高三语文现代文阅读题型归类及夺分方案ppt课件[21张].ppt

1、,0,8,现代文阅读,题型归类 及 夺分方案,高 考,(一)字词品鉴题,（一）词语的含义答题模式,1、词语含义及其特殊用法 2、所在句子的含义 (注: 往往和词语的修辞义有关) 3、词句蕴含的情感,解释下面加点的词语在本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。 答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义）的尴尬（情感）。,14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分） 【答案】“吞咽”的含义：尽情地享受

2、。（释词）这里用通感（或夸张）的手法（修辞）表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（句意+情感）,【经典试题示例】,(一日的春光),有关词语的修辞意义 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别是因使用修辞手法而产生的种种修辞义。 遇到这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上，弄清其修辞含义、作用与效果。,例：结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”? 答案：因为值得回忆的人和事，往往是和河流密切相关的（与河水有关，取“湿之本意）， 浸润着深沉情感的（河水和情感之间有比喻色彩）鲜活、流动、有生命的（揭示“湿”之象征意

3、味） 令人感动、催人泪下的(“湿”与泪水及感动也紧密相关联）。,【经典试题示例6】 （ 07北京湿湿的想念),(二)句意理解题,（二）句意理解题答题模式,1、表面意思 修辞手法 2、深层含义 作者的情感态度等,16为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。（6分）,答：夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（表面意思） “没有壮怀”是拟人的说法（修辞），与农夫决心留乡务农的行动形成对比； （修辞深意） 体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（观点态度）,(三)作用剖析型,（三）作用剖析型答题模式,这类句子往往是总领句、总结句、重要的

4、过渡句或各个层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较为容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。 方法：结构内容情感,07江西卷泰山很大,17“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分）,这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。（阐述内容）,【经典试题示例5】,(四)提取具体内容要点,(四)提取某一具体内容的要点,方法步骤： 1.审题干明确具体内容找小花特点，这一特点应与“精灵”有相似点。 2.还原题干找出对应语句找作者对小花盛赞

5、的语句。（面前的竟是一片美妍的小花；坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里；顽强地举起美丽的萌芽；由纤纤的细径挑着，显得那样稚嫩和孱弱；纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏这刚强，微小里含纳着博大。） 3.根据题干要求整合归纳要点只保留符合要求的词汇，合并同类项，适当替换为更加符合要求的词汇。,1文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（6分）,答案：美丽、纤弱、稚嫩顽强、不怕困难充满活力。,(五)概括文章主旨段意,(五)概括文章主旨段意,（一）概括主旨段意解题指导 1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物） 2、深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯、否定，该、不该，表现体现精神品

6、志，感悟思考人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露 3.关注标题、首尾和背景,（二）概括主旨段意题答题模式,主要内容（写什么）写作意图（为什么写）,17联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）,06全国卷一阳光的香味,【经典试题示例】,21请概括本文的主旨。答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质， （文章主要内容）体现了作者对处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念的肯定。（作者写作意图）,06辽宁卷杨柳,【经典试题示例】,答：通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（文

7、章主要内容 肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。（作者写作意图）,(六)艺术手法赏析,(六)表现手法赏析类,答题模式:,手法效果情感态度,19、第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”？请简要赏析。（5分）,答案：运用了对比、拟人、比喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，形象生动(效果）地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊义。（情感态度）,17.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分） 答：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法（修辞手法），从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树

8、”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，（修辞效果语句内容）表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，（作者情感）,赏析作品艺术手法,06江西卷秋光里的黄金树,【经典试题示例】,这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。,方法：手法效果情感,(七)作品的思路结构,06湖南,【经典试题示例】,从下列题目中任选一个，写300字左右的文章。(16分)(1)简析在山阴道上谋篇布局的技巧,参考答案： 本文重点写参观，其选材并不限于对鲁迅故居的访问，而是前伸后延，写了“道上”所见所闻所感所思，剪裁别具匠心。文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索，以追寻精神家园和赞颂鲁迅精神为内部线索，两条线索互为表里，相