2018《创新设计》 高考生物一轮复习第28讲 植物的激素调节

1、1.生长素的发现及其生产、分配和运输。生长素的生理功能，第28讲：植物中的激素调节，基础复习课程，3。激素之间的相互作用，4。课堂练习，最新教学大纲1。生长素的发现及其功能。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。4.实验：探讨植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响。1.生长素的发现，以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：(1)生长素的发现及其生产、分配和运输(5年12次试验)， (3)可以证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端在其下部的影响引起的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _(4)实验D可以证明尖端产生的“一定影响”是一种化学物质。 实验于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _完成。不均匀分布，B，拜耳，温特，生长素，(1)达尔文实验中的四个实验中的A，B，C和D是_ _ _ _ _ _， 这证明了当胚芽鞘受到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)照射时，可以证明胚芽鞘尖端的影响可以通过琼脂平板传递到下部。 这就是著名的鲍森詹森实验。C、一面光、背光、面对光、A、帮助学生熟练地记忆、

3、熟练地记忆生长素发现实验的五个结论(1)生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端。(2)它工作的部位(目标细胞)尖端以下的部分。(3)胚芽鞘的尖端在感光部位。(4)生长素促进伸长和生长。(5)由胚芽鞘弯曲引起的生长素分布不均匀导致生长不均匀。2.植物激素、有机物的概念、产生、功能、生长发育。生长素的生产、运输和分布，(1)生产场所主要在幼芽、叶片和_ _ _ _ _ _ _。发育种子，胚芽鞘，上部形态末端，下部形态末端，韧皮部，(3)分布位置：相对集中于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蓬勃发展，1。请解释植物的向光性，(1)原因分析：生长素，单侧光，不均匀，多，少，快，单侧光照射，不

4、均匀分布，2。请解释植物茎的后退和根的重力，高，抑制，强壮，快速生长，1。正确的重组判断是对还是错，(1)上图可以表明生长素具有双重效应(广东卷6b，2015) () (2)生长素的发现源于人们对植物趋光性的研究(海南卷8b，2014) () (3)顶芽合成的生长素通过自由扩散转运到侧芽(海南卷8c，2014) () (4)在冬季的实验中，生长素从胚芽鞘的顶端基部进入。15D()，以上内容主要来源于PEP必修3 P4647，重点是生长素的发现，胚芽鞘的趋光性，光敏性，生长素的极性运输等。掌握相关经典实验原理、方法和相应结论是解决问题的关键。2。(改编自必修的P49技能训练)为了证明生长素在胚芽

5、鞘中的极性运输，一位同学设计了以下实验。一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐含有生长素。请思考：(1)这个实验能得出结论：生长素只能从胚芽鞘形态的上端运输到形态的下端吗？为什么？(2)如何改进上述结论并使其更有说服力？提示(1)不能。本实验只能证明生长素可以从胚芽鞘的形态上端运输到形态下端，但不能证明生长素不能从形态下端运输到形态上端。应该增加一组实验来研究生长素是否可以从形态学的下端转移到上端。(如图所示)。生长素的发现及相关的扩展实验，1。(2016年国家课程标准第4卷)为了探索生长素的作用，将没有顶端的玉米胚芽鞘片段随机分为两组。将含有适当浓度的吲哚乙酸的琼脂块置于实验组上端的一侧

6、，而不含吲哚乙酸的琼脂块置于对照组上端的同一侧。在相同条件下，将两组胚芽鞘置于黑暗中一段时间后，对照组的胚芽鞘从实验结果来看，下列说法是正确的：(1)胚芽鞘乙侧的吲哚乙酸含量等于乙侧的吲哚乙酸含量。胚芽鞘乙侧的吲哚乙酸含量不同于丙侧的吲哚乙酸含量。胚芽鞘乙侧细胞可以转运吲哚乙酸，丙侧细胞不能。琼脂块丁从甲获得的吲哚乙酸少于甲的产量。因为甲不含生长素，乙和丙都不能接受生长素，但甲含有生长素，所有的胚芽鞘细胞都可以转运吲哚乙酸，丙是错误的；由于B细胞生长素可以连续消耗，D细胞获得的生长素的量应该少于A细胞，并且D细胞是正确的。答案D，2。(2016年洛阳统考)在接下来的实验中，可以证明胚芽鞘的弯曲

