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文档简介

1、我们学习了用列表法、折线图、柱形图统计图、扇形统计图、图像直方图等方法来分析数据。 本周我们继续学习数据统计知识，描绘：平均、中位数、最频值、色散值等数据特征量。20.1.1加权分数、学习目的： 1理解加权分数意义2加权分数分析解决一些实际问题3，通过观察、比较、总结等数学学习方法，形成数据分析观念和科学思想方法，第一部分问题1 :工作团队有4名运动员，他们的年龄分别是1.3岁、1.4岁、15岁在研究、1.4岁、14.67岁、某一组数据的平均值时，在组数据中，每个数据的度数是重要的。 5、4、1、2分别称为1.3岁、1.4岁、1.5岁、1.6岁权利，1、4、5、2分别称为1.3岁、1.4岁、1

2、.5岁、1.6岁权利。 概念：在数据统计中，每个数据被赋予不同的比重，我们称之为每个数据的权重。 结合权计算的平均值称为加权分数。 补充：每个数据都有同等重要性时，计算的平均值称为算术平均数。 加权分数，3，4，通过上述几个问题可以总结出什么，观察总结了常见权利的主要表现形式。 度数比率是，练习：问题5 :有甲、乙、丙三种可混合包装的食品，单价分别是1.8元、2.5元、3.2元，现在甲的食品5.0公斤，乙的食品4.0公斤，丙的食品1.0公斤，这些个三种食品混合后单价是多少？答：混合后每公斤问题6 :一家公司征集了英语翻译者，对甲、乙两名考生进行了听、说、读、写的英语水平测试。 他们的各项成绩(

3、百分比制)如下：(1)如果这家公司想招聘口头语能力强的翻译，可以按3:3:2:2的比例确定听、说、读、写的成绩，计算两个考生的平均成绩(百分比制)。 从他们的成绩来看，应该录用谁？ (2)如果这家公司想招聘翻译能力强的翻译，听、说、读、写的成绩按2:2:3:3之比来决定，计算两名考生的平均成绩(百分制)。 从他们的成绩来看，应该录用谁？ 问题7:晨光中学规定学生学期体育成绩为满分100分，其中早训练和体育课活动为20%，期中考试成绩为30%，期末考试成绩为50%，桐三项成绩(百分比制)依次为9.5分、9.0分、8.5分，桐学期的体育成绩为多少根据录取手续， 这家公司还组织了100名评议员，对3名候选人进行民主投票，其得票率如图所示，一票一分(没有弃权票，每人只能投票一票)。 (2)本公司以笔试、面试、民主投票三分221分确定综合成绩，由谁录用？ 8， (1)甲的民主投票得分为：10025%=25 (分)，乙的民主投票得分为：10040%=40 (分)，丙的民主投票得分为：10035%=35 (分)。 (2)甲、乙、丙的综合成绩分别采用：甲。 总结：1.了解加权分数的意义2 .通

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