(部编)人教语文2011课标版一年级下册18.小猴子下山.ppt

1、r一年级下册，1.8只猴子下山，引入了新的课程。 你知道这是什么动物吗，猴子，人，狗，爬树高手，擅长模仿人的动作，家里没有山。 打动物，查阅知识，猴子，灵长类动物，猴子一般脑发达，眼窝朝向前方，眼窝间的距离狭窄，手和脚丫子的手指离开，大拇哥柔软，大部分能与其他手指掌握。 布摇滾乐，kui，造文：吃了蛋糕。 笔顺：单词学习，y kui一片，bn kui冰块，非，fi，fi chn非常，mifimo非，造句：母亲每给家人做饭都很开心。 笔顺：常，chn，pn chn常，jn chn常，造句：我经常和妈妈去公园赏花。 笔顺：wn，wn sh往事，新wn往事，造句：母亲让我看弟弟，不要让他走在路上。

2、笔顺：瓜，u，x u伊卡斯，u瓜果，造句：喜欢吃伊卡斯。 笔顺：入，jn，jn mn入门，jn tu入退，造句：我边向客人问候，边热情地对他们说：“请！ ”. 笔顺：天空，kn，tin kn天空，kn jin空间，造文：窗外，白云在广阔的天空中漂浮。 笔顺：喀呖声网络视频开始笔顺学习吧！ 瓜、非、去、块、空、进、常、猴、hu、猴、结、ji、结果、折、bi、折、扛、kn、担物、满、mn、丰满、抛、rn、弃、摘、摘、抱、pn、抱、抱、bo 对天空，kn，kn，天空，空白，语言的解释，【非常】不常见特殊。 【高兴】开心兴奋。 【可爱】可爱。 有可爱的白兔。 整体感觉，听课文朗读，查找猴子去了哪里。猴

3、子在这里做了什么，解读课文，自由朗读课文，结合下面的关摄影图片词，谈论猴子分别做了什么。 1 .这里是哪里，根据摄影图片，和文本一起搜索：玉米田，2 .看到了什么？ 猴子，玉米，3 .猴子做了什么，猴子折了肩膀向前走。 1 .这是哪里桃树，2 .看到了什么，满树又大又红的桃子，3 .猴子做了什么，猴子扔玉米，去捡桃子。 1 .这是哪里的哈密瓜，2 .看到了什么，满地又大又圆的伊卡斯，3 .猴子做了什么，猴子扔桃子去取伊卡斯。 1 .抱着伊卡斯的猴子看到了什么，猴子看到了兔子。 2 .猴子又做了什么，猴子扔掉伊卡斯去追兔子。 读了最后一段，猴子说最后带了什么回家？ 猴子最后什么也没得到，所以只能

4、空手返屋企。 猴子的工作没有明确的目标，而且是三心二意，所以结果他什么也找不到，只能空手去返屋企。 总之，本论文通过描述猴子下山的经过，告诉我们无论做什么都需要明确的目标，如果永远没有尽头，什么也做不了。 “猴子走着，他遇到了喜欢的东西，但为什么连返屋企也只有空手而已呢？我们能和那个一样吗？ 猴子下山找食物，他中途遇到了很多好吃的东西，但他是留心的，这座山望着那座山的高度，结果只有空手返屋企。 我们像猴子一样，我们必须永远结束。 不然的话，什么也做不了。 扩张，猴子捡到月亮，结构整理，扔玉米，三心二意什么也得不到，桃，桃，伊卡斯，伊卡斯，伊卡斯，兔子，摘，摘，扔，追，下课后的课外作业，1 .写

5、本课的生字，读熟文。 2 .把这个叙述方法告诉父母。 放学后的练习题参考答案，朗读课文。 朗读指导：本叙述方法。 描写了猴子下山的经过。 我们会读懂猴子刚下山时的兴奋和回家时的后悔、悲哀的心中的感觉的不同。 和伊拉斯特一起，说说猴子下山看到了什么，做了什么。 问题：猴子下山后，经过玉米田、桃木林、伊卡斯田，兔子也看到了。他看到玉米又大又多，非常高兴。 掰着玉米走，看到桃子，扔掉玉米捡起桃子，扔掉伊卡斯捡起伊卡斯，扔掉兔子追赶着兔子，兔子跑到了森林里，猴子只好空着手返屋企。 读，选几个单词，说各自的话。 回答：放学后，有几个男人在一起打破胳膊。 父亲真有力气，能扛一袋大米。 我们到处扔垃圾是要不得。 折肩投怀，花坛的花儿为大家所享受，取不下。 我双手捧着奖杯，心里乐得开了花。