古诗鉴赏题题型——开放题例题及答案.ppt

1、古诗鉴赏题题型2开放题答案示例,开放性试题大致分类,1、想像描述类 2、理解感悟类 3、鉴赏评价类 4、是非比较类,一、想象描述类例一：读题并思考,相见欢 （南唐）李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 【注释】此调原为唐教坊曲，又名乌夜啼、秋夜月、上西楼。也有将李煜此词标为乌夜啼的。锁清秋：深深被秋色所笼罩。离愁：指去国之愁。别是一般：另有一种。,对“无言独上西楼，月如钩”一句展开联想，写一段能体现这首词意境的描述性文字（60字）。 一个清秋的夜晚，一弯如钩残月高挂天际，一个身着一袭白色长衫，两鬓已斑的中年男子，流连于梧桐树下，他独自登上

2、院落的西楼，在清寒的月光下无言地望着故国的方向。,例二：读题并思考,蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。 就作品中画线句展开想象，写一段场景描写。 暮春时分的郊外，绿水环绕的村庄，时时有呢喃的燕子在纷飞的柳絮中双双飞进飞出，隐约可见园里已渐凋零的花和新生的青杏，不时听到飘过墙头的秋千上少女清脆悦耳的笑声,二、理解感悟类例三：读题并思考,定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

3、一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 。 1、这首词的中心句是哪一句？ 2、“山头斜照却相迎” 用了什么修辞手法？ 3、画线句表达了诗人怎样的感悟和性格？,1、这首词的中心句是哪一句？ 一蓑烟雨任平生 2、“山头斜照却相迎” 用了什么修辞手法？ 拟人。表现经历风雨后，夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。 3、画线句表达了诗人怎样的感悟展现他怎样的性格？ 感悟：自然界如此，人生旅程何尝不是如此。一切政治风雨都会过去，经历了风雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。 性格：旷达、开朗与超脱。,三、鉴赏评价类例四：读题并思考,玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好

4、，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 1、词的上阙“绿杨烟外晓寒轻”一句说明游春在清晨，而下阙描写的景象已经是“斜阳”“晚照”，这样写的用意是什么？ 2、“红杏枝头春意闹”一句是如何营造境界的？,1、词的上阙“绿杨烟外晓寒轻”一句说明游春在清晨，而下阙描写的景象已经是“斜阳”“晚照”，这样写的用意是什么？ 说明美好时光转瞬即逝，体现长恨欢娱少的寂寞。 2、“红杏枝头春意闹”一句是如何营造境界的？ 首先是比拟，写出枝繁花盛热闹的气息；其次，化静为动，将静态美景淋漓尽致地展现出来；第三，化抽象为形象，将春意栩栩如生具体

5、表现出来；第四，运用通感，化视觉为听觉，渲染春意浓郁。总之写游春畅快心情。,例五：读题并思考,征人怨 李益 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 诗题为征人怨，通篇无“怨” 字，但句句有“怨情” ，请作简要分析。 怨年年岁岁频繁调动；怨时时刻刻练兵打仗；怨气候酷寒；怨景色单调。,例六：读题并思考,竹窗闻风 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 诗以“微风”开头，并贯穿全篇，请对此作具体说明。 标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。颔联写微风吹开门，吹动竹，引怀友之情； 颈联写微风

6、吹落枝上露水，滴于青苔； 尾联希望微风吹入帘幔，拂去琴上尘埃，是遐想，期望风至，寄思友之意。 可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。,四、是非比较类例七：读题并思考,海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 春寒 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。,两首诗都吟咏海棠花，你更喜欢哪一首呢？请结合诗句谈谈理由（80字）。 答题要点： 苏诗：作者用东风、月光、香雾营造了朦胧柔美的意境，将海棠拟人化了“花睡去”、“红妆”令人想象海棠的娇美，富有情趣，生动表达了诗人爱花惜花之情和良辰易逝的感叹。 陈诗：作者笔下的海棠一反通常的娇美形态，不畏春寒，在风雨中傲然挺立。作者托物言志、物我相融。形象地表现出