7、生长是由于胚芽鞘下端的影响分布不均匀所致()，分析图A实验表明胚芽鞘的取向与胚芽鞘有关。答错了；在图B中，左胚芽鞘向光弯曲，右胚芽鞘直立生长，表明感光部位可能是顶端，而B是错误的；图三：实验是在黑暗条件下进行的，将尖端分别放在左侧和右侧，这表明胚芽鞘的弯曲生长与尖端在下部产生的物质分布不均匀有关，图三是正确的；图D实验不能反映尖端的影响，而图D是错误的。答案C，一个简单的方法来判断一株植物是否“长或不长，弯曲或不弯曲”。注意：判断是否存在生长素，看是否有任何部分产生，看是否有任何人工应用；下端的延伸区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。1、生长素的生产、分配和运输。(2015类标准卷2)以下关于

8、生长素的说法是错误的()，植物幼叶中的色氨酸可以转化为生长素，成熟茎韧皮部中的生长素可以非极性运输。年轻细胞和成熟细胞对生长素的敏感性是相同的。豌豆幼苗的乙烯合成受生长素浓度的影响。生长素的作用因浓度、植物细胞成熟和器官类型而异。通常，年轻细胞对生长素敏感，而成熟细胞对生长素反应缓慢。c错了。胚芽鞘中生长素的运输与其自身的载体分布有关，也受光和重力等外部因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生()和A1。BDC。计算机辅助设计。交流分析在单侧光照射下，生长素可以从光侧侧向运输到背光侧，也可以从甲侧运输到乙侧；在胚芽鞘中，生长素只能从形态的上端运输到形态的下端，从B到D，从A到

9、C，而不能从C到A.重力、光等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。(2)导致生长素在胚芽鞘中分布不均匀的因素包括单侧光、重力、含有生长素的琼脂块在胚芽鞘上的位置及其顶端被切掉，以及使用云母片阻止生长素在胚芽鞘一侧向下运输。注：虽然重力对生长素分布的影响在空间环境中消失了，但单侧光的影响仍然存在，生长素极性运输的特征保持不变。极性运输、非极性运输和水平运输都注重运输的“方向”。主动转运侧重于生长素的“跨膜转运模式”。促进、抑制、促进、抑制、疏花疏果、发育、低浓度、高浓度、芽、茎、嫩、衰老、生长素的生理功能和特性(5年13次试验)，1。生长素的生理功能特性。最大优势，(1)现象：

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输并积累到侧芽， 侧芽附近的生长素浓度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _释演法：去掉顶芽。顶芽，侧芽，高度，抑制，测试点，2。生理功能曲线，1。不同器官对生长素浓度的敏感性规则是什么

11、？2.它能抑制芽的生长，但促进茎生长的浓度在什么范围内？根、芽和茎之间的浓度，抑制生长和促进生长，10-10 10-8 10-6 10-4 10-2，测试点非常重要，3。从曲线上分析生长素的双重性，抑制生长和促进生长，10-10 10-8 10-6 10-4 10生长素类似物(1)概念：具有类似于_ _ _ _ _ _ _的生理作用的合成化学物质。(2)种类：-萘乙酸、2，4-D等。生长素、脱落、结果、无籽、生根和生长素作用的二元曲线解释(1)生长促进与“浓度”有关，表现出“_ _”的特征。双重性，提升，优于，抑制，差于，相同，既不是，提升也不是抑制。(2)生长促进与“器官类型”有关，由大到小

12、的敏感性为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根芽茎，根，抑制，促进，(3)促进生长与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(敏感和不敏感)比双子叶植物。植物种类、不敏感性、双子叶植物、叶、双子叶植物、单子叶植物、生长素的生理作用特征，(1)生长素作用的二重性、概述、概念和应用，(2)生长素作用的差异，同一浓度的生长素对不同种类植物的敏感性不同，同一浓度的生长素对同一植物不同器官的敏感性也不同。同一浓度的生长素在不同发育阶段对同一植物同一器官的敏感性也不同，如促进、抑制、抑制、疏花疏果、促进、规则、低浓度、高浓度、发育、差异、生长素的生理功能、1。(20

