初中物理：二力平衡课件

1、2、了解二力平衡、1、二力平衡2、了解二力平衡的条件，应用二力平衡的知识解决简单的实际问题，学习目标，了解新的，牛顿第一定律：内容：所有物体不受外力作用时，总是处于静止状态或者牛顿第一定律的内容是什么，想一想：只有无力的物体才能静止和匀速直线运动？ 分析：以下物体静止或在匀速直线运动状态下未受到外力，等速下降，静止，物体以几个力保持静止或匀速直线运动状态，这些个的力称为平衡点。 平衡态、一、平衡态和平衡点、平衡态：静止状态或匀速直线运动状态、思考这个物体放置的状态？ 当两个力作用于物体时，可以满足什么条件来保持平衡？ 在探索二力平衡的条件、设计实验、二力平衡时，它们的大小、方向、作用点应该有什

2、么关系？ 二力平衡的条件，思考：1 .研究对象是塑料板，它受到多少力量？ 分别是什么？重力和两侧的拉力有三个。 2 .要忽略重力的影响，塑料板应该有什么要求？- -塑料板的重力远小于两侧的拉力。 (塑料板比钩状体查询密码轻得多)结论：为了平衡两种力，两种力的大小必须是 拉力大的一侧运动，静止，相等，活动1 :研究两个力大小的关系对平衡的影响。 在两侧涂上不均匀的钩状体查询密码，松开塑料板后，塑料板就会在两侧施加等重的钩状体。 松开塑料板的话，塑料板就会变成 在两侧施加等重的钩状体，使塑料板稍向下移动，以防止两个拉力的方向相反。 松开塑料板的话，塑料板就会变成 塑料板静止时，两个拉伸力的方向为

3、结论：为了平衡两个力，研究两个力的方向对平衡的影响：向上运动，相反，活动2 :两个力的方向的关系。 结论：为了平衡两个力，两个力应在同一条直线上旋转，在两侧施加等重的钩状体，改变塑料板的角度，使塑料板两侧的绳子相互平行，但不在同一条直线上。 松开塑料板的话，塑料板就会变成 塑料板静止后，两侧的细线_处于同一直线上。 活动3 :研究两种力作用线的关系对平衡的影响。 一、二力平衡，一个物体用两个力，如果维持静止状态或匀速直线运动定状态，两个力是平衡的。 总结：二力平衡，二力平衡条件，作用于同一物体的两个力，大小相等，方向相反，作用于同一直线时，这两个力达到平衡。 作用于(同体，大，逆，共线)，同一

4、物体，大小相等，方向相反，作用于同一直线，二力平衡条件，同体，大，逆，共线，三，等速上升运动状态平衡态，g，f拉，【请列举】生活中二力的作用下保持平衡态的现象。g，f枝，g，f浮游，静止状态平衡态，等速上升运动状态平衡态，水晶灯，静止放置在桌子上的书，g，f枝，f牵引，f，等速行驶车，1 .力是使物体的运动状态变化的原因。 2 .物体的运动不需要维持的力量。 不受力或不受平衡力，3 .物体静止或等速。 4 .物体受到平衡力。 静止或等速直线，5 .物体受到非平衡力。 运动状态的变化，注意：6 .运动状态的变化，必定是强力作用于物体，是不平衡的力量。 7 .强力作用于物体，运动状态不一定变化。2

5、 .二力平衡条件、静止状态匀速直线运动状态、受力为平衡点、平衡态、1 .平衡态和平衡性、同体、共线、反方向等两个力的合力为零、小结、1，以下时，两力平衡吗？ 为什么呢？在教室检查时，2、3、电动葫芦起重机以1m/s的速度均匀地吊起重物，绳索对重物的拉力为6000N。 悬挂在电动葫芦起重机上的该物体以2m/s的速度等速下降时，绳索对重物的拉伸力为() a、12000N B、6000N C、3000N D，无法判定，b、4，运动和力为() a .物体静止，必定不受外力b。 物体由平衡点处于静止状态c .物体由平衡点处于一定的匀速直线运动d .运动的物体是平衡点的作用，必须匀速直线运动，d，5，物理书放在水平桌上，以下各对力中属于() a，物理书受到的重力和物理书对桌子的压力b， 物理书对桌子的压力和桌子对物理书的支持力c，物理书受到的重力和地面对桌子的支持力d，物理书受到的重力和桌子对物理书的支持力，d，6，直线道路等速行驶的汽车受到几对平衡点，为什么平衡呢