课程考核方案

1、辽宁医学院第一临床学院课程考核管理办法（试行）,教 务 部,第一条 为了贯彻辽宁医学院课程考核改革实施办法（辽医院字2012232号）文件精神，为进一步加强课程考核的管理，在原辽宁医学院考试管理规定的基础上，结合我院实际情况，制定本办法。 第二条 本办法适用于第一临床学院承担的辽宁医学院本科培养方案规定的所有课程考核的管理。,第三条 考核目标 促进学生的知识、能力和素质协调发展，注重学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的提高，建立以能力和素质提高为导向的考核目标。 1、学习态度：参与学习的积极性和对学习的重视程度等； 2、自主学习：基本理论、基本知识、基本技能的掌握能力；知识的凝练、概括和总

2、结能力等； 3、实践能力：动手能力和操作能力；分析问题、解决问题和对知识的综合应用能力等； 4、创新能力：知识的融会贯通和综合运用的能力等； 5、思维能力：领悟知识及事物内在规律的能力等； 6、综合素质：语言表达、文字水平、沟通协调、团结协作及人文修养等。,第一章 课程考核,考核目标：,学习态度,自主学习,实践能力,创新能力,思维能力,综合素质,1、形成性考核（过程考核）：重点考核学生的学习态度、表达能力、总结概括能力、文字水平、动手能力、思维水平以及基础知识掌握情况等。考核的主要形式：出勤记录、课堂讨论、回答问题、撰写论文、实验报告、实践操作、课外阅读、文献查阅、社会实践、病历书写、实习小结

3、、学习心得、作业测试、阶段测试等。 每门课程除课堂出勤、阶段测试外还要增加一种以上其它的考核形式。原则上3个班以下班型授课的形成性考核形式不能少于四种，4个班以上班型授课的形成性考核形式不能少于三种。第一临床学院鼓励各教研室及主讲教师积极探索适合课程特点和学生实际情况的考核形式，确保考核形式的多样性、有效性、全面性和科学性。,第四条 考核形式,2、终结性考核（结果考核）：重点考核学生的分析问题、解决问题和知识综合运用能力等。考核的主要形式：综合理论笔试。 1、考查课：100分值 形成性考核占70%（其中课堂出勤占10%，其它形式占60%）； 终结性考核占30%。 2、考试课：100分值 形成性

4、考核占40%（其中课堂出勤占5%，期中阶段测试占20%，其它形式占15%）； 终结性考核占60%。,第五条 考核权重,1、命题是课程考核工作的核心环节，命题应当符合人才培养目标的要求。命题的内容和范围应当以教学大纲为依据，严格执行辽宁医学院考试管理相关规定中关于命题的要求，科学制定考试命题计划，确保命题质量和水平。 2、形成性考核试题库建在二级教研室，终结性考核试题库建在教务处考试中心。考试涉密人员要严格遵守保密规定，对违反考试保密制度泄漏试题的人员，视情节轻重给予相应纪律处分。 3、形成性考核以章节为单位，突出体现基础性，着重考核学生对基本理论和基本知识的掌握程度，试题结构科学合理，题量适当

5、，难易适中。 4、终结性考核着重考核学生分析问题、解决问题和知识综合运用能力，试题内容要涵盖课程的全部内容。教务处考试中心依据教研室制定的命题计划统一组织试题库抽题组卷。,第六条 命题原则,1、考试课的期中阶段测试时间为每年4月末、10月末的前后两周，我院将利用双休日时间集中统一闭卷测试，测试时间为1小时。并于考前一周内将考试安排上报教务处考试中心。 2、除考试课的期中阶段测试外的其它测试均采取随堂考核方式。 3、考试课的终结性考核时间集中安排在每学期的期末，由考试中心统一组织安排。提前结课或因学生实习等因素需提前考试的课程，由教研室提出书面申请经我院主管教学院领导及学院考试中心审批后，可以提

6、前安排考试。,第七条 考核时间,第八条 为保证课程考核管理科学化、规范化、机制化，课程考核实行校、院、教研室三级管理体制。学校通过教务处考试中心对课程考核实施宏观管理和目标管理，第一临床学院教务部对课程考核实施过程管理，由我院教学副院长主抓，教务部负责落实，各二、三级教研室和主讲教师负责具体实施。阶段测试次数和考核时间请教研室及主讲教师依据教学计划和教学进度情况进行科学合理地安排，各种考核形式所占比重依据理论课和实践课学时数分配。每门课程的考核方案，经教研室主任、我院教学院长审查后上报到学院教务处审批备案执行。,第二章课程考核管理体制,1、负责制定课程考核监督管理与检查制度，监督、检查课程考核

