2018年七年级道德与法治第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往课件新人教版.pptx

1、漫画说明了什么？,漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。,第二框 师生交往,1.知道老师在师生交往中所扮演的角色及其作用。 2.（重点）理解教学相长的基本内涵，掌握与老师沟通的基本方法。 3.懂得如何尊重老师、关心老师和理解老师。 4.（重点）学会正确对待老师的表扬、批评以及化解师生间的矛盾。,教学相长,合作探究,（一）运用你的经验：在与老师的交往中，老师扮演什么角色？,组织者,倾听者,陪伴者,朋友、指导者,在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。,在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中

2、。,“师生关系”小论坛,是什么原因使我们处在这样一个矛盾状态？,请用一句话描述你学习生涯中与老师的关系,探究与 分享,教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。,一、教学相长的内涵,本周，我校利用自习课时间，各年级分班级举行了师生评教活动。学生给各科老师打分，并指出老师上课的优缺点，老师们在听取了学生的建议后，按学科做了调整，并结合本学科特点调整上课状态和模式。,材料体现的是师生间一种怎样的场面？,体现了师生间教学相长，友好互动,情景在线,陈然进入中学后，认为学习生活只靠自己就能解决问

3、题，她不喜欢与人主动交往，还嫌老师啰嗦，觉得老师对她要求太严格了，认为老师不喜欢她。身为班干部，对班级的一些工作从不主动找老师说，路上见了老师也喜欢躲着走；课上不积极发言，课下自己买了许多参考书，认为靠辅导书就能学好习。可结果半年后她的成绩不但没有进步，却倒退到班里最后。,思考：陈然的经历说明什么问题？,1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。,二、教学相长的要求,2、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、

4、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,一天数学课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。,你怎样看件事？ 如果你是小林，接下来你会怎么做呢？ 请你尽可能多地设想出小林不同的做法。,我们要正确对待老师的表扬与批评地。,老师的表扬是对自己的肯定

5、、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。,我会说，不要在做其他的事，认真听老师上课。这样有利于自己的学习和成长，也是尊重老师劳动的表现。如果对老师有意见，我会建议他在课外与老师交流沟通。,亦师亦友,探究分享,厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊敬老师，虚心求教。 上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了很多知识和道理。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳

6、动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。王亚南博学多才，体魄健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。 晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”,王亚南的故事,1、王亚南的故事对你有怎样的启发？ 2、如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？,（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？ 启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导。 (2)如果

7、不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。,王亚南著名现代经济学家。他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解,师生交往的良好状态,师生,师生乐学,彼此尊重,相互关心,携手并进,朋友,如何处理师生关系？ 1、主动与老师沟通 2、设身处地地理解对方 3、正确对待批评与表扬 4、宽容地对待教师的失误 5、礼貌待师 6、注意场合 ,你在日常生活中受过老师的帮助吗？,面对老师的爱，我们应如何做？,当时老师是怎样帮助你的？,情景再现,1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。,三、建立良好的师生关系的方法,你做到了吗？ 1.见到老师热情地打招呼、问好 2.老师同我们谈话时，认真倾听 3.上下楼梯，请老师先走 4.上下课，起立向老师致敬,2、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和