《为中华之崛起而读书》课件

1、,为中华之崛起而读书,25,中华：指中国。 崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,返回,复习生字词,帝国主义 租界 伯父 模范 振兴中华 吵嚷 巡警 闯入 热闹非凡 妇女 崛起 惩处 耀武扬威 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力,“,帝国主义列强”指的是什么？,100多年前的中国，英国、法国、日本等帝国主义国家凭借雄厚的经济和军事实力，通过发动战争、强占领土、签定条约等多种方式，对我们国家进行侵略，这些国家就是我们所说的帝国主义列强。,二十世纪初的中国社会,当时处在清朝末年，清政府腐败无能，我们的国家贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，

2、还让清政府赔款，嘲笑中国人是东亚病夫。他们外国人根本不把中国人放在眼里。,俄 国,法 国,英 国,旅大,威海卫,香港新界,广州湾,日本,德国,胶州湾,什么叫“租界”？,帝国主义以在我们中国居住和经商为名，用武力威胁和欺骗的方式强迫清政府，允许他们永久或长期（比如30年）占用我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。,使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？你能不能用文中的一个词语概括出来？,中华不振,用自己喜欢的方式读课文 要求：,读课文15自然段，边读边想，你是从哪些地方体会出“中华不振”的，用波浪线画出有关的句子。,细读课文，体会感情,“那是外国的租借地，惹出麻烦了可糟

3、了。没地方说理去！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么？,用自己喜欢的方式读课文 要求：,读课文68自然段，边读边想，你还能从哪些地方体会出“中华不振”的，用波浪线画出有关的句子。,细读课文，体会感情,一个风和日丽的星期天，周恩来背 背着大伯，约了一个要好的同学闯进 了租界。,嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑

4、腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌),kkyr,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才

5、真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,为什么围观的中国人不为自己的同胞讨回公道？ 为什么？为什么 ？,为什么中国人不给中国人撑腰？,为什么衣衫褴褛的妇女只能哭诉？,为什么洋人轧死了中国人不受惩处？,中国巡警不惩处洋人，还训斥可怜的中国妇女，围观的中国人为什么不上去打他一顿？,为什么大个子洋人轧死了人还得意洋洋？,1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。在外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”,资料补充,资料补充,资料补充,分角色,孩子们，在外国人眼里中国人与狗同等， 这怎不让人义愤填膺！,这一切究竟是为什么？为什么呀！,“中华不振啊！”,请孩子们再读课文,他

6、们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,想想应带着怎样的感情来读？,“中华不振”含义： 政府腐败无能，国家贫穷落后，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。,目睹了这一幕，周恩来才真正体 会到伯父说的“中华不振”的含义。,从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个

7、人在沉思，谁也不清楚他究竟在想些什么。,他究竟在想什么呢？,从租界回来以后，他始终忘不了那位衣衫褴褛的失去亲人的中国妇女；忘不了那个轧死了人还得意扬扬的大个子洋人；他更忘不了那些不但不给自己的同胞讨回公道，反而训斥那位可怜的中国妇女的中国巡警；还有那群围观的中国人，光天化日之下，眼看自己的同胞被洋人欺负，竟没有一个人敢站出来声张正义。 这一幕幕触目惊心的事实，强烈刺痛着他的心，所以他在想：因为我们的国家不兴旺，人民才会这样的被人欺凌，我一定要让我的国家崛起！,魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者是 或者是 周恩来的回答是：,为明理而读书,为做官而读书；,为挣钱而读书

8、；,为吃饭而读书,为中华之崛起而书！,他的回答清晰而坚定,他的回答清晰而坚定,小结：正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌的现状，周恩来便从小立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。,周恩来的志向和别的同学有什么不同?,其他同学,为明理、为做官、 为挣钱、为吃饭 而读书，,他们都是为了满足自己 的 生活需求 ！,周恩来,“为中华之崛起而读书”，,把个人的学习与民族振兴的大业联 系起来，他不愿意自己的民族再这 样软弱，不愿意自己的同胞再受到 这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民 族的振兴而学习、奋斗。,用朗读表达自己的感情,周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华崛起而读书！”,周恩来铿锵有力

9、的回答：“为中华崛起而读书！”,小结：,正是这宏伟的志向，铿锵有力的誓言，伴随着周恩来走过光辉的一生，使他成为中国人民世世代代怀念的好总理。让我们以伟大的周总理为榜样，沿着伟人的足迹走下去，为中华之腾飞而读书吧！,为中华之腾飞而读书！,(18981976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理。,你知道吗？,周恩来,周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮

10、安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。,返回,梁启超在少年中国说写道,少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。,作业设计,1、抄写课文中的四字词语，如“风和日丽”“热闹非凡”,2、阅读关于写周恩来总理故事的书，从而进一步了解伟人。,3、将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章、办手抄报等形式，展示学习的收获。,你是这样的人百年恩来主题曲,把所有的心