复习生物圈中 的微生物.ppt

1、复习课第三章 生物圈中的微生物,罐头食品的保质期较长、不易腐败变质的原因是（ ） A.密封的很严，细菌不能侵入 B.密封很严，细菌不能呼吸而死 C.封盖前高温灭菌，罐头内没有细菌 D.罐头内水分较少，细菌的繁殖很慢,和面时加入酵母菌，可以使蒸出的馒头暄软多孔，原因是（ ） A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳 B.酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气 C.酵母菌通过光合作用，产生二氧化碳 D.酵母菌能分解淀粉，产生氧气,A,下列不属于生殖细胞的是（ ） A.精子 B.卵细胞 C.孢子 D.芽孢,D,小玲和小芳在一块橘子皮上发现一些霉菌，对于是青霉还是曲霉二人发生了争执。你认为判断的可靠方法是（ ） A.

2、营养方式 B.孢子的颜色 C.菌丝的形态 D.孢子着生的结构,B,病毒、细菌、真菌的共同点是（ ） A.有细胞结构 B.无成形细胞核 C.生活方式多为异养 D.生活方式多为自养,C,食品的腐败变质主要由细菌引起。贮藏在冰箱中的食物能保存较长的时间原因是（ ） A.温度低，细菌会被冻死 B. 温度低，细菌繁殖很慢 C.密封严，细菌不能侵入 D.缺少氧，细菌不能呼吸,B,小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析： 1.鱼的内脏消失是因为土壤中的 将它分解了。 2.鱼的内脏分解成的 、 和 等被蔬菜吸收利用，成为制造 的原料，所以那里的蔬

3、菜特别茂盛。 3.以上现象说明 和 等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的 循环。,微生物,二氧化碳、水、无机盐,有机物,细菌,真菌,物质,巩固练习,1、根据细菌的形态，可分为 、 、 三种。 2、细菌都是由一个 构成的。细菌的细胞中都有 、 、 等结构，但都没 。有些细菌还有 、 等特殊的结构。 3、细菌一般不含叶绿体，不能自己制造 ，只能靠吸收现成的 来维持生活，这样的营养方式叫 ； 异养的细菌主要分为营 生活和营 生活两种情况。 4、细菌通过 的方式进行繁殖。其繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每 分钟就能繁殖一次。 是细菌的休眠体，它对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强

4、的抵抗力。,球状、杆状、螺旋状,细胞,细胞壁 细胞膜 细胞质,成形的细胞核,鞭毛 荚膜,有机物,有机物,异样,腐生,寄生,分裂,20-30,芽孢,1、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根据图示回答问题：,写出细菌各部分的名称： (1) 1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 。 （2）1的作用是 ，6的作用是 ，3中含有 . （3）与洋葱细胞比，该细胞没有的结构是 。 （4）这种细胞结构微小，必须在 下才能观察到。在环境恶劣的情况下，能产生 ,度过不良环境。,2、如图所示：B表示细菌形成 的过程，这是细菌抵抗不良环境的一种 。A过程表示细菌进行 的过程,1、酵母菌,(单细胞个体),生殖,出芽生殖,孢子生

5、殖,酵母菌的细胞内不含有叶绿体,进行异养生活,实验 观察酵母菌和霉菌,右图是酵母菌的结构图，酵母菌可以进行_和_生殖。酵母菌是_细胞个体，细胞内不含_，进行_生活。 请写出图中标号名称： _，_， _， _， _。,5,出芽生殖,孢子,单,叶绿体,异养,细胞壁,细胞膜,液泡,细胞核,细胞质,2、千姿百态的蘑菇,毒蝇鹅膏,蘑菇为多细胞的大型真菌，有菌丝集合而成,菌盖,菌褶,菌柄,子实体,菌丝,孢子 生殖,孢子印,蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的水分和有机物等进行腐生生活,3、青霉和曲霉（多细胞）由菌丝构成,直立菌丝顶端有帚状结构青霉,直立菌丝 营养菌丝,直立菌丝顶端有球状结构曲霉,青霉和

6、曲霉依靠营养菌丝蔓延到营养物质内部吸收有机物进行腐生生活,直立菌丝顶端有成串的孢子进行孢子生殖,二真菌与人类的关系,有益的方面：如平菇、香菇可以食用利用青霉产生青霉素，酿造业离不开酵母菌，白僵菌可以防治农业害虫等。,有害：导致人或其他生物患病,小结,1、酵母菌,2、千姿百态的蘑菇,3、青霉和曲霉,一、真菌的形态结构,二、真菌与人类的关系,列表比较病毒细菌和真菌的异同,菌,(1)从细胞的结构分析，除 以外，细胞都有的结构是 、 、 ；其中 的细胞结构中没有成形的细胞核； （2）具有细胞壁的是 ；能进行光合作用的是 ；有鞭毛、能运动的是 ； （3）其中图E代表的生物能在 （有氧、缺氧）环境下，利用

