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文档简介

1、郑人买鞋子，韩非，战国末期的思想家，政治家。 法律人主要代表人物，师自荀子，他着作后称为汉非子，现有5.5篇。 孩子是对他的尊称。 像孔子和孟子。 进入作者，先读课文，郑人想买郑人的人，先拿着自各儿的脚丫子，坐下，上市忘了做操。 履行了，那就是“我忘了度！ ”。反过来取。 相反，市里的罢工，以后就不能履行了。 人说：“为什么不充分地试试呢？ “宁信度，没有自信心”，先读课文，郑人买郑人/有欲望/买履行者，先/有自我分度/有脚丫子，然后/放/坐，上街/忘了。 已经履行了，那就是“吾/忘持度！ ”的说法。 犯规/犯规。 相反，市里罢工，之后/不能履行。 人说。 “为什么不试试/足够了？ “宁/信任

2、度，无/自信心也”，说着，郑人有想买郑人的人，先把自各儿的脚丫子在自各儿的脚丫子，坐它，去市里忘了体操。 履行了，那就是“我忘了度！ ”。反过来取。 相反，市里的罢工，以后就不能履行了。 人说：“为什么不充分地试试呢？ “宁信度，没有自信心。”，l，d，su，nng，du，w，先读文本， 多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多，多通过假字，(1)放置那个座位：通过座位(2)返回那个座位：反通“返回”(3)宁信度，没有自信心，郑人买郑人/有欲望/买履行者，有先/自度/脚丫子，然后/放置之/放置那个座位，去那个市/忘记。

3、已经履行了，那就是“吾/忘持度！ ”的说法。 犯规/犯规。 相反，市里罢工，之后/不能履行。 人说。 “为什么不试试/足够了？ “宁/信任度，无/自信心也”，小组合作要求：1 .朗读：高声地朗读课文，评论，按意思理解难懂的字，词，句。 2 .提案一议：你有什么吃不透问题吗？ 3 .想想：这个寓言对你有什么启发，1 .先用自各儿决定自各儿的脚丫子，然后坐下来。 至之市，我忘了。 3 .我忘了度。 4 .与此相反，市罢工后来不得履行。 5 .何不试试6 .宁信度，没有自信心。 练习2 :说句子的意思，(量好的尺寸)，(量好的尺寸)，往事(那指鞋)，把意思和伊拉斯特结合起来，想象文章中人物的动作，表情，语言会变成什么样，练习说这个叙述方法。 只要一说到叙述方法，他就会因为这个郑国人离开了，人们就一个接一个地讨论。 某种说法。 某种说法。 人说：“试试怎么样？ ”“宁信度，无自信心。 是怎么破吗感悟的寓意，从这个寓言中可以得到什么启示：没有实际工作，守规矩，讽刺旧习惯的人。 道理：事情

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