人教版《11[1].3动能和势能》ppt课件.ppt

1、人教版新教材同步教学课件,人教版新教材同步教学课件,人教版新教材同步教学课件,人教版新教材同步教学课件,人教版新教材同步教学课件,四 动能和势能,第十五章 功和机械能,人教版新教材同步教学课件,复习回顾,什么叫“做功”？,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,单位:,焦(J),能：,物体能够做的功越多，表示它具有的能越大。,一、动能,物体由于 而具有的能。,运动,猜想:,动能大小与什么因素有关,新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103

2、区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。,猜想：,动能大小与什么因素有关？,运动的速度,物体的质量,探究：,动能的大小与速度和质量的关系,设计实验 1、器材：铜圆柱体、铝圆柱体、长木板、斜面、塑料块 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较动能的大小？,设计实验方案：,实验：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出：,质量相等的物体，运动的越

3、大，动能就越多;运动速度相等的物体，_越大，动能就越大。,速度,实验：探索动能与质量的关系,质量,1、判断动能变化情况,一辆汽车加速运动，它的动能 。 火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。,2、比较动能大小,汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 某同学慢跑和快跑时： 动能大。,学以致用,重力势能,物体由于 而具有的能量,被举高,实验器材,蒙上白纸的纸杯 塑料球 钢球 白纸,探究：重力势能与物体质量 和高度的关系,结论： 1、高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。,2、质量 相同的物体，高度越大，重力势能越大。,弹性势能

4、,1、物体由于 而具有的能量。,弹性形变,2、 主要决定因素:弹性形变的大小,重力势能和弹性势能统称为势能。,反思、拓展,如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,答:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的小。,反思、拓展,物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？,我学到了？,1,下列物体具有什么形式的能： （1）水平行驶的汽车：_ （2）正在爬坡的汽车：_ （3）山顶上的石头：_ （4）山顶上滚下的石头：_ （5）天花板上的吊灯： _ （6）天花板上摇摆的吊灯：_ （7）拉长的橡皮筋：_ （8）下落的雨滴：_,动能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,动能和重力势能,弹性势能,我学到了？,2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_(填“变大”或“变小”),变小,变小,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高