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文档简介

1、请准备好你的导学案、课本、练习本及双色笔！,同学们大家好,有理数加法运算（二）有理数加法的运算律,复习旧知,有理数加法法则,1、同号两数相加,2、绝对值不等的两数相加,3、互为相反数的两个数相加,4、一个数与零相加,判断:两个有理数相加,和是否一定大于每个加数?,学习目标： （1分钟）,1、熟练掌握加法的交换律和结合律，并能运用加法的运算律简化运算。 2、高效自学，合作交流，逐步培养学生的逻辑思维能力。 3、激情投入，全力以赴，体会新旧知识的联系，通过解决实际问题，增强学生的应用意识。,1 、优秀小组： 优秀个人： 2 、存在问题： 指导：,预习反馈 (待定）,合作交流：（7分钟）,1、讨论知

2、识点：（1分钟）： （1）加法交换律和加法结合律 （2）加法运算律的应用。 2、讨论导学案中疑难问题。,要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。,高效展示：（5分钟）,要求 : 书面展示要分层次、要点化，书写要认真规范. 非展示同学巩固基础知识、整理落实学案有能力的同学做好拓展。 （不浪费一分钟，小组长做好安排和检查.）,精彩点评（15分钟）,要求：先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。(使用普通话，声音洪亮，吐字清晰。） 其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,新课标,例题拓展：,计算,（1）（+26）+（-18）+（-2）+（14）； （2）,交换、结合的目的是什么？你能从中发现什么规律？,原则,1、同号结合 2、凑整（0） 3、同分母结合,新课标,当堂检测：(待定）,课堂小结（3分钟）,加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 交换、结合的规律: 1、同号结合 2、凑整（0） 3、同分母结合,作业：,导学案中的训练案： 要求：

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