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文档简介

1、第二节 生物与环境组成生态系统,本节课学习目标: 1、什么是生态系统,说出生态系统的组成。 2、什么是食物链和食物网。 3、了解生态系统的自动调节能力。,1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些?,2、这些环境因素是如何影响牧草生存的?,生物因素: 鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔子、 蚯蚓、杂草、蘑菇、土壤中的细菌,非生物因素:阳光、水、温度、土壤、空气等。,观察19页插图,思考下列问题:,想一想 ,议一议,牧草,阳光、水、温度、 空气、土壤,生存条件,蝗虫、兔子、云雀、麻雀,吃,2、这些环境因素是如何影响牧草生存的?,3、用网罩起来的牧草几乎被蝗虫吃光,而为加 网罩的牧草却生长良好,这是什么原因呢?这

2、个 实例又说明了什么道理?,说明了:生物与环境是一个不可分割的整体。,一、什么是生态系统? 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的 统一整体。,1、啄木鸟与昆虫之间是什么关系,2、腐烂的树桩为什么最终会消失?,植物-生产者 动物 -消费者 细菌、真菌-分解者,吃与被吃的关系,树桩被细菌和真菌分解,最终会在自然界消失。,3、植物、动物、细菌和真菌在生态系统中分 别扮演什么角色?,资料分析,生产者,无机物,光合作用,有机物,自然界中绿色植物 是生产者,(水和二氧化碳),(贮存能量),消费者,草,兔子,物质、能量,传递,分解者,无机物,有机物,自然界中许多微生物是分解者,微生物,分解有机物,可供植物

3、重新利用。,被利用,生产者、消费者和分解者之间是相互依存、 相互制约的关系。,非生物成分:,土壤,水,阳光,空气,生物部分,非生物部分-,植物-生产者,动物-消费者,细菌、真菌-分解者,二、生态系统由什么组成?,空气、水、温度、阳光等,生态系统的组成,2.生态系统中的食物链和食物网,这就是一条食物链。,俗语说:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃藻类。,生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的在链状结构叫做食物链,尝试画食物链:,在一个生态系统中,往往有很多条食物链, 它们彼此交连接,形成食物网。,食物链中有毒物质的积累,含重金属的污水,含重金属的熟鱼,工厂,人吃了含有重金属的鱼之后,身体里也含 有重金属,但是人体很难将这些物质分解, 因此,随着所食含重金属食物的量的增多, 人体内的重金属含量也在增加,这就是生物富集。,生物体内的污染物超过一定的浓度时,生物就会出现受害症状。,农药DDT在食物链中的富集,积累1.3 万倍,积累17万倍,积累833万倍,积累66万倍,藻类,小鱼,大鱼,鹰,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统的调节能力有的限度,如果外界 干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到 破坏。,拓展思维: 为了保护生态系统的平衡,我们应该做些什么?,主要知识点归纳:,

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