词和同义词。可以在本文的具体语

7、境中把握词语的临时意义。能够理解课文中单词的表达。要理解重要词语的意义和表达效果，“在文本中”，即语境是关键，理解词语的基本原则是让词语远离句子。找出测试中必须替换到上下文中的含义。具体来说，我们应该注意四个方面： 1。注意内部信息。注意外部信息3。注意修辞(有时词的特殊用法)。注意情绪注意：注意情绪经常渗透到各种各样的问题和环节中，所以这节课就不单独讲解了。1.注意内部信息，也就是说，注意句子的内部语境。所谓的内部语境是指单词本身所在的句子，它限制或解释了单词的意思。具体的操作通常是找到一个更符合原句语法习惯的单词，而不是你想欣赏的单词。这个词是上下文的意思，它不同于原词(当然，原词更准确，

8、生动和生动)。例如，去年冬天结束的时候，我给一个远方的朋友写了一封信，说我会尽可能多地吞下北平的春天。这里“吞咽”是什么意思？(14)为什么作者在“仔细思考植物破土而出、在阳光下生长的声音”一句中使用“思考”？像这样写作有什么好处？答：声音应该听，但植物生长的声音一般是听不见的，只能用心去想象和感受。在这里，移就被用来生动地展示作者对自然的痴迷、专注和表现力。2.注意句子的外部信息，即注意句子的“外部语境”，即时间、地点、客体以及作者的思想、性格、情境和语言风格等主观因素。这类词通常是一般化的或指称的，它们处理问题的方式通常与提取特定内容的方式相同。也就是说，向前看，寻找上下句、上下段落甚至全

9、文的回声。正是因为这些相似之处，近三年来很少有人考大学入学考试。在第六段，作者说：“苏东坡娃(4分)，例如，(山东文隽赤壁，2006)，主观情感：由不公平和不公正引起的悲伤和愤怒，以及面对困难时的超然和豁达的感觉。客观环境：“赤壁”四周的不归河，暴雨的自然景观，“一次英雄辈出”的历史背景。19结合全文，理解句子“我也发现了人类四种普遍对立的行为的秘密”的含义，并完成以下主题。(1)四个行动是指：友好地伸出手；恶意握拳；微笑；伸出你的舌头，做鬼脸。(2)“秘密”意味着，最终，我得救了，折叠的眼镜消失在我的口袋里。哦，多软啊！哦，在春天，行人和汽车没有任何起伏地滑过，就像窗帘上的影子。建筑物形成一

10、个无害的背景，画在同一平面上。女人又变得温柔可爱了，好像她们在时尚杂志的页面上换了位置。我还发现了人类四种截然不同的运动的秘密。首先，它是为了友好握手而伸出的扁手和准备打人或者至少是骂人的拳头之间的对立。但尤其是微笑，它是所有动作中在二维空间中最平坦和最合适的动作：嘴向两边张开，眼角有皱纹。这是飞机生命的绽放。孩子很清楚这一点，为了在做鬼脸时创造第三维空间，他伸出舌头，这正好构成了微笑的反面。平面生活和三维生活的对立。注意修辞语言的使用是非常灵活的。除了词典意义之外，一个词还具有在语境中暂时获得的特殊意义，特别是通过修辞手段产生的各种修辞意义，如隐喻意义、类比意义、双关意义、象征意义和反语义意

11、义。在这种情况下，有必要在把握词语内在含义的基础上，找出其修辞意义、功能和效果。例如，在隐喻意义上，有必要找出隐喻的本体和相似性；在类比意义上，有必要区分它是拟人还是拟像及其功能；在双关意义上，有必要注意它所指的其他意义；在象征意义上，有必要找出象征对象是什么；在反语义意义上，等等。经典试题示例5，(07国家卷二海南杂注)，3。注意修辞意义，我读过道光琼州县志。在“诽谤”这个项目下，我知道诽谤始于唐朝，唐朝有十个人，宋朝有十个人；而在现在的“流”中，我认识了一个隋、十二个唐和十二个宋。在明朝，有22个人被贬到官宅居住。这些人不是“路边的石头”来“组成天堂的遗产”吗？其中有李刚、赵鼎和胡荃，他们

12、因震惊宇宙而闻名。这些著名的大臣，当他们跨过宋朝，没有机会“填补天空”，但被流放到这个岛屿在“东南的土地”作为“路边石”。海南岛是人民掌权后的新世界。兴隆农场是一个由归国华侨经营的大型农场。以前这里没有的一些热带作物现在已经从几千英里外定居下来了。就像这里的工作人员一样，他们的祖先或父母为了与人结婚而放弃了数千英里的土地。现在他们已经回到祖国南海的这个大岛定居，但他们不是“路边的石头”，而是真正的修补手！15如何理解课文中“路边石”和“补天手”的含义。(4分)，我读过道光琼州政府的编年史。在“诽谤”的标题下，我知道诽谤始于唐朝，唐朝有十个人，宋朝有十个人；而在现在的“流”中，我认识了一个隋、十

