一年级下册学习计划

1、一年级第二学期语文教学计划一、学生基本情况分析：一年级的孩子正处于学习的启蒙阶段。通过第一年第一学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，并正确拼写音节，学会了轻声朗读；根据读写分开的原则，很多人写得少，学生可以识别250个新单词，写100个单词；能根据特定情况或看图用普通话解释简单的事情；在阅读中，你可以正确地阅读和背诵指定的课文，理解与课文和生活相关的常用单词和句子的含义，知道句号、感叹号和问号，并读出陈述、问题和叹息的语气。通过一个学期的学习，学生也养成了良好的学习习惯，如掌握正确的阅读姿势、写作姿势和握笔方法，养成了爱护学习用品的良好习惯。但是，有些孩子上课的习惯不是很好，所

2、以这学期应该对他们进行培训，以提高他们的学习质量。在这学期，我们要继续保护孩子学习汉语的欲望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子快乐地学习，培养孩子乐于探索、团结合作、勇于创新的精神。本学期将致力于培养学生的基本技能和语文素养。二、教材分析本教材通过组织专题单元，以综合的方式组织教材内容。八个单元八个主题分成八组：多彩的春天，家庭生活，环保，快乐的夏天，思考，我们的生活有多快乐，我们都有好的品质，以及我们身边的科学。这八个主题贴近儿童生活，反映时代特征，蕴含教育价值，集知识、能力、方法和情感于一体。每个主题的内涵必然是宽泛的，这就避免了教材的局限性。每组由一节“识字”课、四至五篇课文和一

3、个“中国园林”组成，它们相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括单词、三字经、对子、谜语、谚语、诗歌和其他形式。有34篇课文，内容丰富多彩。中国园林包括四个栏目：我的发现鼓励学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；随着时间的推移，引导学生积累好单词和优秀段落；口语交际与专题相联系，在双向互动中培养口语交际能力；showcase 为学生提供了展示学习成绩的舞台。经过8组，有5个选定的文本，最后有两个词汇表。本书中的识字安排继续贯彻了区分识别和书写以及多识别少书写的原则。整本书需要知道550个常用词和写250个已知词。练习中标出了你想知道的单词和你想写的单词。此外，在中国的花园里还布

4、置了一些要知道的单词。书后的单词列表(1)列出整本书要知道的单词，单词列表(2)列出整本书需要写的单词。三、教材的特点：(一)围绕教材主题，加强整合，便于培养学生的综合素质。每一个单元，从识字课的介绍，到课文，到中国园林，甚至到中国园林中的阅读短文、口头交流和实践活动，都是围绕着本单元的主题合理安排的。例如，在第二组中，在简单介绍之后，以三字经典的形式写了一堂识字课，不仅认识了汉字，还使学生知道如何尊敬长辈和爱父母。然后，安排了看电视 胖乎乎的小手 棉鞋里的阳光 月亮的心愿等四篇课文，教育学生关心他人，尊重长辈，帮助他人。在中国的花园里，“读回来”安排反映温暖家庭生活的短诗鞋；“口头交流”安排

5、讨论爸爸妈妈怎么不让自己做家务。整套教材围绕“家庭生活”这一主题，将所有内容融为一体。(二)安排内容丰富、形式多样的独立扫盲班。本教科书中的扫盲班没有采用以前的集中安排扫盲班的做法，而是在每组开始时安排八个扫盲班。这八节课大部分采用学生喜欢听和听的韵文形式，这很容易大声朗读；内容接近各组的主题，便于整合。通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不仅认识了汉字，还积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想文化的影响。例如，第一组扫盲班由八个字组成：“春天回到大地，万物复苏；柳青青的花，载歌载舞；冰雪融化，泉水是冬天；百花齐放，百家争鸣。”这些反映春天美景的成语或短语构成了一幅意境优美的图画

