补编班语文二年级下册5.雷锋(2)

1、通过上节课的学习，我们已经初步理解了课文的内容，为了进一步理解课文，这门课我们再进入课文。雷锋叔叔，你在哪里，第二节课，1。我会感情用事地读课文。背诵我喜欢的部分。2.可以理解课文。体会雷锋叔叔的精神。核心问题：这首诗赞扬了雷锋叔叔的什么精神素质？想法：1。第一：读课文，谈谈“我们”在哪里寻找雷锋叔叔的足迹。2.两幅画：“我们”找到雷锋叔叔的足迹了吗？画相关文章。3.第三品：读着描述雷锋叔叔足迹的文章，谈论雷锋叔叔为什么在这里。4.桑拿：意识到课文后，告诉我雷锋叔叔到底在哪里。读了解释，这首诗称赞了冯叔叔献身的爱，精神品质的帮助。1.阅读：读课文，讲述“我们”寻找雷锋叔叔足迹的地方。“我们”沿

2、着长长的小溪，沿着曲径寻找雷锋叔叔的足迹。想法：2。两幅画：“我们”找到雷锋叔叔的足迹了吗？画相关文章。昨天，他抱着迷路的孩子，冒着细雨经过这里。看，泥泞的路的脚是他留下的脚印。昨天，他经过这里，踩在路上的荆棘上，抱着老人的姨妈。看，那花瓣上闪闪发光的露珠就是他流出的汗珠。3.第三品：读着描述雷锋叔叔足迹的文章，谈论雷锋叔叔为什么在这里。因为雷锋叔叔送丢失的孩子回家的时候经过这条小溪，背着老阿姨走路的时候经过这条小路。4.桑拿：意识到课文后，告诉我雷锋叔叔到底在哪里。需要爱的地方，雷锋叔叔出现的地方。嘿，那花瓣上闪闪发光的露珠是他撒的汗珠。为什么要用闪闪发光的露珠？把露珠描述为“郑秀晶”，露珠

3、的清澈面貌，我们好像看到了雷锋叔叔流的汗珠。阅读解释，乘着温暖的春风，我们四处寻找。”，“温暖的春风”象征什么？“温暖的春风”不仅给我们带来了自然的春风，也给我们带来了象征雷锋叔叔精神的春天般的温暖。扩展：你身边也一定有雷锋这样的人，和大家交流一下吧！莉莉在我身边的小雷锋，学生们遇到了一些困难，她帮助了我，她帮助了我，在我扭伤了红脚之前，她每天一起上课，直到放学后，在厕所里恢复红脚。雷锋叔叔，你在哪里，流径，在哪里抱着孩子，踩着细雨，刺，阿姨，留下足迹，洒下汗水，这是一首用美丽的语言和温柔的音韵，作者沿着“长长的小溪”和“蜿蜒的小路”，向我们前进雷锋精神的歌，雷锋叔叔，你好！雷锋叔叔你好，欢迎

4、和春风一起回来。虽然没看到你，但经常有心爱的人炫耀你为公公接水，为奶奶买了车票。阿姨说了你给她讲的故事，你做了很多好事，你做了多少好事，你好！雷锋叔叔你好，我们到处找过你。据说韩冬会渡边杏去。今天叔叔来了，应该再来帮助我们。我希望叔叔离开我们，一起为“四化”立下功劳，我们一起为“四化”立下功劳。喂，2。猜一下下一个单词的意思，告诉我你知道多少。参考答案：泥浆：因为泥浆，走路不好。老人：年龄大。郑秀晶：明亮透明。寻找：寻找。课后练习：3。读文章，思考屏幕，根据文本的内容，用自己的话说话。(1)沿着长长的小溪下毛毛雨，雷锋叔叔(2)沿着弯曲的路踩在路上的荆棘上，雷锋叔叔，参考答案：(1)沿着长长的小溪下毛毛雨，雷锋叔叔(把迷路的孩子送回家)。(2)沿着蜿蜒的小路踩在路上的荆棘上。(。雷锋叔叔(送老阿姨回家)。第一，找出拼音的缺失部分，用线连接。有一段时间，泥巴乘着荆棘花瓣变得清澈了，ng n，c，n，ng，sh，n，j，ng jng，b，n in，y，n ng，2，朱丁莫张wnbi张诗wnnun李fng，昨天的事，藏，留，弯，等，流，暖，张艺兴冯，三，昨天()弯曲的()前()后()奉()名()洒()酒()去()，昨天，作业，弯曲，变形，(在空白处选择单词)1你