诗歌鉴赏之炼句.ppt

1、古代诗歌鉴赏专题复习 炼 句 题 型,千锤百“炼”的智慧,授课老师：,为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。 杜甫,吟安一个字，捻断数茎须 。,前蜀 卢延让,两句三年得，一吟双泪流。,唐贾岛,考纲要求,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容和作者 的观点态度。,炼字、诗眼 炼句语言风格,1、通过典型炼句类题目，归纳该类题型的命题特点。 2、通过解题训练，掌握该类题型规范的答题步骤。,一、高考真题链接,高考怎么考？,.(2015年高考四川卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。

2、一遣樊笼累,唯馀松桂心。,请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。,(2015全国卷2）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】 韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。 8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）,（2017年新课标1卷）阅读下面这首宋诗，完成15题。 礼部贡院阅进士就

3、试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）,1.（2012 重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 2.（2012 辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 3.（2012 全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? 4.（2013 广东卷）“怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。 5.清人沈德潜对钱诗中“萤远”一句的评价为：“月夜萤光自失，然远入

4、烟丛，则仍见其流矣。此最工于体物。”（唐诗别裁集卷十一）“工于体物”，指在写物方面很见功力。试分析钱诗中“萤远”一句在“体物”方面的精妙之处。 6.（2016 新课标3）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简析。,历年高考诗歌炼句题型一般提问方式：,二、古代诗歌鉴赏炼句题型的一般提问方式,（1）请结合全诗赏析某句的精妙之处。（内容、技巧、结构） （2）诗词中某句历来为人称道，请作简要赏析。（技巧型） （3）某联或某句最生动传神，为什么?（技巧型） （4）请简要分析某一句在表情达意中的作用。（结构、情感） （5）能否把XX句换成XX句？你认为哪句更好？为

5、什么？ （比较，内容、结构、技巧、情感） (6)前人评价此句XX，你同意吗？（内容、结构、技巧、情感）,高考怎么考？,三、如何规范答题,我们怎么做？,例1.(2015年高考四川卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。,请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。,真题引路,你能读懂这首诗吗？,夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。,诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深

6、。,参考,运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。（可将一二步骤结合分析）,表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向。,1、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景）,2、结合关键词、手法具体分析。,3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用。,释句义（或绘景象）析手法明作用（悟情感）,解题步骤,【答题步骤】 第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴， 概括内容。 第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。 第三步

7、，点出该句营造的意境或表达的情感。 第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。 【答题模板，四大关注点】 形象内容（画面） 手法技巧 （写景、抒情手法） 语言炼字（关键词） 作用(结构、情感和主旨),释句义（或绘景象）析手法明作用（悟情感）,增分两大意识,1、主题统帅意识。 要考虑到该句对意境、情思的表达作用。 炼句的目的是炼意，答炼句题，包括诗句的含义、色彩、情感、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语等关键词的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞方法等。 2、答题全面规范意识。,我们怎么做？,牛刀小试,合作学习： 阅读下面两首诗（201

8、5年高考残春旅舍、（2017年高考）礼部贡院阅进士就试 ，回答问题。 以小组为单位，讨论归纳： 诗句内容、诗歌主旨、答题思路、组织问题答案。,我们怎么做？,例2.(2015全国卷2）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】 韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。 8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里

9、，并简要赏析。（5分）,小组合作1,参考答案（关注：形象、语言、手法、情感） 构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇;为这残春增添了几分生机与温暖。 用词巧妙,“抱”“吹”等动词的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。拟人手法的运用尤使这残春无半点落寞之意。,温馨提醒：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”字进行分析。,例3.【2017新课标I卷】读下面这首宋诗，完成15题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁

10、精。,小组合作2,15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）,15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）,15.（1）此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（明句意） （2）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，生动贴切；（比喻）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（以响衬静）（析手法） （3）强化作者充满希望的喜悦之情。（悟感情）,江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此

11、外更何求？ 有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,巩固练习1.,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二） 但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）,简析句意,结合文意具体赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感,题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来

12、山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。注：此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。 有人说“惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（5分）,有人说“惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（5分） 参考答案：体现在三个方面：繁华不再，英雄无觅；自然永恒，人世无常；渴望能如范蠡一般既能成就伟业又能超越功利，却总难以如愿。,巩固练习3. （2012 辽宁卷）阅读下面这首宋

13、诗，完成89 题。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？,【答案】 高峻山峰在一片积云中突现。 基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。,巩固练习3.阅读下面这首诗,回答问题。 舜庙怀古 陆游 云断苍梧竟不归,江边古庙锁朱扉。 山川不为兴亡改,风月应怜感

14、慨非。 孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。 千年回首消磨尽,输与渔舟送落晖。 【注】 苍梧:又名九嶷山,相传舜葬于此。输:报告,送达。,(2)前人认为颔联两句堪称千古名句,请简略加以赏析。,参考答案,（1）颔联主要运用拟人的手法,将自然景物人格化,赋予其情感。（2）山川风月本来无情,未因国家兴亡而改其容颜,此时却因诗人感时忧国而变得有情。透过“无情”与“有情”之间的矛盾,作者抒发了一种更为强烈深沉的民族感情和爱国主义情怀。,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感,江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁

15、上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二） 但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）,简析句意,结合文意赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感,答题步骤： （1）描

16、述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（诗眼、写法或语言）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,（二）赏析类题,自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。,【韵译】： 时势艰难兵荒马乱，家业空空； 兄弟逃难旅居异地，各自西东。 战乱以后处处寥落，

17、田园荒芜；,骨肉分离漂泊流浪，失散途中。 离群孤雁相隔千里，形影相吊； 同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。 天涯海角共看明月，无不垂泪； 今夜思乡你我同心，五地相同。,时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。,手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1） 诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2） 从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）,描述诗句描绘的景象,抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析,点出该句营造了

18、怎样的意境，或表达了怎样的感情。,(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成89题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注篆烟：盘香的烟缕。 8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分） ）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只

19、能得1分）,1.(2012重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。 鹧鸪天 金王寂 秋后亭皋木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机,沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶 【注】亭皋:水边的平地。忘机:消除机心。机心,巧诈之心。沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。,(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。 答:_ 【解析】本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。内容上题干已点明写出了山水的变化,题干主要是要结合诗歌分析其表达

20、效果。写了什么?怎样写的?按照这样的思路来答,会更好。 答案(示例):运用比拟写出了山水的变化。“瘦”字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔;“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，含蕴丰富隽永。,还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。,三、炼有特殊句式的语句,例3. 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 请说说“浮云游子意，落日故人情。”的妙处。,省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一

21、样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。,词句写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。,四、比较那一句更好（或那个版本更好）,【步骤分析】,一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊； 二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。） 如在写景句，就勾勒其描绘的画面， 如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感 三、确定比较点，强调认可答案的优处。 （注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）,与夏