德育课题子课题申报表

1、.国家教育科学规划任务子任务报告副主题名：学生诚信教育研究主持人姓名手和城堡男性民族韩出生日期1968，3行政职务中学校长专业技术职务二手的研究专门知识学术研究最终学历剧本最后一个学位工作单位郑12中联系电话7651027电子邮件任务组主要成员(不包括主持人)名字专业技术职务工作单位研究专门知识课题研究组的分工萧宗明高燕孙少尉恶意回收肖振勇张福华王小兰二手的中1中2中1中1中1中1灵性12中灵性12中灵性12中灵性12中灵性12中灵性12中灵性12中负责课题研究的日常管理建立成功的学习感情，提高学生自信心的研究。政治教育中诚信教育的渗透。汉语教学中诚信教育的渗透。班主任渗透诚信教育的探讨。培养

2、学生人际关系能力的研究。培养学生人际关系能力的研究。主题设计论证的研究思路、研究方法、技术手段、研究成果课题研究思路：诚信是我国社会发展的重要战略资源诚信教育是为了培养学生特别是青少年学生的诚信而进行的教育目前我国的社会文明程度总体上有了很大的提高，但社会生活中的各种恶习还经常看到，社会活动中的各种欺诈和欺诈行为也仍然存在，这不仅严重影响了我国的国际声誉和国家形象，还影响了经济和社会生活的健康有序发展，影响了青少年一代人心灵的健康成长，在学校作为学生道德教育的主角，实施诚信教育是教育人的重要战略。本课题以现代教育理论为指南，调查青少年诚信行为的状态和当前青少年诚信行为的不利因素及原因发现，并根

3、据现场诚信行为的经验和我校广大教育工作者过去在教育界取得的经验进行深入研究，在此基础上制定教育对策，制定具体可行的行动方案。学生诚信行为的发展是在认知结构和心理质量等方面由青少年个人的内部因素和学校教育、社会环境等外部环境因素共同作用而形成的。也就是说，孩子诚实行为的发展也是一个综合性的系统项目。要解决，需要学校、社会的共同努力，理论上要进行深入的探索，在教育和教学实践中要进行广泛的改革。本课题主要基于学校教育的这种水平，完善为家庭教育，在知识和情感的组合中，结合团队活动和教育教育，研究教育对策。研究的主要方法：坚持有机结合，构建教育网。诚信行为的培养是学校道德教育的一部分，在各种活动中必然产

4、生。我们学校将建立家庭、学校、社会三位一体的教育网，实现五个结合。第一，结合青少年的日常行为准则教育。第二，结合课堂教学。青少年大部分时间都是在课堂学习中度过的，通过表情、语言、行动体现了自己固有的诚实性，老师要抓住这一点，进行教育，形成万能教育态势。第三，与师德规范的实施相结合。善于模仿和乐于模仿是青少年儿童的天性。教师是学生直接模仿的对象，所以要重视教师的道德形象。第四，家庭教育，与社会教育相结合。学校将积极告知父母诚信教育的目的，得到合作，充分发挥家庭教育、社会教育的作用，形成教育的同步、连贯、整体性。第五，在青少年活动中使他们自觉、自觉、自制、自觉。研究的难点：儿童缺乏诚信的质量，不仅

5、受到个人心理素质的影响，还受到学校教育、家庭教育、社会教育等外部因素的影响。因此，培养孩子的诚信，必将通过课外、学校、社会的共同努力，扩展为理论上深入思考、广泛实践补充的课外活动。但是该课题的研究主要基于学校少先队活动水平，从活动开始，以规范为基础，统一知识和情绪，发挥少先队的教育功能，实现课题的根本目的。本课题研究方法主要采用：结合文献研究、理论分析、实证研究的方法，并着重于案例研究、叙述研究等实证研究方法。努力在理论和实践两个方面取得创新或突破。理论上主要构建中学生对诚信教育的一些基本认识、原则等，在实践方面主要探索实施中学生诚信教育的有效方法和方法等。通过精密的构思和实际观察，确保了很多丰富的事例，使用叙事研究方式，展示了教育教学过程中隐含的价值和意义，最终形成了理论建设的新视角。技术手段：充分利用现代信息技术手段。研究结果：一、中学生诚信教育研究报告资料。二、