河北省石家庄市名师讲堂石家庄市高中英语词汇教与学研讨会资料词汇四轮学习策略-讲座课件共39张

1、石家庄实验中学高中四轮词汇学习策略，参考号：786，我校2014年高考成绩简介，612名学生在第一线，111名学生平均英语成绩为132.12分，超过140分，没有词汇什么都无法交流。威尔金斯(1972)，词汇的赢家赢得世界！首先，近年来国家卷英语试卷有三个特点。二、对教学的启示。第三，对词汇学习的一些认识。1.词汇学习必须有语境。2.词汇学习必须有测试。3.词汇学习必须重复。4.必须运用词汇学习。第一轮“高中四轮词汇学习策略”:第二轮逐词学习：第三轮的关键突破。重复上下文检测的应用。第一轮：逐字学习时间：高一至高二。上学期的任务：在每学期学习两本教材的基础上，重点学习词汇3500中单词的定义、

2、用法和搭配，并用跟踪检测巩固。目的：让学生掌握3500个单词的发音、形式、意义、基本搭配和释义。具体操作方法：1)六页一单元，让学生先读单词。2)在阅读的基础上，我们在书中找到了关键词、高考试题和一些励志句子的教科书示例，并将其制作成PPT，在课堂上与学生分享。给学生时间背诵句子。在英语学习的初级阶段，背诵句子是最快最有效的方法。(40) 4)用我们的学习案例测试学生对六页词汇的掌握程度。这些问题包括拼写、定义、填空语法、完成句子和翻译句子。(15做跟踪测试5检查答案)80两个班，一个单元用6页，新高中英语词汇跟踪检测一.单词拼写(每个空格一个单词)1。为你所做的事后悔是没有用的。2.我建议我

3、们有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(。会议。5 .约翰非常可靠，如果他答应做某事，那就去做。7.她的谈话很有趣，并且提供了有用的信息。2.单词定义(写出下列句子中下划线部分的中文意思)。他找到了一份有前途的职业来照顾他的孩子。2.他克服了语言障碍。4.这是世界上最著名的医学杂志之一。5.每天将充电电池插入你的手机一到两次，让你的手机保持充电状态。6.习俗是常见的社会习俗。7.由于无法通过电话联系到他们，我们发了一封电子邮件。8.这篇文章与主题相关。案例研究显示：用单句语法1填空。你可以根据自己的个人任务选择房间。她不能忍受(笑)。4.这个男孩不停地打闹，直到他遍体鳞

4、伤。5.这个人脸上有一种满意的表情。6.电视有很多优点，它能让我们了解最新的新闻。7.他坚持送我去车站送行。8.尽管缺钱，他的父母还是设法送他上了大学。9.这个月的销售额增长了20%。第四，完成句子(每个空单词)1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(记住)没有什么是不可能的。2.我正在做一个项目。我的学校是关于全球变暖的。3。旅行是一种学习，因为它可以开阔我们的视野。他是(我的一个朋友)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(无意义)生气2。重要的是过程，而不是结果。3.汽车造成的污染已经成为一个主要问

5、题。4.知识来自实践。5.首先，拥有积极的态度很重要。事实证明，在上下文中记忆单词并及时跟踪它们要比孤立地记忆单词好得多。80%的学生可以通过一次考试，20%的学生如果考试失败不会放弃，这样这20%的学生就可以自助纠错。一个非常重要的重复是反复遇到这个词。有些人计算过，如果一个单词在阅读中间隔至少出现7次，就很容易记住。因此，在一轮词汇学习中应该增加大量的阅读材料。另一个重要的重复是所谓的检索练习效果。简而言之，从记忆中提取单词的行为将使学习者以后更容易记住它。所需的检索活动将为将来的词汇回忆打下基础。第二语言学习权威维尔加里弗斯曾经写道，词汇是不能教的。我们可以展示它，解释它，把它应用到各种

6、活动中，并展示它的相关用法。然而，最终，这取决于个别学习者的学习。作为语言教师，我们必须激发学习者对词汇的兴趣，激发他们在这一领域发展的激情。我们可以帮助学生，告诉他们如何学习，但每个人最终都会以适合自己的方式学习，并以自己的方式建立词汇之间的关系。第二轮：关键突破时间：高中第二学期任务：第一学期：在完成教材讲解后，第二学期：从词汇的三个维度(多义词、熟语、词义转换)与学生扣词，让学生“咀嚼”一些关键词。目的：掌握我们在一轮学习中没有意识到的释义和用法，培养学生的思维能力，培养优秀的词汇学习者。为学生终身学习语言打下基础。而且，一旦学生有了这种思维能力，无论他们如何参加高考，都没有问题，因为他

