心理学试卷 (2)

1、.心理学试卷(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-秘密-密封-线-银-银-银关闭，120分钟文豪一个第二个三个456总分计分审查人一、名词说明： (每个问题3分，共15分)1.地壳2.外貌3.感情4.才能5.性格二、填空： (每球0.5分，共15分)1.人对客观现实的反映不是消极的，而是积极主动的，因此人的心理是对客观现实的反映_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地壳定律可以归纳为四个特征。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.根据记录是否有目的，将规格设置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.外貌是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.首先，学习的材料对以后学习的材料产生了干扰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _以后学习的材料会先干扰学习的材料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的现象6.思维是反映客观事物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.根据情感的社会内容，人类的情感_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.意志行动的三个基本特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.高级神经活动类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象，气质类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象，因此与气质类型有所区别和联系。其连接是：高级神经活动类型是气质类型的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，对与错的问题： (每个问题1分，共15分

5、，对的是“()”打“”，错的是“”)1.()个性心理和心理过程紧密相连，不能分离。2.()心理是大脑的功能，所以只要有人脑就能产生心理。3.()知觉是一个比较简单的认识过程，但都是复杂的认识过程的基础，是所有知识的源泉。4.()从书中认出以前学过的单词是回忆现象。5.()视力就像瞬间记忆。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-秘密-密封-线-银-银-银6.()变形是指在教授中经常改变活动方式。要实事求是，就必须根除一切幻想。8.()一个人注意力不集中，心不在焉，就看不见，听不见，闻不见，不知道味道，看不懂东西

6、。可见注意是人们重要的认识过程。9.()注意的变动是不安的表现。10.()人的理智意味着善于理性地控制自己的感情。11.()人的意志行动必然与克服困难有关。12.()智商高的人要比智商低的人学习成绩更好。13.()教师在教学中的语言表达能力、处理教材的能力、课堂组织能力等是一般的能力。14.()需要动机和兴趣的两种不同的表达。15.()青少年对别人的评价往往落后于对自己的评价。第四，选择题： (每题1分，共15分，请在“()”内选择最合适的答案)1.学生一听到上课的钟声，就有意识地回到教室准备上课。第一信号系统活动b第二信号系统活动c主要信号d次要信号2.风声鹤唳“草木皆兵”从心理角度来看，这

7、种现象称为。a知觉b感觉c幻想d幻想3.老师用红笔批改学生的作业，周迅目的符合()原则，让学生一眼就知道。a地壳的选择性b感觉相互作用对c地壳整体性d地壳的理解4.在短期记忆中保持信息的最好方法是()。重复A b。c设置Lenovo d以区分信息5.找出某种事物的本质属性，与非本质属性区别的思维过程称为分析b分类c抽象d汇总创造性思维的主要组成部分是()。逻辑思维b直觉思维c聚合思维d发散思维7.“在河边吸烟识火”是思维的表现。广阔的b一般c间接d深度8.读小说时产生的想象活动主要是代表b重构想象力c，创造想象d幻想。9.以稳定性为重点的状态为()。a周转移分散式b周c注意分配d或更高10.再

8、造想象力和创造想象力都是有意的想象，主要在想象上存在差异。a代表预备费b实践要求c知识经验d独创性和新颖性11.(说：“深刻的知识，爱的切削。”a情感的复杂性b认识是情感的基础c心理调节人的行为。12.人的意志和强弱的尺度取决于它。动机的近距和远距b目的意识程度克服c行为方法的优缺点d困难的大小13.在斯坦福-贝内量表中，比率IQ为()。实际/智力年龄b智力年龄/同龄智力年龄的平均值c智力年龄/实际年龄d同级智力年龄的平均/智力年龄14.巴甫洛夫认为粘液质的高级神经类型是。兴奋型b活动型c安静型d弱型15.学生学习行为技能的基本方法是。a观察b理解c练习d集中主义五、简单的回答： (每个问题5

9、分，共25分)1.心理学研究的任务是什么？2.你同意“靠近朱，接近墨的黑”这句话吗？怎么了？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-秘密-密封-线-银-银-银3.理发店门前挂着红白相间的圆柱，继续回去的目的是？应用了什么心理学原理？4.分析，什么是综合？为什么说分析，合成是思维最基本的过程？5.“充满经纶的人”的能力一定很强吗？怎么了？六、分离：(15分)1.案例研究。运用要注意的相关理论分析事例的李老师在哪里做好了服装处理？例：李老师换了新衣服星期天李老师准备了一套新衣服。星期一，他早早地来了学校。“李老师早！”“李老师你好！”学生们三五个人配对向他打招呼。之后，没有引起李先生的注意，孩子们就对李先生说