高考文言文专题复习实词推断九方法yong.ppt

1、文言文专题复习，实词推理方法，九、文言文实词意义推理方法，一、语境分析法(根据语境意义推断意义)，词不离词，词不离句，句不离篇。语境是一个相对稳定的语境，我们可以通过结合语境来判断真实词汇的意义。语境分析推断它指的是句子本身的语言环境，即整个语篇和整篇文章的大语境，即语境的语言环境、内部语境和外部语境。从这句话的内部语境可以推断出，每当你听到钢琴和竖琴的声音，你就应该和节日一起跳舞，你应该受到法律的惩罚。(屈原)离开时会见客人，并回复王子。“迎节”意味着“跟从”，因此，“应该”是“回应”，报道者和报道者都是合法的。他揭发举报官员并依法行事。被告也应该受到惩罚。下面句子中添加的单词的错误解释是(

2、A)远非好与好：友谊B远非英俊，但仍主张C像孩子一样贫穷。本主题重点考察在文言文语境中应选择的意义项的判断能力。四个选择词是单音节词。“看”应该是指“治疗和治疗”。前四句被翻译成“何源和肖辉的关系一直很好。何源本来就很有魅力，他喜欢像对待自己的孩子一样，用骑士精神对待穷人。学者和学者对他的赞赏更多”，2006年全国第一次高考环节，以下句子中6个词的解释，错误的一个是甲崔尧的阶段：辅佐乙的儿子崔尧：挑出丙龚景和陈武裕的印章(冯晴地名):杀丁始于阶段，长期相信，死于相亲用：解释为“讨伐(冯晴)”，(北京卷2005)， 有些句子的实际用词需要通过句子的外部语境来推断，这样它们就可以自上而下地联系起来

3、，而跌宕起伏的原因，虽然称之为命运，难道不是人事吗？ 这里的“人员”是什么？只有探究以下事实和教训，“庄宗赢得世界的原因不是他失去世界的原因”，它才能被理解为“人类行为”。梁武帝子帖恶王，太子母弟也。天生聪明，皇帝后来又爱他，衣服和食物都与东宫一致。皇帝在各方面都这样称呼：“这个儿子也很成功。”在1991年的全国冠军赛中，武成帝经常当面对他说：“这是一个狡猾的孩子，应该让他有所成就。”武成帝经常当面表扬他，并说：“这是一个聪明的孩子，会有所成就。”，(从“天生聪慧”和“深受爱戴”这几个字，可以看出“宓儿”是一种恭维，所以我选择了B)，1，秦的遭遇可以说是与将军深有渊源，父母和宗族都被屠杀了。在

4、课堂实践中，“深”的意思是“深”，而“亲如父母，亲如族人”则是“秦遇将军”的具体表现，这说明“深”是贬义的，应该理解为“恶毒”。我在隆庆的时候，绍兴岑县有个季芳。一个人冲过去，把自己绑在大厦上，问道：“你是干什么的？”他说，“卖占卜的。”岑说，“我妻子伸了个懒腰。弄璋怎么样？制作瓷砖？那个人不知道所谓的，所以他回答说，“张也这样做，和华也这样做。“生气和责备。如果你没有自己，如果你有两个儿子，一男一女，占卜者是著名的。请分析：弄璋：农妇：2。在隆庆，绍兴岑县有一个集防站。一个人冲到马路上，把它和政府绑在一起，问道：“你是干什么的？”他说，“卖占卜的。”岑说，“我妻子伸了个懒腰。弄璋怎么样？制作

5、瓷砖？那个人不知道所谓的，所以他回答说，“张也这样做，和华也这样做。“生气和责备。如果你没有自己，如果你有两个儿子，一男一女，占卜者是著名的。请分析一下：弄璋：生一个男人；生一个女人；第二，结构分析，古汉语中有许多语言现象，如排比、对偶和并置。在这些句子中，位置对称的词在词性上通常是相同的，具有相似或相反的意义，因此我们可以推断出未知的词性古人在写作中经常注意对称，对应位置的词在意义上往往是相同的、相似的或相反的和相对的。我们可以根据它来判断。例如， 1。“生下来就要死”这句话的意思正好相反，由此可以推断，当“什么也没说”的时候，“死”和“存在”的意思也应该是相对的。此外，有时我们可以借助简洁

6、的句型来推断一个词的词性，然后推断出这个词的正确含义。例如，2。“秦孝公固依字母，固持永州之地”中的“固”的意义可以根据句式整齐的特点而定。“固体”一词来源于“陆地”，也应该是一个名词，可以翻译为“危险的地形”。不要积累步骤，不要超过一千英里；如果你不积累小溪流，你就不能成为河流或海洋。(“武”对应“小”，从脚下推断是一小步半。)4。追逐死亡和追逐北方(死亡和北方相对应，都是溃败。常用“输”，北方是输)5。忠诚不需要被使用，圣人也不需要被使用(为了对应“使用”，被任命)。戴一顶饰有朱玉宝的帽子，并在腰间系一圈白玉(“腰”对应戴，动词，腰戴)7。灭六国，灭六国，不灭秦；秦也属于秦，但不属于六国(

