(小学)初中现代文阅读理解解析(专业易懂)

1、现代文阅读理解解析,-阅读方法与解题技巧,主要内容,读书四个层次 概括能力培养 赏析,读书四个层次,1、基础阅读（看得懂） 2、检视阅读（略读、泛读） 3、分析阅读（孜孜不倦） 4、主题阅读（架构自己）,读书四个层次,1、基础阅读（看得懂） 2、检视阅读（略读、泛读） 3、分析阅读（孜孜不倦） 4、主题阅读（架构自己）,概括能力,理解能力弱，往往是出在概括能力和表述能力弱上，概括能力提升，理解能力迎刃而解,例： 吉鸿昌被国民党抓起来之后，一顿毒打，要他招供，他怎么都没招供，到最后把他押到刑场上去，杀掉他的，临死之前他就说了一句话，杀掉我一个，还有四万万中国人。,吉鸿昌是一个什么样的人？ 1、四

2、万万 (结巴) 2、拷打后不说（宁死不屈） 3、还有四万万（乐观精神）,表述能力,概括能力没问题，找不到一个恰当的词概括某人或某特点,解决办法： 1、记掌握常见词 2、练抽半个月到一个月时间每天一篇1000字左右文章分层次、概括大意，其他不做,叙述类语段关键词,关键词尽可能是语段中出现的原词 关键词一般有主体人物（比如”我”、“谁谁谁”）一般那是名词，形容词，动词； 关键词一般不出现在具体描写、说明部分修辞语句部分； 选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容即可。,记叙例,我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一裸白花盛开的梨树下，用一根

3、洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的脚前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。,语段总结,以叙述方式为主的文段，共主要信息是：1、必叙述的主体（对象）一般是人2、主体的经历了、做了什么事或着主体特征3、叙述结果、含义、目的 通常叙事主体一般是人：什么人，做了经历什么事，结果感受情感态度（文段中没有就不用加上）答题时要抓住概括性的词语、句子，删除描写性、具体细节（包括人物的对话、动作等细节描写）补充说明等等次要信息，用“什么人+做了经历什么事+结果感受/情感态度（文段中没有就不用加）,记

4、叙例,我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一裸白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的脚前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。,答案：很难岁月里母亲捶打野菜的苦涩情景让我的心一阵阵紧缩,描写语段,l、提取关键词句，摘取内容。（描述的对象或者要素） 2、分层次，留主要信息去次要信息（具体生动描写、议论、抒情的部分）。 3、根据关键词句、内容，再次归纳转换表达的语言，整合成完整的语句,描写类,一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶

5、松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山萄萄，说也说不完，松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。,描写类,一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山萄萄，说也说不完，松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就

6、飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。,答案：秋天的森林色彩更美，山果子熟了，松鼠忙着搬进洞储备过冬。,描写例2,皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。,答案：月光皎洁，夜空繁星密布，山隐隐约约，当太阳升起，我

7、感爱到淡清的雾气和泥土气息,描写抒情和议论抒情语段,八月于八日夜正是双星渡河之夕。晚餐后独倚栏旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼栏下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。（冰心从上海到神户三天中的海上生活）,答案：晚餐后独倚栏旁凉风，感到家乡渐远，凝立悄然，只有惆怅,描写抒情、议论抒情段落概括,1、与单独的描写、叙事相比重点都在抒情上面，这一点非常重要。 2、情感之前的景物时描写一般是为了烘托渲染营造抒情氛围，所以在概话的时候可以不用去处理。 3、关键词要落在了体现情感的关键语词上了，我们同学可不要把纯描写和描写抒情的概括方式弄混淆。 4、

8、抓语段情感中心点，组织语言，完成概括。,例：描写抒情、议论抒情段落概括,我自小住在海滨，却没有看见过海平如镜，这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。凉风习习，舟如在冰上行。过了高丽界，海水竞似湖光，蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。上自苍穹，下至船前的水，自浅红至深翠，幻成几十色，一层层，一片片地漾开了来。小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景！,例：描写抒情、议论抒情段落概括,我自小住在海滨，却没有看见过海平如镜，这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。凉风习习，舟如在冰上行。过了高丽界，海水竞似湖光，蓝极绿极

9、，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。上自苍穹，下至船前的水，自浅红至深翠，幻成几十色，一层层，一片片地漾开了来。小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景！,关键词即加红的词句注意文段的重点落在最后一句上，作者的情感（对海上空灵妙景的赞叹和热爱）,答案：我出海感受到海景的美妙而发出喜爱和赞美。 注： （风、海水、斜阳可以不详细展开）,赏析,赏析题的本质是什么：手法是赏析题的根本，通过特定手法表现出来文学语言美感以及蕴含的内容情感,赏析常见的题型,1、对句中加点词语的赏析。2、对文中划线的句子的加以赏析。3、说说文中某个字或词的好处，能不能换？4、文中的

10、句子或者词语有什么效果？ 注：这一类题基本上归到赏析题，在作答的时候首先要弄清楚主要手法是什么，一般包括修辞手法和描写手法,赏析手法,修辞手法 表达方式 描写手法 表现手法,修辞手法,(1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点(2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点；也可使行文亲切可感。(3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，强调情感，增加感染力、说服力。(5）对偶：形式整齐，音韵和谐，意韵铿锵，互相映衬，互为补充。(6）引用：增添文采，具有文学色彩。(7）反复：强调了加强语气

11、(8）设问：是明知故问、有问有答，或提出问题不回答的修辞方式。设问的基本特点：无疑而问。作用：吸引读者，启发读者思考。 (9）反问：常用肯定形式表示确定，用肯定形式表示否定，用否定的形式表示肯定。语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。 (10）借代：借代修辞就是指借代，指不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代.借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想 如： 巾帼不让须眉,表达方式,叙述：就是叙述人物的经历、活动,事件发展的经过 描写：就是以形象的语言,对人物、事物、环境,作细致入微的描绘,给人以真切的感受 议论：就是讲述道理,表明作者的

12、观点和态度 抒情：就是抒发、表达自已的感情 说明：就是对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍,描写手法,描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近及远） 环境描写：自然环境、社会环境,表现手法：,象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象(虚实结合)、衬托（正衬、反衬),表达方式区别,1、豆子发芽了.（叙述）2、豆子长出了瘦弱的小芽.（描写）3、豆子发芽很重要.（议论）4、啊,豆子发芽了!（抒情）5、豆子发芽需

13、要水分.（说明）,赏析题一般思路,1、分析表达特色 修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法 2、分析内容对该手法陈述的对象进行分析，分析其所描写表达深层次对象 3、分析主旨或情感这句话与文章主旨有无关联，表达了人物及作者怎样的思想情感 方法（修辞、描写手法等）+效果：形象生动等写了什么（体内容）+写出了什么内容（描写深层真实对象）+体现表达（情感、态度、性格等）,赏析例一,老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。,参考答案：用了比喻的修辞手法，(1分）把我感觉院子太大比喻为有了松松垮垮的肥裤子，(1分）形象生动的写出老人老

14、伴去世后的心理感受，(1分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的心情。(2分),赏析例二,我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。 筷子头一扎下去，吱-红油就冒出来了。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。 筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 端午节的鸭蛋,参考答案：“吱”，形象的描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。,赏析例三,还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园,现在都已失去了踪影.记得村边曾有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂.每当清晨阳光洒满村庄,可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出,鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌,狗们追逐友伴或吠天叫日,鸭与鹅们