高考诗歌鉴赏专题--山水田园诗

1、,山水田园诗,登山则情满于山 观海则意溢于海,概念解说,所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。,山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。,田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。,田园诗的典型形象,景物、人物、农具、植物、动物,1、景物：郭外、原

2、野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童 3、农具：耒耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙,山水诗常见意象,山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等,画面的共同特征,1.视觉角度：开阔、优美 2.听觉角度：宁静 3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生 机或农村气息,山水田园诗常见意境,宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、 清幽、明净、飘逸

3、、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟,活用诗中字与词，双音节词写意境。,思想情感,1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。,表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、眠蚕 这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。,2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、

4、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。,3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。 A常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟 B常出现的人物有： 五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人 C这些景物和人物的共性特点： 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）,1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。 2.表达对

5、宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。 3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。 4.出仕与入仕矛盾心理的折射 5.对生活、人生哲理的感悟。 6.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。 7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。 8、禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅,写景技巧,写景方法与技巧 一、四结合：正面和侧面描写相结合，虚写（想象联想）与实写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合，动静结合。 二、修辞：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、顶真

6、、用典、反复、通感、列锦 三、表现手法：渲染、烘托、衬托、反衬、对比、 联想、想象、象征、托物言志、 白描，细节、抑扬、照应、铺垫、 赋、比、兴、蒙太奇、寓庄于谐 四、从观察的角度、立足点 、层次来写：远近高低俯仰平时间、空间 五、感观的角度诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。 六、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。 七、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。,景物描写作用 点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环境等。 渲染、气氛，营造、氛围。 烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和

7、情感。 借景抒情。 奠定情感基调。 结构：叙事：线索、承上启下过渡 以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷、,山水田园诗的语言风格,平实质朴、不加雕饰 浅显 多用口语、 朴实无华 清新自然 明白晓畅 简洁淡雅 洗练明快、简练生动 形象生动、 华美绚丽 绚丽飘逸、清新雅致、 委婉含蓄 婉约细腻、含蓄隽永、笔调婉约 雄浑壮阔、豪放旷达、沉郁顿挫、慷慨悲昂 幽默讽刺、,提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。,答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。,品味

8、语言风格,示例：寻隐者不遇贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。” 问：这首诗的语言有何特点？,参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）,总结,山居即事 王维08天津 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？,答：（1）“遍”字表现松树多，鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出

9、山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。,3阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（四川卷） 双调雁儿落带过得胜令吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留 下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传； 窗前，钞几联清新杜甫篇。 注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱zn：赶快。苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。（4分） （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。,3阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（四

10、川卷） 双调雁儿落带过得胜令吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留 下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传； 窗前，钞几联清新杜甫篇。 注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱zn：赶快。苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。（4分） 答：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二

11、层，写归隐后的精神生活。,双调雁儿落带过得胜令吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾 如箭。留下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡 渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 答： 对偶，如“秋月”句对“春花”句等 比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭” 夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。,望江南 【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 (选自御选历代诗余卷二十五) 注玉花：喻雪花。

12、 (1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分) (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分),（1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的 描写颇为精妙。请简要赏析。(3分) 答案：斗笠上只听见雪子敲打的声音，不时抖落蓑衣上 堆积的雪花。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的 外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细 的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振 玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了 钓翁的心无旁骛。 (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分) 答案：表现了诗人对钓翁简朴而自在

13、生活的倾慕之情。 “云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓 翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿描写钓翁生活 的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁 生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。,访隐者 宋郭祥正 10年福建 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注 坞：山坳。山翁：此处指隐者。,问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。,答案示例：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。,野望（唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 。 注东皋（go）：诗人隐居的地方。 徙倚：徘徊义。 采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。 结合全诗说说作者在对山野秋色的描写中表露了怎样一种心情。,在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。,高考实例 阅读下面唐诗，回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里