(部编)人教语文2011课标版一年级下册11 彩虹 (4).ppt

1、r，一年级第二册，11岁的彩虹，n . l . zu做围棋xng，去了意气风发的齐秦chng le xio zhe荡秋千，成了谈笑风生，通观全局，听课文，注意读长句。你喜欢彩虹吗？你看到的彩虹是什么时候出现的？为了将来的参考，为什么夏天雷雨过后天空中会出现彩虹？彩虹是由射向空气中水滴的阳光的反射和折射造成的。雨后，空气中富含水蒸气，当阳光照射在小水滴上时，水蒸气会被折射，并分散成七种颜色的光。许多小水滴同时折射阳光，然后反射到我们的眼睛里，我们会看到一个半圆形的彩虹。朗读课文朗读雨停了，天空中有一座美丽的桥。想想看：天空中的桥指的是什么桥？天空中的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，并

2、写出了彩虹的形状。比喻，爸爸，你浇花的水壶在哪里？如果我带着它，去桥上把水洒出来，是不是下雨了？反问句表达肯定的语气，反映了儿童丰富的想象力和天真活泼的天性。我不是在下雨吗？我们可以想象，我是一个非常孝顺的孩子。你不必挑水给田地浇水。你开心吗？想想看：我妈妈梳头发的镜子和月亮之间是什么关系？妈妈，你梳头的镜子在哪里？如果我拿着它走到桥边，天空中还会有一轮月亮吗？妈妈，你用来梳头的镜子在哪里？如果我拿着它走到桥边，天空中还会有一轮月亮吗？这是我的想象。我想象着妈妈用来梳头的镜子就像天上的月亮。我用圆圆的月亮照着你梳头发，你高兴吗？在林玉的云朵上，“我”想要取出月亮，按照我妈妈的样子梳头。可以看出

3、，“我”是一个非常孝顺的孩子。从这句话，我们可以看出我是什么样的孩子。读一读，找出比喻性的句子n r u w b t u zi ci sh n zu zhe qi dn Li dn q Hu qn zi Pio Pio de b Ji CHN le y du ci yn m，兄弟，你是不是被绑在门前树上的秋千上了？如果我把它挂在彩虹桥上，在秋千上荡来荡去，让我的裙子飘来飘去，它会不会变成一朵彩云？坐在秋千上，花裙飘呀飘，不就成了云了吗？将“花裙”比作“彩云”相当于美丽的彩虹，这进一步增加了彩虹的美丽，体现了我丰富的想象力和对自然的热爱。隐喻、主题总结、诗歌描写了一系列因看到彩虹而产生的想象，歌

4、颂了童心和对自然的热爱。展开，展开，阅读，记住，五彩缤纷的彩虹雨是美好的，白云漂浮，彩虹桥是建立在天空。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛蓝色和紫色。有七种计数颜色。虹桥，你从哪里来？父亲孙自己做的。梳理结构，去天桥淋雨，在彩虹桥上荡秋千，用月亮梳头发，按照你的妈妈，童心，七彩彩虹，点击视频开始学习笔画顺序！邢、那、高、赵、程、钱、to、那、n、n、l、n宾，她把这些花移到那边去了。写作顺序：学单词，读，哲，造句：妈妈一句话也没说，看着远方。订单：祖柘走，kn柘看，到，做，ch do到晚，d do到，东东着急地跑去学校。高啊，高啊，xn高啊，d高啊，熙熙攘攘的城市到处都是高楼大厦。笔顺：兴，xn

5、，xn q，xn zh，句子：六个孩子正在开心地玩游戏。笔序：千，秦，齐秦秋千，wn秦万，句子：对温温来说，荡秋千是最幸福的事。笔顺：程，陈，陈，陈，吴，句子：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。钢笔订单：彩虹，hn，彩虹，座位，zu，座位，浇水，jio，浇花，升降，T，升降水，洒水，洒水，采摘，tio，采摘水，镜子，jn，望远镜，采取xn，xn，采取的东西，采取的照片，zho，采取的照片，采取的照片，采取的照片，例子：我们的学校是美丽和宽敞的。开心又兴奋。梳头。课后作业。(1)我能在这一课中写新单词，并能很好地阅读课文。(2)你还喜欢大自然的什么？你为什么喜欢这些东西？告诉你的同学。课后练习参考答案，大声朗读课文，注意阅读长句。阅读指导：这是一首充满童趣、充满新奇想象的儿童诗歌，应该以活泼愉悦的语调阅读，尤其是阅读长句时，要注意停顿和重读长句。读一读，说