13、二个唐和十二个宋。在明朝，有22个人被贬到官宅居住。这些人不是“路边的石头”来“组成天堂的遗产”吗？其中有李刚、赵鼎和胡荃，他们因震惊宇宙而闻名。这些著名的大臣，当他们跨过宋朝，没有机会“填补天空”，但被流放到这个岛屿在“东南的土地”作为“路边石”。海南岛是人民掌权后的新世界。兴隆就像这里的工作人员一样，他们的祖先或父母为了与人结婚而放弃了数千英里的土地。现在他们已经回到祖国南海的这个大岛定居，但他们不是“路边的石头”，而是真正的修补手！15如何理解课文中“路边石”和“补天手”的含义。(4分)。答：“路边石”是指丢弃在路边的无用石头。那些在文本中被丢弃的。在本文中，“田甜守”指的是参与新中国建

14、设的归国华侨，也指的是古代著名的大臣，他们本应弥补田甜，但却弥补了流亡。方法：揭示隐喻意义和双关意义，例如，结合文章中“湿”字的具体含义，谈谈沈从文为什么认为“令人难忘的悲伤和快乐的人往往是湿的”？答：因为值得记住的人和事往往与河流密切相关(它们与河流相关，取“湿”的本义)，浸透着深刻的情感(河流和情感之间有隐喻)，新鲜，流动，生活(揭示“湿”的象征意义)，感动和眼泪(“湿”也与眼泪和感动密切相关)。经典试题示例6(07北京的湿漏)，3。注意修辞意义，16“故乡吸引了我很久”，句子中“故乡”一词的意思是。(4分)回答：鲁迅的故乡；作者渴望的精神家园。再举例 (2006，湖南殷珊路被卷)，18。

15、结合原文理解下列单词的意思。(3分)后来的人，谁能记得不久前荒原的童话？答：(1)比喻指的是茂密美丽的森林，有许多鸟兽，表达了作者对森林变成荒地的焦虑。和 (06江西黄金树卷秋光)，1。解释本文下面添加的单词的具体含义。就连电视对面的沙发也经常堆满了书，所以我家有电，很长一段时间都没有用。回答：“忽略权力”单独使用“电视”这个词(特殊用法)，表示尴尬(情绪)，虽然家里有电视，但通常不可能看(解释句子的意思)。事情被我搞砸了。如果他找不到它们，他会自嘲：“似乎我的意识先于存在。”答：“意识先于存在”使用哲学术语(词的特殊用法)，这意味着事物已经被移动，他们仍然根据他们以前的记忆寻找它们，但自然他

16、们找不到它们。需要补充的是，有时词语不包含修辞，所以我们应该从词语特殊用法的角度来思考。去年冬天结束时，我给一位远方的朋友写了一封信，说今年我将尽最大努力在北平度过春天。这里“吞咽”是什么意思？作者说这句话表达了什么样的感情？(4分)答案吞咽的含义：尽情享受。(说明)在这里，我们用通感技术表达了对冬末春天的强烈期待。(句子的解释)、相对完整的回答模式、(春日)、词语的特殊用法(拆分词、专业术语、修辞)、用句子表达的意思(有时包括感情)、小结： 1。在上下文中解决单词，这是单词不离开句子，句子不离开段落，段落不离开文章的原则。2.准确理解单词的基本意思是基础。3.分析词语的修辞意义，认识词语的情

17、感色彩是非常重要的。误解：1。孤立地理解单词，抛开上下文。2.不确定单词的基本意思。3.我不太了解各种修辞手段和表达效果。现代汉语阅读侧重于重要的句子。首先，设置问题的模式。1.理解课文中下列句子的意思。2.结合 谈论你对这个句子的理解。3.“”在文本中的作用是什么？4.欣赏“”的修辞方法并分析其表达效果。5.请举几段作为例子来欣赏它们。6.”“这句话表达了作者的思想和感情。7.作者说“，”并结合全文来评价作者的观点。句子理解型、功能分析型、艺术欣赏分析型、情感态度解释型，(1)句子理解型应试策略，句子理解型是现代汉语阅读中的一个常见问题，我们首先要注意句子的位置，运用“句子离不开文章”的原则，结合语境对句子进行深入的注释解释。应该注意的是，低分数的句子理解问题通常关注句子本身或最接近句子空间的句子。得分高的句子意义理解问题通常需要结合文章的具体情节内容来理解。这需要注意句子本身和特定情节的内容。理解课文中下列单词的意思。2.谈论你对带的句子的理解。(高分是值得句子理解的问题)，(1)句子理解应试策略，需要理解的句子通常是有特色