郑人买履 (2).ppt

1、畅言教育,本课时编写：龙桥中学 李鹏老师,导入新课,同学们，咱们都学过那些寓言啊？,那谁知道中国最早的寓言故事集又是什么呢？,寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式。它通常是通过短小精悍而富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法，寄寓一种思想、哲理或经验教训。寓言最主要的特征，就在于它是通过简单的故事以寄意，讲故事的目的，是为了直接说明某种生活事理。,文体常识,韩非子，即韩非。 我国战国末期思想家、政治家。韩非子继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。韩非子是法家重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。书中有许多寓言故事，如郑人买履、滥竽

2、充数、买椟还珠、郢书燕说、自相矛盾、守株待兔等。,作者介绍,课前检测,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,l,d,su,nng,du,听我读,郑人买履,郑人/有/欲买履（l ）者，先/自度（du )其足，而/置之其坐。至之市，而/忘/操之。已/得履，乃曰：“吾/忘/持度(d )。”反归/取之。及反，市罢， 遂(su )/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁(nng)/信度(d )，无/自信也。”,试着读,自读课文，翻译大意，找出重难点词语，小组

3、讨论，不能解决的，全班讨论。,关键点细读,原文：郑人有欲买履者，,欲：想，要 履：鞋 者：的人,释义：有个郑国人，想去买鞋子，,关键点细读,原文：先自度其足，,度：量长短 其：自己的,释义：事先量好了自己的脚，,关键点细读,原文：而置之其坐。,而：连词，表顺接。然后,就。 置：放 之：代指量好的尺寸 其：自己的 坐：同“座”，座位。通假字。,释义：把量好的尺寸放在自己的座位上。,关键点细读,原文：至之市，而忘操之。,之：到去 而：连词，表转折 操：拿，携带 之：代指量好的尺寸,释义：到了前往集市的时候，却忘了带上它。,关键点细读,原文：已得履，乃曰：“吾忘持度。”,乃：就 曰：说 持：拿着,释

4、义：已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就 对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸了。,关键点细读,原文：反归取之。,反：同“返”，返回，通假字。 之：代指尺寸,释义：就返回家拿尺寸。,关键点细读,原文：及反，市罢，,反：同“返”，返回 罢：结束,释义：等到他又返回集市时，集市已经散了。,关键点细读,原文：遂不得履。,遂：终于 得：买到,释义：终于没有买到鞋。,小结,你现在能用自己的话讲讲吗?,品读文章,原文：人曰：“何不试之以足？”,之：代指鞋 以：用 试之以足（倒装句，状语后置）,释义：有人问：“为什么不用你的脚试一试鞋的 大小呢？”,品读文章,原文：曰：“宁信度，无自信也。”,宁：宁可 无：不 无

5、自信（倒装句，宾语前置）,释义：他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信 自己的脚。”,小结,你能说说后半段的对话有什么含义吗？,通过对话，深刻揭示郑人固执、迂腐的心理，增强了寓言的讽刺意味。,课文翻译,有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。 已经拿到鞋子，（发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸。”就返回家拿尺寸。等到他又返回集市的时候，集市已经散了，终于没有买到鞋。 有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”,课文翻译,郑国那个买鞋的人可笑在哪里？你能悟出这则寓言告诉人们一个什么道理？,做事迷信教