7、体内的酶，将面粉中的 分解成二氧化碳和 。在观察B时载玻片上滴加生理盐水的目的 。,c,D,细胞膜 细胞质 细胞核,病毒,细菌,A 、D、E、G,A、G,D、G,有氧,有机物,水,保持细胞的正常形态,烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌对于抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不易控制，患者常常继发败血症。科学家利用绿脓杆菌噬菌体可有效地治疗烧伤病人的化脓性感染，你能说出其中的道理吗？,绿脓杆菌噬菌体可以使绿脓杆菌死亡,菜农尽量在大棚内多施有机肥料，这样不但培育出“绿色蔬菜”，也大大增加了大棚内二氧化碳的浓度，有利于提高产量。 二氧化碳浓度提高的原因是什么？,微生物分解有

8、机物时产生了二氧化碳,叶片局部遮光处理,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,实验：绿叶在光下制造有机物,我来总结,暗处理,叶片局部遮光处理,给以光照,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,实验：绿叶在光下制造有机物,结论：,叶片见光部分产生了有机物淀粉,光是绿色植物制造有机物的条件,为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实验。在AB两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进行了控制。王明看了设计后提出了意见，其中正确的是 :,A两个花盆都应该放在向阳处 B两个花盆的温度都应该维持在0 C两个花盆都应该保证充足的水分 D两个花盆都应该放在暗室,（ ）,C,将一绿色植物在黑暗中一

9、昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射24小时（如图所示），请回答：,（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。,（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。,（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了_。,（4）甲叶的实验可以说明_；乙叶的实验可以说明_。,萌发的种子呼吸作用释放热量,结论：,请你认真观察：,结论：,种子在呼吸作用中吸收氧,结论：,种子在呼吸作用中释放二氧化碳,小结:请你写出呼吸作用

10、的公式,结论：,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,二者既相互对立,又相互_。,依存,小结：,下图中,在黑暗条件下,试管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是:,A试管1B 试管2 C 试管3 D 试管4,练一练：,D,右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题：,（1）若此图为光合作用示意图， 箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。,（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是1_ 2 _。,（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质2是_。,（

11、4）物质1、2进出叶片的通道是_，物质3的运输通道是_，物质3的运输通道是_。,2,二氧化碳,氧气,水,淀粉等有机物,氧气,水,二氧化碳,气孔,导管,筛管,1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室,内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充_，它可促进植物的_作用，抑制_作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为_。,2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口： （1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。 （2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果。 （3

12、）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物_的结果。,二氧化碳,光合,呼吸,白天温度高，夜晚温度低,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,下图为种子呼吸,（1）曲线ab上升的原因是加水后，种子_加强，同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗_ 增强，所以出现右图中_ 段。,（2）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻璃罩内_气体的浓度过高，_浓度过低，抑制了植物的_，使植物进行光合作用时所需的_减少，导致_减弱，所以出现了右图中的_段。,少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：,作用与光合作用实,验图，右边曲线表示,种子呼吸作用（实线）及光合

13、作用（虚线）的强度变化,过程，当向种子瓶内加,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,cd,de,呼吸作用,二氧化碳,氧气,呼吸作用,能量,光合作用,利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考:如何增加温室内的产量？,1、提高光合作用的效率:,学以致用,2、降低呼吸作用:,增加二氧化碳的浓度、增加光加强度。,增大昼夜温差,夜晚适当降低大棚温度。,因为：在一定范围内二氧化碳浓度越大（或者光照越强）光合作用越强；,典型题例:,A.甲段叶子因缺水不能进行光合作用 B.折断叶脉影响甲段叶子的呼吸作用 C.折断叶脉阻断了有机物的运输 D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用,将一盆绿色植物搬入暗室两天后，将其一

14、叶片做如下图处理：将叶片按图中虚线折成甲乙两段，折痕明显。然后将该植物搬到阳光下，光照5小时后，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲片叶子无淀粉产生，而乙段叶子有淀粉产生，其原因是( )：,A,典型题例:,绿色植物能捕获光能。 恒定温度下，改变灯于烧杯间的距离（厘米），测得金鱼藻放出的气泡数如下表：,1.从上表可知，金鱼藻和光源之间的距离与产生的气泡之间有什么关系？可以得出什么结论？ 2.若将灯与烧杯间的距离固定在15厘米，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少,产生这一现象的原因可能是什么 3.如果将这个试管放在黑暗中，请你预测以下实验结果？ 4.说出金鱼藻等水生植物能调节大气中二