7、氏族的含义与灭绝的含义相同)，追求完美和责备，使人富裕和富有，达到最高水平，把话放在别人之上，帮助穷人和帮助穷人，肩并肩，爱对方，渴望爱和渴望，以成人语言为例，要求正确或正确。漫漫长夜，深夜；睡觉，睡觉；回到过去，回到过去，轻轻避开重要的事情，碎玻璃出现，顺流而下，逆流而上，不回避，接近，倾向，不掩盖，突出，党，主张手指结帮助调度，支持同事，打击不同意见的人。夙任，初任；邢：起来；早起，熬夜。描述勤奋。当你醒来时，意思正好相反：1。找出平行结构(看哪一部分和哪一部分并置)。找出平行成分(哪个单词与哪个单词并列)3。比较并推断这个词的意思。总结：那些破坏六国的人也不是秦。秦、秦、非世之人，也有轻

8、敌、短兵、信疑、忠、谗之心。群臣之地有限，而秦之欲暴则贪得无厌。观察下列句子，看看它们的特点是什么。灭六国，六国也，非秦也。秦，秦也，不世也，轻言畏重言，憨厚忠厚，忠厚谗言。群臣之地有限，欲暴秦者，贪得无厌。在2005年浙江卷中，成毅的数量被誉为世界第一。如果你能把你的眼睛凑在一起，依靠它的沼泽，它将是又浅又脏；取决于它的船，它会丢失和粘在一起；除了非常历史的法院，大厅是非常残疾人，吴看到其所谓的宏伟的人？下面句子中下划线单词的错误解释是()a。如果你看着船，你会失去和粘合：搁浅。法院是非常无用的：被抛弃了。没有入侵和切断边境的危险：焦虑。说白了，这本书是写在宝城驿馆的墙上的：整理。三、魏：主

9、室的对面及两侧的小室(林黛玉入贾府时曾谈及游廊)，除了：台阶、高考环节和丙项外，从上下文来看，这句话是曾国藩批判“东汉至隋修辞”和“秀才秀士”的不良文风。根据与前一句的结构分析，“每个句子都有排比，都有优美的声音”，可以看出，这一句中的“修饰”与前一句中的“修饰”属于同一个动词，在这里可以翻译为“杂”、“混”、“散”。答案是C，比如初中课文口语技巧中“中间力量崩溃的声音”的用法。9、对下列句子中添加的词语的错误解释是，甲国非常简陋，牙齿越来越差：乙岁正在解剖肺和肝，而陈济例如，主语和宾语通常由名词和代词充当，谓语主要由动词和形容词充当，副词主要由副词充当。例如，在鸿门宴中，范增列王中的“目”字

10、前面有状语，后面有宾语，既不能理解为“目”，也不能仅仅理解为“视”，而应理解为“用目看”。在2000年全国冠军“想为利润而活，但又高又直，没有卖家”的宣传中，“高”排第11位。下面句子中红色单词的错误解释是：来自京都的访问。不要判断从哪里得到这篇评论：我知道。自己放驴，带柴火做饭：柴火。后来，由于他的信，他有了一封白色的信：信使。回答：c这个句子的成分是什么？“乔”作为“拿”的对象，应该是一个名词，指的是柴火。高考环节，浙江卷，2005，D篇，写在宝城驿馆的墙上：整理。带宾语“七言”的“条”应该是动词。结合上下文，把他的话一个一个地分开，写在墙上。这可以理解为“分类”。4.联想推理(连接所学文

11、言文词汇的意义和用法)，高考文言文阅读中所考查的词汇的意义和用法一般可以在教科书中找到立足点。因此，我们应该善于根据课堂上学到的知识进行推理，相互比较，区分它们的异同，从而解决测试题中真实单词的意义问题。下面句子中添加的单词的错误解释是(2001年第11题)在A市那些不退出的人的第二只耳朵。撤回：被带走。乙气不附。附件：附件。让年老体弱的女人占领这个城市。By:巡逻。维、齐人追死者，追北方。北方：指落荒而逃。然后秦伐赵，拉石城。廉颇与蔺相如传认为，齐人不应该依附秦，但刺客不能。 附加:附加。在六国理论中，我们应该拿走彼得的墙，以便希望重返。这首诗“冯伟为了自我保护而骑马”:登船、驾驶、乘船、依

12、赖、计算和乘以量词(shng)。秦不遗余力地控制自己的劣势，追逐死亡，追逐北方。论现代汉语词秦的“失”。答：1998年高考试题18题中C红色词的含义，不正确的是一个。故事，天子应该哀悼的故事：指先例。让所有的领导者代替所有的领导者：保持高位。c .虽然有一个部门，但通常还是有一个部门：它指的是主管官员。男性和女性父母在春秋两季较高：指年龄。1。如果世界是大的，但脱离六国的故事又在六国之下。3。制定一个秘书计划意味着在过去的15年里把它交给赵。2.否则，如果五个人把他们的领袖留在部落虎之下，他们会尽力而为。答：b，浙江卷，2005。如果A看着它的船，它将会迷失并且粘在一起：搁浅。自由旅行：如果你