13、13年国家综合管理)生长素和生长素类似物的描述是错误的，(1)适当浓度的生长素类似物可以促进无籽果实的发育，(2)同一植物根和芽生长的最佳生长素浓度相同，(3)对燕麦胚芽鞘的单侧光照可以改变其生长素分布，(4)用适当浓度的生长素类似物处理插条可以促进其生根分析。适当浓度的生长素类似物可促进无籽果实的发育和扦插生根。a和d是正确的。同一植物的根、茎、芽对生长素的敏感性不同，最佳生长素浓度也不同，B是错误的；对胚芽鞘进行单侧光照射可以将生长素从光侧运输到背光侧，从而导致生长素分布的变化，而C是正确的。b，2。(陕西模拟乙，2。(2016)一个研究小组对玉米进行了相关实验。图1是玉米胚芽鞘的单侧光照

14、处理。一段时间后，胚芽鞘顶端的下部被纵向切开。该部分如图2所示，图3显示了一株倒伏的玉米植株。下面的分析是正确的()。图2中C处的单元格对应于图1中的A。从图表分析可以看出，生长素通过促进细胞分裂使植物生长。图2中D的影响相当于图3中的E。图2中的C的效果相当于图3中的G。图2中C处的细胞生长缓慢，对应图1中的B，A是错误的；从图表分析可以看出，生长素通过促进细胞伸长使植物生长，而B是错误的；图2中D位点的细胞生长速度较快，效果相当于图3中的E位点，C是正确的；图2中的C位点的细胞生长速度很慢，其效果相当于图3中的F位点，但是D是错误的。(1)生长素促进生长的原理是促进细胞的“纵向伸长”，从而

15、扩大体积，而不是像细胞分裂素那样促进细胞数量的增加。如图所示，背光侧生长更快的原因是背光侧的单元比光侧的单元“更长”。(2)当生长素(或生长素类似物)用于促进生根、除草和生产无籽果实时，不要忘记在“生长素”之前加上“适当浓度”和“一定浓度”，因为不同的生长素浓度起不同的作用。生长素作用双重性的判别典型实例(四川卷2016，4)从真菌中提取了三种生长素类似物A、B和C，并分别测试了三种类似物不同浓度对生菜幼根生长的影响。结果是下列说法是不正确的： (一)甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响是双重的。在0.20 ppm的范围内，甲能比丙更促进莴苣幼根的生长。乙的浓度大于20 ppm后，甲能抑制莴苣幼根的

16、生长。根据该图，推测用公元30 ppm的处理可以抑制莴苣幼根的生长，对先莲 (2017安徽合肥质检)图1显示了用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2显示了不同浓度的生长素对植物茎和根生长的影响。以下分析是正确的()。从图1可以看出，当生长素类似物的浓度在12 ppm和16 ppm之间时，扦插枝条的生根受到抑制。生长素类似物促进扦插枝条生根的最佳浓度为12 ppm。从图2可以看出，生长素浓度在镉中表现出双重性：促进生长和抑制生长。图2代表茎。从图2可以看出，不同浓度的生长素溶液对促进茎的生长可能有相同的效果。图1的分析显示，当浓度为12 ppm时，生长素类似物能明显促进生长，当

17、浓度为16 ppm时，生长素类似物能抑制生长。当浓度在1216 ppm之间时，应该是。图1中的信息表明，促进插条生根的最佳浓度应该在12 ppm左右，不一定正好是12 ppm；所谓双重性是指瞄准和瞄准都表现出双重性，不可避免的“促进”和“抑制”被视为双重性。“三个观点”的方法证实了生长素的作用是否反映了“双重性”。注：如果生长较慢的地方的生长素浓度和生长较快的地方的生长素浓度不能反映双重性，只能说明“低浓度促进生长”。例如，茎的趋光性和茎在背后的生长，以及向平滑侧或远侧的缓慢生长都是由于其生长素浓度低于另一侧。测试现场3其他植物激素和植物生长调节剂的应用(5年17次测试)，1。赤霉素、芽、细胞

18、分裂素、根尖、乙烯、各部分、脱落酸五种植物激素的合成位点和功能。植物细胞分化、器官发生、发育、成熟和衰老、全株生长等。是各种荷尔蒙。相互协调并一起工作，请写下下面两个图中的位置是应该“促进”还是“抑制”(1)生长素和赤霉素对生长的“协同”作用。(2)乙烯和生长素对伸长生长的拮抗作用。3.植物生长和发育的过程基本上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的结果。基因组，程序表达，下列哪些化学物质属于植物激素？生长素乙烯利秋水仙素细胞分裂素2，4-d表明生长素