15、氧化碳含量的基本原理？,距离越远，气泡越少。光合作用强弱与光照强度有关。,水中的二氧化碳逐渐被光合作用消耗掉。,无气泡产生,通过光合作用消耗空气中的二氧化碳，同时产生氧气释放到空气中,典型题例:,如果取一片加碘变蓝的叶片做成装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）。 A.叶片的所有细胞 B.叶表皮细胞 C.叶细胞含有叶绿体的部分 D.叶细胞含有叶绿体以外的部分,C,典型题例:,阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是（）。 A.光合作用减弱，产生了较多的二氧化碳 B.呼吸作用增强，需要更多的氧气 C.呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少 D.光合作用增强，释放的氧气积存在一起,D,以下是某同学做“探究

16、绿叶能否在光下制造淀粉”实验得到的结果，请分析作答。,实验方案： 1、将生长旺盛的天竺葵在黑暗处放置一昼夜； 2、用黑纸片将经过暗处理的天竺葵的叶子遮盖图中的B部分，放在阳光明媚下照射30分钟； 3、脱色处理，滴加碘液，检验图中A、B两部分是否都含有淀粉。,（1）图中A、B两部分中，A在实验方案中是起 作用； （2）若实验前该同学提出了“绿叶在光下不能制造淀粉”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是 ； （3）、在实验方案中，如果不将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，会出现怎样的结果？,典型题例:,对照,B部分的叶片滴加碘液后不变蓝,叶片内贮藏的淀粉会干扰实验，A、B部分的叶片滴加碘液后都会变蓝。,

17、典型题例:,木材燃烧时放出的热量可以将水烧开，木材中储存的能量为（）。 A. 呼吸作用分解有机物释放出的大量能量 B. 电能 C. 光合作用把光能转变成的储存在有机物中的能量 D. 太阳光能,C,有机物+氧气 二氧化碳+水+能量,呼吸作用,原理一 原理二 原理三,（能量）,原理一：,根据下表的内容分析问题：,1.甲、乙保温瓶与实验有关的主要差异是：甲瓶内是 ，乙瓶内是 。 2.甲、乙保温瓶内的温度升高，热量来源于 。 3.种子呼吸能释放 ，部分以 的形式散失。 4.甲保温瓶内的温度升高显著，说明 。,萌发的种子 干燥的种子,呼吸作用释放的能量,能量 热能,萌发的种子呼吸作用强,下图是某同学为检

18、证植物呼吸作用产生二氧化碳而设计的实验装置。在透明的容器中放入潮湿的种子，然后把装置放在阳光下，实验也能成功，其原因是（ ） A.种子只进行光合作用，不进行呼吸作用 B.种子只进行呼吸作用，不进行光合作用 C.呼吸作用、光合作用同时进行 D.呼吸作用、光合作用都不进行,原理二,B,原理三,我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的具体目的是（ ）。 A、测量窖内二氧化碳含量 B、测量窖内氧气含量 C、主要为了照明 D、测量窖内一氧化碳含量,B,综合应用:,在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的3片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，

19、进行脱色后，用碘处理，结果是（ ）。 A、早晨摘取的叶片蓝色较深 B、傍晚摘取的叶片蓝色较深 C、深夜摘取的叶片蓝色较深 D、3个圆片的蓝色深浅相同,B,有机物质的累积光合作用制造的有机物呼吸作用消耗的有机物,甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表。 (1) 导致甲乙两地甜瓜口味不同的因素是什么? (2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？怎样影响？ (3)根据所给资料，请你解释甲地甜瓜为什么比乙地的甜？,夜间温度,对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度越低，呼吸作用越弱,白天条件相

20、同，光合作用产生的有机物相同，夜间甲地温度低，呼吸作用弱分解的有机物相对于乙地少，甜瓜内存储的糖分（有机物）多，因此甲地甜瓜比乙地甜。,某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时，通过一系列实验得出以下呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图。请据此作答。 1、分析：图表示 。图表示 。图表示 。 2、由此我们可以得到的结论是： 。,（在一定范围内，呼吸速率随二氧化碳浓度的增加而减小） （在一定的范围内呼吸速率随温度的升高而增大，随后减小，在3040 之间达到最高峰） （呼吸速率随种子含水量的增加而增大）,可以通过适当降低温度、降低种子的含水量（保持干燥）、向贮藏库中充入二氧

21、化碳（氮气）等办法，延长种子寿命。,不同点,相同点,先天性行为,后天性行为,根据后天经验和学习获得的； 环境影响 ； 适应不断变化的复杂环境,生来就有；遗传物质决定； 适应相对稳定的环境,是对环境适应的结果； 后天学习行为建立在先天行为基础上。,1. 下列哪些行为属于先天性行为?( ) 蜘蛛结网 鸟类筑巢 鲫鱼觅食 蚯蚓走迷宫 A. B. C. D. 2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为?( ) A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩,A,D,达标检测,达标检测,3. 下列动物不能形成社会行为的是( )。 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂 公园猴山中的一群猴子 麦田中的一群蝗虫,D,4.下列属于先天性行为的是( )。 A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