2015届微专题1 等值线图的判读

1、微专题1等值线图的判读,专题一等值线的共同特征,等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。等值线的 类型多种多样，例如：,图1某区域等高线图,图2某区域等温线图,图3欧洲西部海平面等压线分布图(单位：hpa),图4某城市等地价线分布图,等值线类型多，高考时还可能出现“新”的等值线，因此复习 时要关注等值线的一般规律，总结判读各种等值线图的一般 方法。等值线图的共性特征有以下几方面： (1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相 等或为0。 (3)等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的， 实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小

2、范围内的等值 线闭合，表示其可能是高值点或低值点。,(4)等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表 的要素变化大小等值线越密集，变化越大；等值线越稀 疏，变化越小。 (5)等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高 或低，且弯曲度越大，表示差别越大。根据“高低低高”法则 判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值 区。,【典例剖析】 (2014长沙市模拟)读“我国2013年6月12日13时西北地区地形图和等压线分布图”，回答下列问题。,(1)简述图示区域地形地势分布状况。 (2)图中虚线区域的地貌类型为_，简述其形成原因 _。 (3)就气流运动状况而言，控制A地的天气系

3、统为_。 如果该天气系统以30 km/小时的速度向图中城市移动，则该 天气系统到达该市的时间大约为_。,【审答流程】 (一)获取和解读地理信息,(二)调动和运用地理知识解题 答案(1)以山地和平原地形为主；地势从北部和西部向东 南部倾斜。 (2)洪积扇(冲积扇)山地河流在出山口处，所携带物质大量 堆积以出山口为顶点向外展开形成扇形堆积体 (3)气旋18时,(2014山东潍坊期中)读某大陆西岸局部示意图，图中字母代表的数值ab，回答(1)(3)题。,学 以 致 用,(1)图示天气系统活动频繁时，该区域的气候特征是()。 A炎热干燥 B温和多雨 C寒冷干燥 D高温多雨 (2)关于图中河流水文特征的

4、叙述正确的是 ()。 径流量季节变化大甲河段比乙河段含沙量小 乙河段比甲河段流量平稳该季节正处于枯水期 A B C D,(3)近年来，河流上游不断毁林开荒，可能带来的影响是 ()。 A河流最高水位出现的时间逐渐提前 B湖泊面积扩大 C河流汛期延长 D入海水量增加，河口三角洲面积萎缩 解析由图中地球自转等线速度可得该地为北纬30至40度之 间；由等压线可得气旋活动频繁，为冬季，此题即可解决。 答案(1)B(2)C(3)A,专题二等值线图的判读,1等值线图判读步骤展示,2等值线图判读步骤分析,【典例剖析】 (2012福建文综，56)气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。下

5、图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。读图，回答(1)(2)题。,(1)影响甲处等值线向北凸出的主要因素是 ()。 A纬度位置 B大气环流 C地形因素 D海陆分布 (2)在中国东北地区，与玉米气候生产潜力空间变化规律基 本一致的指标是 ()。 A10 积温 B日照时数 C太阳辐射量 D年降水量,【审答流程】 (一)获取和解读地理信息,(二)调动和运用地理知识解题 答案(1)C(2)A,(2014郑州外国语学校月考)气候学上通常以候平均温度(每5日的平均气温)作为季节的划分标准：候温高于22 的时期为夏季，低于10 的时期为冬季，介于二者之间的为春季和秋季。读我国部分区域平均入春日期等值

6、线图，完成(1)(2)题。,学 以 致 用,(1)据图判断，下列城市入春日期最接近的是 ()。 A兰州与西安 B呼和浩特与银川 C济南与太原 D天津与石家庄 (2)甲区域入春日期早于同纬度东部地区，对此解释合理的 是 ()。 A距海远，海拔低，风力小 B地势平坦，空气质量好 C地形较封闭，云量小，日照强 D植被覆盖度低，温差小,解析第(1)题，由图可以看出，天津和石家庄平均入春日期为4月1日4月15日，兰州平均入春日期为4月15日5月15日，西安平均入春日期为3月15日4月1日，呼和浩特平均入春日期为4月15日5月1日，银川平均入春日期为4月1日4月15日，济南平均入春日期为3月15日4月1日，太原平均入春日期为4月1日4月