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文档简介

1、绿色郑源中小学教育网络绿色郑源中学资源网络，小公鸡和鸭，第一届，一，读问题，解决问题。请一位学生读作业。小公鸡和鸭，(1)主题，本课的书和谁谈什么？(2)“和”在标题中是什么意思？表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡对待小公鸡的方法，小公鸡。第二，读课文，看图片，理解效果，读准单词，用句子读。绿色郑源中小学教育网络绿色郑源中学资源网络，1这篇课文共几个自然段？多少幅画？(4个自然段，2幅画)，学生们阅读文本，一段一段，理解文本的内容。2给我看生日卡，阅读给我的单词。线，块，抓住，突然，紧急，河流，身体，直线，死亡，信件，跟随，声音，(1)生字卡标记，“块，抓住，不安，直线，河流，死信和突然

2、传来身体的声音，sxn gnh陈氏，奎章j章xng，块捕急直河行，你想和这个字宝贝交朋友吗？快迎接他们！让学生们自己用拼音读单词。(2)阅读火车，阅读团体竞争，评价最佳认知团体。第三，看图，阅读段。1阅读第一段自然。这一段说什么？小公鸡和小鸭子一起出去玩，读2自然段2，看第一幅画。(1)把课文命名，大家都想，问：他们来了哪里？他们一起做什么？怎么样？谁帮谁做什么？(2)看到画中的小公鸡和小鸭会是什么样子呢？嘴：小公鸡尖锐的嘴，鸭扁的嘴。脚：小公鸡的脚趾分开，小鸭的脚趾之间连接着蹼。(3)这一段说了什么？小公鸡帮助小鸭捉虫子，(4)小鸭为什么不能抓虫子？鸭子的嘴扁平，脚上贴着蹼，抓虫子不容易，(

3、1)阅读课文，大家问：他们来了哪里？鸭子为小公鸡做了什么？他说了几句，是什么意思？小公鸡怎么办？(2)读小鸭说的话，告诉我他说的两句话是什么意思？小鸭子想去河里为小公鸡打鱼，他不让小公鸡下水。(3)小公鸡为什么抓不到鱼？小公鸡的爪子不能用来拨水，小公鸡不能抓小鱼，不游泳。(4)鸭子为什么能钓到小鱼？鸭子能游泳，能钓到小鱼。阅读第四自然段，观察第二幅画。地名读，大家想想：小公鸡不听小鸭的劝告下水了，结果怎么样了？为什么呢？鸭子是怎么做的？什么表明鸭子在努力拯救公鸡？忽听得，连忙，等了，说了这几句话，说明是如何挣扎救小公鸡的？念名字，大家都想，小公鸡说什么，是什么意思？感谢小鸭子，承认错误，(4)小鸭子为什么能钓到小鱼？鸭子能游泳，能钓到小鱼。总结全文。(1)朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家一齐读了叙述部分。要求有感情地朗读课文，就能读图片中的意思。2)根据板书，公鸡和鸭是怎样互相帮助的？(？第二届会议、第一、审查检查。1读课文，分组阅读。2请出示生日卡，确认生日发音。t，jore:他们的副手：学bo，他，2，6个生字。h，乔语：河副：页，河，舒，乔语：口语副3360份，说，y，乔语：大概副：b，度，TNG，乔语，1正确流畅地阅读课文。复印

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