四年级英语预习案(全)

1、单元1我的课堂帕尔塔尔，雷特斯塔尔学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，尝试阅读下列单词，包围不会读的单词。windowblackboardlightpicturedoorclassroom二、单词理解：连接图片和对应的单词。windowblackboardlightpicturedoorclassroom三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。1、inclassoomthewhats (？ (请参见。)goseeandlets (！ (请参见。)英语句子的基本书写要求：1 .第一个字母要大写。2 .单词之间有间隙(应该留出小写字母a的距离)。句子的末尾有标点符号(逗号和

2、句号是二线上的点，句号是小实点)。四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择下一个问题的答案。你在哪里？ _ _ _ _ _ _ _ _新闻窗口. b .新闻发布者。单元1我的课堂小钟点工盘子学校，学校，学校。一、听阅读练习：跟进录音，体会文字a的发音。快乐名字标记二、根据摄影图片，填写单词中缺少的文字。克里斯蒂安克里斯蒂安三、辩论问题：对于下面的每个小问题，选择a的发音不同的选项，写在问题的后括号内。1. a. cakeb. facec. bag ()二. 2. a. makeb. cakec. cap ()三. 3. a. nameb. bagc. cap ()单元1我的课堂部件式学习，部

3、件式学习学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，读下面的单词和短语，围住看不懂的单词和短语。teacherdeskcomputerfanwallfloor二、语言理解：把图片和对应的单词连接起来。teacherdeskcomputerfanwallfloor三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。let精简取舍(！ (请参见。)2、我要清除窗口(.)四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择以下两个问题的答案。()1. a :-letscleantheclassoom！b 3360-_ _ _ _ _ _ _ .好的，b阿里嘎多(2. a : -我的帮助邮箱。b 3360-

4、_ _ _ _ _ _ _ .好的，b阿里嘎多单元1何时何地？部件刀片和写入学校，学校，学校。一、听读书练习：读读和写文章，把你不懂或者不会读的单词和句子写在下面。二、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。一、is it where (？ (请参见。)二、新建窗口(.)三、文章感觉：根据你的初步理解，选择下一个问题的答案。在哪里？ _ _ _ _ _ _ _a.itisnearthekite.b.itisnearthebag四、教室宝箱：在下边的空白处画一个教室，可以用英语讲画物的名字。单元2我的安全包帕尔塔尔，雷特斯塔尔学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，尝试阅读下列单

5、词，包围不会读的单词。书包匹配书包引擎书chinese书籍存储库二、单词理解：连接图片和对应的单词。schoolbagmathesbookstorybookenglishbookchinesebook三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。inschoolbagyourwhats (？ (请参见。)四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择下一个问题的答案。在你的学校吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _安全手册、匹配手册、树形存储手册和信息技术安全带。单元2我的安全包小钟点工盘子学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，体会文字i的发音。likekitefinineine

6、rice二、根据摄影图片，填写单词中缺少的文字。rcensenefevektte三、辩论问题：对于下面的每个小问题，选择i的发音不同的选项，写在问题的后括号内。1. a. riceb. ninec. big ()二. 2. a. fiveb. kitec. sit ()单元2我的安全包部件式学习，部件式学习学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，读下面的单词和短语，围住看不懂的单词和短语。candy笔记本电脑钥匙二、语言理解：把图片和对应的单词连接起来。candy笔记本电脑钥匙三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。1、暗号it颜色(？ (请参见。)二、itsand whi

7、te蓝牙(.)四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择下一个问题的答案。1、a : -红色is it？b 3360-_ _ _ _ _ _ _ .信息技术与发展。安全手册，托业和笔记本。() 2、a : -假名单？b 3360-_ _ _ _ _ _ .信息技术与发展。安全手册，托业和笔记本。单元2我的安全包部件刀片和写入学校，学校，学校。一、听读书练习：读读和写文章，把你不懂或者不会读的单词和句子写在下面。二、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。海滨存储书(.)三、文章感觉：根据你的初步理解，选择下一个问题的答案。在你的学校吗？ _a.ihaveastorybook和someonc

8、andiesb .海滨和萨姆康德四、教室百宝箱：请在下边的空白处画桌子里的东西，用英语说画的东西的名字。单元3我的飞行场帕尔塔尔，雷特斯塔尔学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，尝试阅读下列单词和短语，包围不能阅读的单词和短语。tallandstrongshortandthinfriendlyquiet二、单词理解：连接图片和对应的单词。tallandstrongshortandthinfriendlyquiet三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。1.namehiswhats (？ (请参见。)2.his is名称张彭(.)四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择下

9、一个问题的答案。是什么名字？ _ _ _ _ _ _ _ _哈尔斯特朗德斯特朗。b .艾滋病毒名称的张彭。单元3我的飞行场小钟点工盘子学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，体会文字o的发音。nosenoenootecokemrjones二、根据摄影图片，填写单词中缺少的文字。日语怎么说？mr j _ _新闻网站三、辩论问题：对以下每个小问题，选择o的发音不同的选项，写在问题的后括号内。1.a .注意事项二. 2. a. cokeb. notec. dog ()单元3我的飞行场部件式学习，部件式学习学校，学校，学校。一、听阅读练习：仔细听录音，跟进，读下面的单词和短语，围住看不懂的单词和短语。longhairshorthairbrownshoesblueglasseagreenbag二、语言理解：把图片和对应的单词连接起来。longhairshorthairbrownshoesblueglasseagreenbag三、句型体验：阅读课文对话，将下列单词写成句子。一、世界卫生组织(？ (请参见。)2、heglasseshashas (.)四、情景感觉：根据对教科书对话的理解，选择下一个问题的答案。who mikesgoodfriend？ _ _ _ _ _ _ _阿.张彭乙.乌伊凡单元