7、方案执行情况，保障执行严格。 2、负责指导教研室依据专业培养方案和教学大纲的要求，结合课程性质、特点制定具体的课程考核方案。 3、负责督促教研室建立形成性考核试题库。 4、在课程考核中生成的试卷、表格及其它有关材料由教研室汇总后存放到教务部备案。 5、负责考试课期中阶段测试的考务组织与安排。组织教研室命题及答案、试卷装订（组织工作人员到考试中心装订并封存放考试中心，考前领取）、考场安排、监考安排、试卷回收及装订、答题卡密封（答题卡到考试中心进行读卡评阅）、成绩记录。并将考试总体安排交考试中心一份。 6、负责提供考核手册和相关考务用品（考查课除考试用纸外）。,第九条 教务部职责,1、教研室根据学

8、院课程考核的总体原则和要求，结合人才培养目标、课程性质、特点及教学目标要求，制定出课程考核具体方案，方案应对考核范围、考核方式、考核时间、分数权重等细节做出明确要求。 2、教研室负责布置形成性考核任务，安排主讲教师在学期初向学生公布考核方案。第一次课要让全体学生知情课程考核相关要求、考核时间、考核方式、考核内容、评分标准。 3、主讲教师应熟悉教学大纲要求并依据教学大纲安排授课内容及进度，在教学进度表中要明确体现形成性考核时间安排。 4、考查课的每次课前要设计和布置课后思考题或练习题，内容要与阶段考核内容相结合，可做为阶段测试复习范围。考查课的阶段测试采取随堂考试，主讲教师负责组织考试，回收答卷

9、，主讲教师按评分标准评阅试卷并记录成绩。 5、主讲教师按时评阅学生完成形成性考核任务的相关材料，要有批语、批注和成绩评定，教研室主任签字后及时反馈学生，并将相关材料归档保存。,第十条 教研室及主讲教师职责,6、教研室及主讲教师负责组织阶段性学习测验和专题讨论，指导学生做好学习记录。针对学生学习过程中存在的问题，进行指导、答疑、讨论。 7、考试课的期中阶段测试，由教研室负责落实命题教师、阅卷与上成绩教师、试卷分析与反馈等具体环节。命题教师要依据教学大纲要求及讲授内容，制定命题计划。试卷电子版于测试前一周以U盘的形式交教务部，由教务部汇总统一交考试中心印刷试卷。命题教师需做好保密工作，阅卷教师要客

10、观、公正、准确，严格按照参考答案及评分标准认真阅卷。 8、终结性理论考核的命题按辽宁医学院考试管理规定（辽医院字2007186号）和辽宁医学院课程考核改革实施办法（辽医院字2012232号）文件执行。 9、每学期末，教研室要组织本课程所有任课教师，对考核方案的科学性、执行情况和教学效果进行系统评价，并形成评价分析报告和整改意见上报到教务部。,第十一条 成绩管理 课程总成绩由形成性考核成绩和终结性考核成绩按比例组成。教务部印制考核手册专门用于课程的考核成绩的记载。主考教师按百分制记载原始成绩，考核手册和原始考核记录交教研室保管。原始考核记录由教研室指派专人负责定期进行归纳、整理、审阅，二级教研室

11、主任签字后，上报教务部。考核手册的分项成绩由二级教研室按照考核方案规定的分值权重进行统计，按比例累加成课程总成绩，录入教务管理系统，并报教务部备案。,第三章 成绩管理与记载,1、形成性考核成绩由主讲教师评定。终结性考核成绩的评定按照辽宁医学院阅卷管理相关规定执行。成绩一经评定，不得随意改动。 2、每项考核成绩均按百分制记录。 3、学生的课程形成性考核成绩的计算方法为： X=（xii） X学生课程形成性考核的成绩 xi第i项形成性考核任务的成绩 i第i项任务的考核成绩占课程形成性考核成绩的百分比。,第十二条 成绩记载,4、学生的课程考核总成绩的计算方法为： Y= X+y Y学生课程考核的总成绩

12、学生课程形成性考核的成绩占课程考核总成绩的百分比 y学生课程终结性考核的成绩 学生课程终结性考核的成绩占课程考核总成绩的百分比 5、学生必须完成课程规定的教学实践活动（必做实验），成绩及格，方可参加终结性考试。 6、如发现抄袭、代作、复制等非学生本人独立完成的现象，学生的课程形成性考核成绩按0分、违纪处理。 7、课程考核总成绩不及格或终结性考核不及格（按百分制计算60及格），按该门课程不及格认定。课程考核不及格的学生，只参加终结性考核补考，原形成性考核成绩有效；留降级学生重修的课程，原形成性考核无效，成绩重新记,第十三条 本办法自公布之日起实施，与本文件相关的辽宁医学院课程考核改革实施办法（暂行）（辽医院字2011253号文件）以及辽宁医学院第一临床学院课程考核管理办法（试行）至本办法下发之日起作废。 第十四条 阅卷规范、监考职责、考试纪律等未尽事宜，遵照辽宁医学院相关管理规定执