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文档简介
1、(指导教程)2012年第二轮高中特别复习课件：第2部分，第4部分，创新问题的解决，第4部分，创新问题的解决，让f(x)和g(x)是定义在相同区间A和B中的两个函数，如果|f(x)g(x)|1适用于任何xa和B，则称为F(。b被称为“密切区间”。如果f(x)x23x4和g(x)2x3是a和b上的“密切函数”，那么它们的“密切区间”可以是A1，4B2，4 C3，4 D2，3解析的，因为|f(x)g(x)|x25x7|x25x7。新定义的难点在于对新定义的理解和应用。在解决问题时，有必要分析新定义的特点，澄清新定义所描述的问题的本质，并将其应用于具体的问题解决过程。这是解决新定义问题的关键。1.在集
2、合A、B、C和D上定义两种运算和如下：然后d(ac)等于Aa Bb Cc Dd，并根据给定的运算规则acc，即d(ac)dc，然后根据给定的运算规则dca，所以选择A。回答A，“是否有”类型的问题，(1)找出椭圆的标准方程；(2)记住椭圆的顶点是M，直线L在P和Q处与椭圆相交，然后问：有直线L吗，这样点F就是PQM的中心？如果存在，求直线l的方程；如果不存在，请解释原因。这类问题的基本形式是判断某个数学对象(数值、图形、函数等)是否成立。)存在或某一结论在某些条件下是否有效。解决这类问题的基本策略是通常假设问题中数学对象的存在(或结论是有效的)或暂时接受一些结论，然后在这个前提下进行逻辑推理。
3、如果矛盾由此而来，假设就被否定了；否则，给出肯定结论的证明，2如图所示，在立方体中，m和n分别是AB和BC的中点(1)验证：平面B1MN平面BB1D1D；(2)在边DD1上是否有点P，使BD1成为PMN平面，如果有，确定点P的位置；如果没有，解释原因。分析(1)以证明如果交流连接，ACBD。m和N是AB和BC的中点，MNAC。MNBD。ABCDA 1B1C1D 1是立方体，BB1平面ABCD。MN平面ABCD，BB1MN，BDBB1B，MN平面BB1D1D，MN平面MNB1和B1MN平面(2)有这样一个点p，和DPDP131，即线段D1D的第一个四分之一点靠近点D1。假设MN和BD的交点是q，并连接PQ，然后是平面BB1D1D平面PMNPQ。当BD1平面PMN时，根据平行线与平面的性质定理，BD1PQ，DQQBDPPD131。应用题，解题切点第一题(2)显示了农场的净收入，它表示为一个关于S的函数。根据解析函数的特点，导数用于求解最大值。解决数学应用问题的关键是建立应用问题的数学模型，这是应用问题的本质。这类问题主要考察最大值问题的解
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