7、们可以用自己的能力解决问题。第二轮：关键词突破具体操作方法：1 .从记忆中提取词汇，完成四个问题(一页20页)10 2。学习小组讨论，查询词汇3500并分享。15 3.讲师指导。10 4.大声背诵。5 40 20第5页。每两个单元复习一次。20、研究案例显示：1 .熟悉是有意义的。词义转换(书写方向由低到高)3。词义转换(阅读方向是同义和异质的)。一词多义，1。熟悉的单词有意义。他是最后一个说谎的人。解释：示例：2)。我一直认为幸福比金钱更重要。解释：示例：3)。我突然意识到他们以前可能见过面。解释：例如：2 .词义转换(书写方向)1。学了多年英语，我擅长英语。2.我写信是为了向你表达我的感激

8、之情。3.我写信给你是为了表达我的观点。3。含义转换(阅读方向)7。对许多美国人来说，汽车是必需品。8.他和我用钢笔换了一把刀。4.一词多义。编码1)她的工作编码了许多其他女性成为医生2)银行积极编码人们借钱3)在这一轮研究中，我们也补充了很多阅读(没有英语精读课和泛读课，我们只能通过做问题来补充。4月份有16套试卷，每套试卷都要读卡片，认真对话，抽取学生，并在考试后给出反馈。教科书也非常重视词汇的重复，但很少达到6次，这是由于教科书中的大量主题满足了广泛的兴趣和覆盖面。一个主题只涉及一次(几次)，然后它会进入其他主题。泛读，如简化阅读材料，是随机学习的好资源。原因之一是学习者在这种阅读中可以

9、一遍又一遍地看到相同的单词。在没有广泛阅读课程的情况下，特殊阅读(阅读几篇关于同一主题的文章)将提供更多的复制机会。第三轮：意识增强(引导学生注意语言模式和规律)时间：高三上学期任务：利用教材和新策略复习。目的：在高一、高二第一、第二轮教材和词汇学习的基础上，通过网络和结构化建立孤立词之间的联系，分组记忆词汇。具体操作方法1)重组教材中的主题，补充新的策略，扩大对同一主题的阅读。2)阅读后，学生整理并完成阅读反馈册3)教师指出并突破难点(根据阅读反馈，确定好的讲课案例)4)完成三部分测试并给出错误反馈5)提高本题目下的写作，并展示学习案例。他看到了一场可怕的事故，一辆汽车的刹车失灵了。他的眼睛

10、不行了。3)当我想感谢他把我的儿子从着火的房子里救出来时，我说不出话来。1)虚拟仪器出现故障；失败2)vi经常被用来表示进步(健康、体力、视力等)的下降。)；削弱；消失；消失。让无能为力，第四轮：新时代的温暖知识：高三第三学期的任务：专题复习，由粗到细的目标：检查缺失的空缺，新的具体操作方法的温暖知识：背诵和测试案例展示：1。考试前背记高级词汇/短语。考试前记住500个常用短语。考试前背500个核心单词。考试前记住单词形状的变化。1.考试前用心写高级词汇/说“保证”而不是“确定”。我母亲高超的烹饪技巧保证了外国学生能够享受美味的中国食物。通常使用趋向于替换。为了集体利益，我倾向于保护自己的利益

11、。案例显示。考试前必须背诵500个常用短语。我们必须注意保护环境。79.重视认为重要/有意义的父母重视教育。他们会尽最大努力给孩子们那份珍贵的礼物。案例研究显示，3。考试前你必须背诵500个核心单词。30.方便的。方便的事物请到你的社区来；在伦敦旅行非常方便。45.期待；期待。认为：我父母希望我不辜负他们的期望。通过这四轮词汇学习，学生可以信心十足地走进高考考场，从一轮的会议，两到三轮的熟悉和透彻，到四轮的加分。所有的事情在词汇上都很容易！阅读能力强，无障碍：理解准确，阅读速度快，得分高！用词能力强，书写无障碍：写得正确，活用，得高分！词汇和阅读密切相关。只有有了词汇基础，学生才能体会到阅读的乐趣。读完之后，让学生们重新回到词汇上来，发现一个他以前没有发现的新世界，深入挖掘词汇，然后来回走。很自然，3500个单词被控制住了。1。词义匹配_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _