向日葵 教学课件.ppt

1、教学设计(义务教育课程标准实验教科书美术(湘美版)七年级第3课)，名称：张如进学号： 04107424班： 0.4级油画，1 .教材分析：本课向日葵主要讲两方面的内容、清一色基础知识、双色的情绪表现。 2 .设计构想：首先要掌握颜色的基础知识，通过谈颜色的感情，接受学生和新知识，在教育方面注重文字和教育。 3 .教育目标通过学习向日葵，让学生认识颜色。 b .通过学习色彩的基础知识，来理解作品中色彩感情的表现。 4 .教育的重要难点：理解颜色的基础知识，让学生理解颜色和感情的联系，如何用颜色表达自各儿情。 5、教学方法：采用人机交互法，鉴赏启发，提出问题，指导学生在鉴赏、演示、讨论、练习中寻找

2、答案。知识结构网、颜色基础知识、原色多色同系颜色辅助色色的三要素冷温对比、颜色感情、通过、色调接触、冷色温暖、接触大小、亮度纯度色相、冷色和暖色的对比、小提示是希望同学们回顾上节课所学的颜色基础知识。 一节：二节：向日葵是凡.高的代表作之一。 讨论：现在画向日葵打算怎么表现呢？今天我们来学习绘画家表现向日葵的方法吧。 首先，学习颜色的基础知识。 梵高：荷兰人，后印象主义绘画家。 凡高一生热爱生活，执着于艺术，热情洋溢的绘画家。 他的作品色彩强烈，笔触个性，形成了独特的绘画风格。 第一课：你知道颜色吗？看图，这幅画有那些颜色吗？颜色有红、黄、蓝、紫、蓝、绿等。 同学们：你知道这些个的颜色有什么特

3、点吗？学习颜色的基本知识吧。 1 .原色：指三原色、红、黄、蓝。 三原色不能配合其他颜色，因为它们之间可以调用色环中的其他颜色。 2 .复色：原色配合，如紫(红蓝)绿(黄蓝)橙(红黄)3.同类色：色环中相邻或相近的颜色，如土红、深红色、大红、同学：色环中的那些可以找到同色系吗？ 4 .辅助色：在表象中2色成180度角度的2色。 三对基本辅助色：红绿蓝橙黄紫，请欣赏中国传统艺术辅助色比较作品。 中国传统民间艺术的剪纸、脸谱、门神使用了很多对比度颜色。 特别是在辅助色的对比中，占画面的大部分，协调了作品的色彩。 接下来是小男同性恋的辅助色。 想起刚才所说的3对辅助色，请用下面的静物来表现。 例如，

4、5 .颜色三要素：亮度、纯度、色相、亮度：表示色彩亮度。 白色的亮度最高，黑色最低。 纯度：颜色的鲜明度。 色调：颜色的五官，颜色的名字，颜色。 像红色或蓝色。色彩亮度的变化、纯度的变化：如何理解这个定义？ 例如，假设有一杯纯牛奶。 越往那里放水纯度越低。 色纯度也是其理由。 例如，在纯度高的红色中加入的颜色越多纯度越低，不鲜艳。 纯度最高的红=红，纯度中等的红黄色，纯度最低的红黄色白色，色相：颜色的容貌，颜色的名称。 同学们：谈一下静物的色调吧。 例如，红苹果的色调是红色的。 6、颜色是低温，形成了人们的心理作用。 看到蓝、蓝，就会联想到雪、海、蓝天，心中的寒冷叫做“冷色”。 寒色有蓝、绿、

5、蓝等。 暖色：看红色、黄色、橘红色，会联想到太阳、火、夏天，并且感觉到温暖的喜悦。 被称为暖色。 暖色有红、黄、橙。 暖色、冷色、注意：色彩的冷温是相对的，没有绝对冷色和暖色，是作品的色调比较的冷温。不能像这个摄影图片那样红色是暖色。 相比之下，红色是暖色，玫瑰红色是冷色。 如果人物的背景变成这种颜色，会变成冷色吗？暖色的大红、冷色的玫瑰红、7 .颜色的象征意义：1 .红：象征热情、温暖、庆祝、喜悦、热情。 2 .黄色：富贵、梦想、开朗、开朗、温暖、崇高等能源效率刺激人们的食欲。 蓝色：冷静，凉爽，忧郁。 4 .绿色：象征和平、环境保护等。 想一想：告诉学生们，生活中那些地方用的是红、黄、蓝、

6、这些个的颜色。 你知道它的象征意义吗同学们：能给我们说明一下新年的场面吗？请想想那个地方。 回顾一下刚才说的颜色的象征意义。 色彩(色调)接触(大小)，第二课，色情，色情，色调：美术作品的主要色彩倾向。 例如，如果作品倾向暖色，我们就称之为暖色调。 作品的倾向叫做冷淡。 上述两组不同色调的作品你有感想吗，绘画家梵高，用黄金色调描绘向日葵，向日葵是梵高的崇拜物在他的眼中，向日葵不是普通的花，而是太阳的光，是光和热的象征，是他内心翻腾的感情之火的描写。 画面以黄色和橘红色为基调，暖色调向葵，感觉温暖，阳光仿佛停留在他的画面上，热情在画面上忽蹦忽跳。 颜色的感情：色调，讨论2 .想想。 请说说自各儿

7、的想法，向日葵用冰冷的色调表现出来会是什么样的感觉。 总结：暖色调：给人以温暖的感觉，有热情、热情、可喜的感觉。 冷淡的色调：为了让人联想到冷、冷、平静、蓝天、冰川、大海等，作者在绘画过程中留下了笔迹。 作为作者情绪表现的重要手段，豪放的笔触特别有绘画的味道，有节奏感，有动感，画面有跳跃感，这是通用相机无法达到的艺术效果，笔触细腻，感觉宁静，画面充满宁静感。 在向日葵的作品中活跃的触摸，描绘出花瓣和花茎。 有显山露水效果。 其大胆恣意有力的触摸，以不同的趋势表现物体。 把绘画家当时兴奋的感情表现在一盏茶上。 同学们：仔细品味下列两部作品中的触摸魅力，触摸情感分析：、平稳、安静、跳跃、跃动感、大触摸形象、小触摸形象、鉴赏：凡高作品星夜空的触摸魅力，讨论：冷军静物与凡高向日葵谈自各儿对颜色感情的理解。 请同学们画出自各儿心