6、，而且这些词押韵，读起来朗朗上口。全卷中需要识别的词都是从常用词表中需要书写的词中选取的，以构词率高的词为主，力求每次书写的词都有一定的规则。有些是本课新知道的单词，有些是以前知道的，在本课中又重新出现了，便于学生理解，便于学生理解，便于教师指导。(三)大幅更新文本，使教材具有时代感，更贴近儿童生活。这本教科书中新编辑的课文占全部课文的一半以上。有邓小平爷爷植树反映领导事迹，画家乡反映家乡新貌，月亮的心愿表现关爱他人，棉鞋里的阳光表现现代儿童生活，松鼠和松果反映环保和人与自然和谐共处，美的小路介绍自然常识和科技成果。全书正文内容丰富，体裁多样，人文内涵丰富，便于学生学习语言，并潜移默化地受到情

7、感的影响和感染。课后练习注重语言的积累和理解(如大声朗读和背诵、单词的积累和扩展、句子的练习)、汉语的基本技能(如写作、句子的理解和应用)以及课内外的结合，使汉语学习和生活紧密结合。(四)大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学习读物”。四、教学目标(听、说、读、写能力安排):识字和写作1、喜欢学习汉字，有主动阅读的愿望。2.知道550个常用汉字，其中250个会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用部首，能够按照笔画顺序规则用硬笔书写，并注意帧间结构。感受汉字的形式美。4、养成正确的写作姿势和良好的写作习惯，写作规范、正确、工整。5、初步了解大写字母，熟记棉花姑娘。6.你可以用音序法查字典，并学

8、会独立阅读。(2)阅读1.享受阅读，享受阅读。2.学会正确、流利、感性地用普通话阅读课文。3.借助阅读材料中的图片进行阅读。4.根据上下文和实际生活理解课文中单词和短语的含义，并在阅读中积累单词和短语。5.阅读简单的童话、语言和故事，渴望一个美丽的环境，与自然和生活有关系，对感兴趣的人和事有自己的感觉和想法，并愿意与他人交流。6.阅读儿歌、童谣和简单的古诗，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美。7.了解课文中常用的标点符号。在阅读中，体验由句号、符号和感叹号所表达的不同语气。8.积累你最喜欢的成语或格言。背诵15首优秀的诗歌(段落)，课外阅读总量不低于10000字。(3)写单词对写单词

9、感兴趣，可以简单地写下你想说的话。(4)口头交流1、学会说普通话，逐步养成使用普通话的习惯。2.能够与他人认真交谈，并努力理解演讲的主要内容。3.听故事和看视听作品可以重复大意和精彩的情节。4.能够讲短篇故事2.结合中国研究，观察自然，口头或图形表达你的观察。3.积极参与校园和社区活动。结合活动，用口头或图形的方式表达你自己的知识和想法。五、教学难点：焦点：教学重点是识字、写作和朗读，以及学习方法和情感、态度和价值观的培养。困难：(1)在课文教学中，要注意学生的个人阅读感受。除了讨论书中的思考问题，我们还应该给学生提问和提问的机会，给学生充分表达自己观点的机会。(2)学生可以大胆自信地与他人交

10、流。(3)提高学生在日常生活中学习和使用汉语的意识。方法，培养他们良好的学习习惯。六、教学进度周末主题教学时间教具第一周扫盲一柳树醒了3画卡片第二周春雨的颜色邓小平爷爷种树两首古诗9课件，磁带第三周中国花园1扫盲29画卡片第四周看电视胖乎乎的手指棉鞋里的阳光9录音激光唱片第五周月亮的愿望语言花园二扫盲三两个鸟蛋9课件鸟蛋第六周松鼠和松果美丽的道路失物招领处9录音课件第七周语言花园3两首古诗扫盲四9录音卡片第八周贺元多么美丽的夏夜要下雨了。9对话阅读课件第九周小壁虎借用它的尾巴语言花园49课件画第十周识字五4个太阳喝水的乌鸦9录音自动收报机纸条十一周五一假期第十二周司马光声明图像中国花园59录音实