13、在唐傲上盖一杯水，芥末将是一艘船，但是如果你买一个杯子，它将是胶水。胶水：粘着与触摸，广东卷2005，甲。它被称为为：官方的乙是等待从过去，而不是等待：等待丙，并将其发送到现在，我知道我有爱和爱：怜悯D顾说，“如果什么？“说：说，下面句子中红色单词的错误解释是答案：B映入眼帘，1。我向我的哥哥致敬，因为我取得了巨大的成就。我不爱他的财富，轻易拿走羊。如果我喜欢它，这意味着秦王说，“例如，2006年四川：8.解释下列句子中的一些单词。环中阻挡：庭院。每月羊酒礼品：礼品。推迟：推迟。分析B“阻塞”应指“墙壁”。在文本的推广中，有一句话是“在草被阻挡的地方探索石头和毛洞”，其中“阻挡”的意思是“墙”

14、。其余的也在文中有立足之地。重庆卷8，2006，解释了以下句子中的一些单词。不正确的是：甲，人民没有危险，老尹默敢于问问题：忍乙，敬袖，让袖入袖；藏袖，敬陕西台中；访丁，留在办公室，整日无所事事；我不能忍受把我的袖子压到40磅。锤子崇拜的是上清帝的颜色。在高考的链接中，11个单词的解释加在下面的句子中，不正确的一个是()甲。在南方强迫洛阳：强迫乙。有一个牧羊人服从人民。放牧：统治秦王。率领耿弇等五个营进攻：率领秦王在明朝实践，著名的朝廷修复：美丽的11。一个被迫：接近牵引，领先，拉动：左，右或想领导喜欢去(便宜)，天津卷，2006年，邻近词推断方法1，和谦虚的人是斧头和英镑测试，2文大望镜打算

15、监督鸿3成效益灰，并急于促进四个幸运的国王之一实现，一个海关改变弯曲，测试：敲，通过， 10对于下列陈述中添加的词语的解释，错误的是()a或那些有帮助的，但不要听：让b告诉你，你属于秩序。 联系c安丘，让他认为你对自己感兴趣。参观d，你不能欣赏。附件回答：B属于：乞求，整句翻译为“告诉王裒请他向县长为自己求情”，辽宁卷，2006年，借助熟悉的成语相关词语的含义来推断。例如，在1995年全国高考卷第13题中，“为国而战，死而后已”的含义可以与“为生而死”中“殉难”的含义联系起来，以帮助推断。出了土地，筋疲力尽地走进了鲁，筋疲力尽。疲惫与疲惫：赵奢的部队不伦不类。伦：像金先生一样，没有贪婪就没有恨

16、。累：有了欢，让教两个人，教别人不知疲倦，是一种满足。教学：教学和指导比语言更好。长期稳定：稳定与和平。这是课堂上的一些单词，它们与习语中一些单词的意思是同义的。让人们浮在食物上比让人们浮在食物上要好。2.女人不快乐，她们会做好自己的工作。3.由于遗产的原因，请分析下面的红色文字，并遵循老式的理由(如下):遵循传统，尝试和感觉良好，经过反复试验：没有错误后，重复错误，人浮于事；超越原有的才能和道德指的是人们比他们得到的工资水平更高。现在指的是人太多或人太多但东西太少的工作。许多成语来源于古汉语，因此我们可以借助这些成语中的意义来推断古汉语实词的意义。(杰出的，超越的)，我也希望你能照顾好你的心

17、，并呼吁医疗，尤其是因为这个原因。孙膑时期说：当你在黄昏时看到火，它会一起升起(当你出乎意料地遇到约定)，直到丹以景清为计，它将开始与灾难，(不速之客，招致，吸引)，爬高和呼喊，但声音不会增加疾病，(疾风知草，强)谨慎和尊重，(名副其实，符合)，(抱怨别人，问问题)，3。课堂练习，天成和长兴之间，有许多年的成熟，中国没有任何关系，(公共权利)和周X是一样的，他们不擅长的事情，但他们害怕，公共权利是不会带走的，皇帝徐说。三年后，他被调任到工商部部长助理。解释一些单词和翻译下划线的句子，在讨论政治事务时要正直(阿谀奉承，迎合阿谀奉承)(公共权利),不要迎合奉承皇帝。三支武装力量可以赢得冠军，但普通人不能赢得野心(改变)。7.字体分析方法是根据汉字的构词方法(主要是形和音，认识)来猜测词义。形声字：向阳，旁边：表示事物的范畴，旁边：主要起标准音的作用，主要“意”标记“音”=形声字，注：形声字的意思只能表达一定范围的意思，但不能表示音标的具体意思。例如，“项”、“题”、“言”、“点”等词都以页为语义符号。这里的页面仅表示这些词所代表的所有事物都属于页面的属(人类的头)，