六年级语文下册第一单元复习卷

1、西天空尾中心6年级2卷语言1单元测试纸第一，读拼音，写单词。(8分)名称()分数()艾克，艾克，艾克！邓林野鸡u ydow yun w g其次，选择带有盲文的正确发音“(两点)1.某次偶然遇到的事非比寻常，总是耿耿于怀。(yng yn)2.观众为每个节目喝彩(h .3.手的五个手指虽然有上的差异，但没有爱憎。4.转身的瞬间碗掉了！(sh ch)5.很多人在对垒的时候大喊大叫。(h舒)第三，在以下组中，单词组合不完整的正解的一个组是()。(两点)a、深化深刻理解，讲述深刻的真相。b，严肃批评严格纪律的表情c、密封信秘密调查精密设备。d，沉迷于游戏，沉着地指挥痛苦的感情。第四，完成以下成语，选择文

2、章大括号内合适的。(4点)同心力日()月累()惊险()()虚石鱼()种()长()没有生气()(1)为了天空更蓝，土地更绿，水更清，必须保护地球。(2)涓涓细流汇成大海。只有知识才能不断丰富。第五，以下句子没有语法的句子是()。(两点)a，在阅读名着的过程中，了解作为人的道理。b，她的红润的脸像盛开的梨花。c，为了迎接检查，我们做了各项准备工作。d，她活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，总是出现在眼前。第六，根据需要重写文章。(8点)1.时间过得很快。(改为非球面)2.种树的人说：“我浇水是模仿天上的雨。但是我不知道什么时候会下雨。”(专业变更)3.我在海大世界露天剧场观看精彩的杂技表演。(缩略句)

3、毛泽东是伟大的诗人。毛泽东是伟大的革命家、政治家。(添加适当的相关单词，写成一句话)7、按照文本内容填空。(11分)1.过去的一天，是的，是的；我留下了什么痕迹？2.不仅是树，人也一样。在，你可以的，你可以的。我从这句话里明白了。桃花心木文章是用比喻写的。3.孔子明秋，字，他有弟子三千，是孔子及其弟子言行的一本书，是儒家经典之一。孟子作为我国古代思想家、教育家，记录了孟子的思想和言行。他和孔子被后人统称为“”。4.根据上下文写谚语或名言。(1)孔子无法回答两个孩子的问题，这并不奇怪(2)植树、教育心脏、种树等人，就是所谓的图3)再好的人，再好的东西也有缺点，如墨子里所说八、读完随笔，完成练习。

4、西湖的“绿色”(节选)在雨中去拜访英恩，车一瞬间全是绿灯。路旁边古木高耸，绿色的乳铃铛，绿色的绿色从斜浮的郑智薰丝绸中伸出来。飞来峰楼上叠木，有些绿色暗，很深，很厚；有些绿色绿，浅，很亮。山峰下蜿蜒的小径被苔藓复盖，直被石缝染成绿色。坐在冷泉摊位上，浑身凉爽，心情舒畅。亭子里的溪水(cng)叫溪水，实际上不能表达那汹涌的气势，稳定的地方也是绿的，湍急的流水，浪花飞溅，在这个蓝色的影子里显得格外好。庐山之云(节选)庐山上的云有很多姿态，复盖山顶的云像山顶上的白毛帽环绕半山的云像山腰上的玉带云复盖山谷像了望塔的海云复盖山是巨大的帐幕1，在短篇的小盒子里填上适当的文章符号。(3点)2、以上两种风景的

5、片段都是表现作者感情的结构。(两点)3、短篇，作者写了旁边、雕塑主要通过作者描写庐山云雾的姿态。(3点)4.这两个短篇的文章很漂亮，其表现各有特色，请说说文章的主线文章的好处。(3点)(b)阅读下面并完成练习。一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩子们都到树下捡落叶，充当林冠，把它们装成森林之王。有时他爬树，抓住树枝，荡秋千，或吃树上的果子。有时他们还在玩捉迷藏。累了就在树荫下休息，所以男人也爱这棵大树。感到树很幸福。日子一天天过去，男孩长大了。因为男孩不来玩，所以树经常()变化。一天，那个男孩又来到树下。树说：“过来，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，吃果子，下到我的荫下玩，玩

6、得开心。”“我长大了，不想再玩了。这个男孩说：“你知道吗？”我需要娱乐，需要钱买东西，需要钱。能给我吗？我想“对不起。”树说。“我没有钱。我只有树叶和果实，你摘下那果子卖给那个城市，就有钱了。你会很高兴的。”那个男孩爬上去摘果子，拿走了果子。感到树很幸福。从那以后，男孩很久没来了。树又感觉到了()。终于有一天那个男孩又来到树下，他已经长大了。“哇，男人，爬上我的树干，荡秋千，开心吧。”“我太忙了，没有时间做这个。那个男孩说：“我想组建家庭。我想让房间暖和些。能给我间房间吗？单击“我没有家，”树说：“森林是我的家。我想我可以剪下我的树枝，做成里屋。这样你就会满意了。”于是男孩砍下树枝，转过背来盖

7、了房子。树心高兴。但是男孩又很久没来了。有一天他又回到树下。树是这样的吧。()说不出话来，过了很久她才说：“哇，男人，来玩吧。”温柔地说“我又老又伤心，没有心情玩。男孩说：“我要船，离开这里很远。能给我船吗？“我要锯掉我的皮箱，造一艘船。单击树说：“这样你就可以离开这里了，你会幸福的。单击男孩刚剪完树干，又走了，他真的造了一艘船，离开了这里。树很()，但心里更难过。.这篇文章是童话。随着故事情节的发展，大树的心情不断变化。认真阅读，联系上下文，然后把以下四个单词依次放在正文的花括号里。(4点)兴奋孤独快乐悲伤这个童话讲了什么故事？请用简洁的语言概括。(3点)写着“树很幸福”的两句话。请看看上下文，想想树为什么幸福。(3点)1号：第二：故事继续发展，男孩又回到树下，他和大树之间会说什么？请展开想象，学习上述方法，速战速决。(4点)又过了很久，男孩又回到树下。5、童话总是会刺激思想，