四年级语文上册第八组32《飞船上的特殊乘客》课堂教学课件1新人教版.pptx

1、32*飞船的特殊乘客，神舟5号(03年)杨利伟，神舟6号(05年)飞俊龙nie海胜，神舟7号(2008年年九月2528日)扎伊尔河京海鹏柳宝明，神舟9号(2008年)是的，我国第一艘载人飞船-“神舟五号”发射成功。神舟5号飞船上除了我们的飞行员-杨利伟叔叔外，还有一位特别的乘客。船上的特殊乘客，人们读了题目，教了新课程标准4年级语言卷8单元，你有什么问题吗？宇宙飞船的特别乘客是谁？神舟5号有“特殊乘客”植物的种子。(1)“特别乘客”是指谁？读课文，遇到汉字就读括号里的主音，阅读不纯的地方反复读几次，课文要通顺，流利地读。然后思考：课文说了什么？宇宙飞船的特别乘客是谁？植物种子，飞船的植物种子，

2、飞船的特殊乘客，(拟人化)，(l)屏幕(诗)选择性辐射(f)摄影去除(ti)，(yo)瓶盐碱(nio)瓶盐碱)在段落二(自然港)写下宇宙种子变化和变化的原因。将繁殖的宇宙种子的用途写在自然段3中。把科学工作者写在第一至第四段，创造奇迹。在自然段落中，有的比篮球大，有的比鸡蛋小，铁和维生素c的含量大，味道大，还有美丽的黄色甜椒和红色甜椒，长到1米，成了苦，苦果含量提高，更漂亮，新颖，耐旱，盐碱，可食用(1)“特别乘客”回来后有什么变化？(？微重力状态：所有物体在太空飞行时，它们的重量都减轻了，这种现象称为“失重”。在微重力状态下的有用性可能更为多样化，因为在空间站里没有任何东西受到重力的影响，能

3、产生地球上无法产生的新物质、新产品、地球上没有的新物种。例：在微重力状态下，没有重沉、轻浮现象、冷空气对流，产生了纯粹的新物质。微重力状态可以相当促进生物的生长和发育，培养出优秀的物种。小组合作研究讨论：宇航员为什么要带走这些植物种子？能描述一次美妙的宇宙旅行吗？这样做有什么效果？)，科学家们通过从参与太空旅游的植物种子中筛选和种植优良品种，培育出具有高产量、好质量和生命力的作物。比如神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结的果实比篮球大，但也有比鸡蛋小的。方法：是，单词提示：是，是，是，文章比较：a经过长时间的努力，专家培育出了“宇宙大米”、“宇宙西红柿”、“宇宙黄瓜”、“宇宙辣椒”等新品种。他

4、们一般具有高产、优质、生命力强等优点。b经过多年的努力，专家已经培育了很多新品种。他们具有高产、优质、生命力强等优点。例如，神舟一号乘坐的茄子比篮球大，比鸡蛋小。有些植物种子后代会朝着人希望的方向改变，例如果实变大，抗病性也增加。例如，宇宙黄瓜中铁和维生素c的含量大大提高。宇宙葫芦能长到一米。宇宙辣椒不仅有很大的味道，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。，是，数字，是，比较，魔法棒，魔法变形，魔法棒，魔法变形，魔法棒，魔法棒，魔法棒，魔法棒，这巨大的东西就是传说中的瓜王？再一次，富含铁和维生素c的宇宙黄瓜，大的宇宙青椒，1米长的宇宙葫芦，篮球大的宇宙茄子，宇宙作物高产，质量好，生命力强，这些优点

5、来自哪里？种子引起变化的原因，宇宙射线的辐射，科学的力量，内部遗传物质的微妙变化，自然，微重力，高真空环境，科学的繁殖，其良好的形而上学逐步稳定。宇宙蔬菜是如何形成的？消除不良变种植物，培养4代以上后培养出优秀的变种植物，太空蔬菜，变星植物：受部分环境因素的影响，植物种子的遗传物质发生了变化，因此发育的植物的部分特性也发生了相应的变化。这种植物就是突变植物。宇宙蔬菜与我们地球的蔬菜有什么不同？形状：更大，颜色增加味道：更新鲜的营养：更丰富，抗病的其他价值：描述药用、景观、绿化，例如宇宙蔬菜的不同价值。品读文：经过多年的努力，专家已经培育出了“宇宙水稻”、“宇宙番茄”、“宇宙黄瓜”、“宇宙辣椒”

6、等新品种。他们一般具有高产、优质、生命力强等优点。宇宙蔬菜已进入数百万户，成为我们餐桌的美味。除了食用，从太空回来的这些特殊乘客还有很多使用处！准确地用语言表达生动的形象，小植物种子通过宇宙旅行获得了那样的魔法，那么那个伟大的魔术师是谁呢？科学领域没有尽头，聪明，勤奋刻苦科学家在这个领域不断的开发、革新，才能创造奇迹。小植物种子似乎通过太空旅行获得了“魔法”。可以有这么多精彩的变化和神奇的用途。真正的魔术师是聪明的勤奋刻苦科学家，他们的知识和工作创造奇迹！“魔术”给人上瘾的魅力。作者对植物种子的变化深感惊讶，说好像获得了一种魔法。把科学家比作制造种子精彩变化的“魔术师”，颂扬科学研究的神奇力量，颂扬聪明勤奋的科学家。先生的自述，我原来是普通的_ _ _ _ _ _ _ _先生。因为.我有了新的名字“宇宙_ _ _ _ _ _ _ _ _”。谈论那次旅行：真是难忘啊！人类栽培后，我的用途比以前更