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文档简介

1、让心灵说出人物的心理描述。张陇平，李庄中学，学习目标：1。学会欣赏小组中的心理描述片段，体验心理描述。2.学习几种常用的心理描述方法。3.能够熟练运用一两种方法准确、生动地刻画人物的心理活动。欣赏小组散文，归纳方法，安徒生，(1)阅读丑小鸭，感受丑小鸭的形象。1.简述丑小鸭的经历；2.在这些经历中，丑小鸭的心理发生了什么变化？作者如何表达丑小鸭的心理？丑小鸭，在逆境中，不懈的追求，自卑，自尊，自我实现，心理描写方法之一：衬托环境，皇帝的新衣，和平相处；第二，阅读皇帝的新装，分析皇帝的性格。皇帝的爱好是什么？爱到什么程度？2.当皇帝和他的亲信三次视察编织现场时，他们为什么不敢说实话？作者主要采用

2、什么样的描述方法？为什么皇帝和他的亲信三次参观编织现场都不敢说实话？作者主要采用什么样的描述方法？爱穿衣服并上瘾；(2)阅读皇帝的新装，分析皇帝的性格。阅读文章第五段对皇帝心理活动的描述。有许多曲折。“我心里觉得不自然。”事实上，皇帝自己心里也很空虚。“我相信我不需要害怕。”，我给了自己勇气，试图让自己平静下来。“我仍然觉得最好先派个人去”，我仍然非常害怕我看不见，我害怕证明我不称职或愚蠢。结语：这些矛盾的心理活动准确地表达了皇帝的懦弱而又心虚、愚蠢而又狡猾的性格，不仅使人物形象生动，而且深化了文章的主题。心理描写法2:内心独白法，卖火柴的小女孩，(3)读卖火柴的小女孩，体验小女孩的痛苦。这个小女孩划了几根火柴？你分别看到了什么？你为什么会看到这些场景？它向小女孩展示了什么样的心理？烤鹅，饿了，渴望食物，圣诞树，孤独，渴望快乐，奶奶，痛苦，渴望爱情，奶奶抱着她飞走了，不愿离开奶奶。心理描述方法3:梦再现，小刀小测验：片段练习：情景1:铃响五分钟后老师还没进教室。老师迟到的五分钟里你在想什么？情境2:在比赛中，你的错误影响了你团队的成绩。你会怎么想？情景3:当你被冤枉的时候，你的心情如何？用你学过的方法选择一个来描述人物的心理。写下你的快乐和快乐，悲伤和厌倦，失落和失落，心理世界就像天空，五彩缤纷，精彩纷呈。内心独白表达自己的感受

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