(人教新课标)四年级语文上册课件 颐和园.ppt

1、在我国首都北京的西郊，有一座举世闻名的皇家园林颐和园，那里有著名的文化景观，如长廊、佛亭、昆明湖和十七孔桥。颐和园给作者留下了什么印象？正文开头指出颐和园是一个美丽的公园。颐和园风景优美；颐和园非常大，占地很广。)2。作者有什么希望？为什么会有这样的想法？(作者希望我们能有机会亲自去北京欣赏颐和园。因为颐和园充满了美丽的风景，这是不能说的，所以作者希望我们能去北京，参观那里美丽的风景。学习方法指南：如何把课文分成几部分。1.切分的方法和步骤：(1)通读全文，了解文本内容，确定切分依据。(2)仔细阅读每一个自然段落，理解每一个自然段落的意思，看看是否有任何迹象可以帮助我们把文章分成几个部分。(3

2、)集中阅读全文，根据切分的基础正确标记段落的开头和结尾。2、切分标记：(1)带有时间词的切分标记。(2)位置词是分词的标志。(3)自始至终以段落为标志。(4)以转折句和段落为特点。根据作者的游览顺序对课文进行分段：(1)默读课文，看看作者在哪里写了关于颐和园的风景。(2)从课文中找出能反映作者参观顺序的句子。理解他们在课文中的角色。走进颐和园的大门，绕过大厅，来到著名的长廊。沿着长廊走后，我来到了万寿山脚下。爬万寿山，站在佛香阁前往下看。颐和园的大部分风景都在你的眼前。从万寿山下来的是昆明湖。这些句子是过渡句，在语篇中起连接作用；这些句子清楚地解释了作者的游览顺序：万寿山昆明湖和十七孔桥。这些

3、句子可以帮助我们把课文分段。像游记这样的文章的特点是“变步为风景”，这通常是一个部分的风景。长廊有什么特点？作者用什么方法来解释？(龙，“我一眼就看不到尽头”；作者用具体而准确的数字来说明长廊的长度。2.这幅画的内容包括“人、花草、风景，没有哪两千幅画是一样的。”这是什么意思？(这表明这幅画内容丰富，题材广泛。它体现了中国古代文化和园林艺术的辉煌，以及劳动人民熟练工匠的智慧。)、3。“长廊两边都种有花草树木。这种花没有人谢过，那种花又开了。”这是什么意思？(说明长廊两边有许多种类和数量的花草树木；“开”和“谢”是一对反义词，生动地说明了长廊两侧鲜花的宜人特征。)4。从左边昆明湖吹来的微风让人们

4、感觉到了什么？(这句话间接地表明，这条长廊是昆明湖附近的一个美丽的地方。长廊在昆明湖的右侧。)，阅读正文的第三和第四段，并思考：游完长廊，站在万寿山脚下，当作者抬头看时，他看到了什么风景？他们是什么样的？佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。排云寺：一排排，金碧辉煌。作者爬上万寿山，站在佛香阁前，朝三个不同的方向看。他分别看到了什么？俯视：颐和园的大部分风景都在你的眼前。茂盛的树木；黄绿色琉璃瓦屋顶；红色的宫墙形成了一幅古老的风景画。正前方：昆明湖像镜子一样安静，像碧玉一样绿。游船和原船缓缓滑过湖面，几乎没有留下任何痕迹。向东看：你可以看到城市中的几座古塔和白塔。第四个自然段落是

5、按照改变方向的顺序写的，或者在书里，或者通过改变方向的顺序。就在前面，昆明湖像镜子一样安静，像碧玉一样绿。游船和油画慢慢滑过湖面，留下阿尔具体生动地描述。“昆明湖绿如镜”，描绘了昆明湖平静的水面和死水波浪的特征。“碧玉般绿”描述了碧玉般清澈的湖水特征。湖水很绿，这也说明昆明湖的水质很好。“游船和原船在湖面上缓缓滑行，几乎不留痕迹”表明湖面非常平静。“滑溜”一词是对上面“镜子”一词的补充。这是一幅反映昆明湖宁静的动人画面。作者从万寿山下来时，在昆明湖看到了什么风景？一个长长的银行；几座不同风格的石桥；倒置的柳树；湖心岛，十七孔桥。十七孔桥是什么样的？”这座石桥有十七个桥孔，叫做十七孔桥；桥栏杆上有数百根石柱，石柱上刻有小狮子。“告诉我用什么句子来描述风景。这段话抓住了“许多”景物的特点来具体写。首先，17孔桥上有许多桥孔；其次，桥栏杆上有许多石柱；第三，柱子上雕刻着许多小石狮子。许多狮子以不同的姿势雕刻在石柱上。这是什么意思？狮子的“不同姿势”充分展示了中国古代劳动人民的智慧和才华。总结旅行笔记等文章的写作方法。1按