（试题 试卷 真题）《4．3用图象表示的变量间关系》课件2

1、您学习了多种用3图像表示的变量之间的关系(第2会话)表示变量之间的关系的方法吗？ 1 .清单法下表显示了某商品的成本为450元，随着降价幅度的变化，日销售额(单位：件)发生变化的店铺薄利多销的情况：回顾考虑：本表反映了变量的关系，变量是变量。 2、每件商品降价，日销售量，2 .有关系式的计程车每小时5公里，燃油消耗率每小时5公里，变量和的关系式是。=5，3 .图像法下图表示某港某日0时到6时水深变化的情况。 (1)港口水最深的时候是什么时候？(2)A点表示什么？ (3)我们来谈谈这个港口从0点到6点的水位是如何变化的，每辆车都有时速表，显示着车当时的速度。 看这个表吗？教新课程：例子的汽车在行

2、驶中，速度变化很多，下面的图像显示了汽车的速度随时间变化的情况。 (1)从汽车出发到最后停车的经过时间。 最高时速是多少？ (2)汽车在时间段匀速行驶。 速度分别是和。2.4分、9.0公里/小时、26分钟和1822分、3.0公里/小时、9.0公里/小时、(3)出发后8分钟到1.0分钟之间有可能发生什么？ (4)用自各儿的语言大致表现该汽车的行驶状况。 柿子熟了，从树上掉下来了。 下图大概表示了柿子掉落过程(即落地前)的速度变化？ 合作学习：2 .男低音离开车站，加速行驶后，开始定速行驶。 经过一段时间，车会到达下一站。 乘客下车后车辆加速，经过一段时间，开始定速行驶。 下面的哪张图能近似地描绘

3、出这个时间内车的变化？ 合作学习：3 .一个同学从第一中学回来，中途他遇到了两个同学，所以在文化宫玩了有会儿，然后回家，图中的哪张图能很好地描绘出这个同学离家的路程和时间的变化：A B C D，合作学习：4 .李明一开始是以某种速度走路，中途汽车发生故障，修车后上学时间可能会延迟，所以提高速度，在下图所示的示意图中(s为距离，t为时间)，练习提高：5 .装有水滴的玻璃容器如下图所示(水滴的速度相同)，水的高度h如何(A) (B) (C) (D )。 提高练习：总结课程：今天的收获是什么，1 .经历了通过速度随时间变化的情况，从图像中分析变量之间关系的过程，加深了对图像显示的理解。 不仅读了语言

4、文字，还读了图示语言。 3 .最重要的是明确变量、原因变量，理解变化的关系。 课程总结：今天的收获是什么？4 .一些变量之间的关系可以用图像法来表示。 其形象直观，便于探索趋势。 5 .当观察图像时，注意两个轴上的名称和单位，并且当识别变化时，可以抓到诸如起点、终点、最高(最低)点等的特殊位置。从图像中下一个问题1 .下图反映了哪两个变量的关系？ (2.0分)2.点a、b分别表示什么？ (2.0分)教育种子文件反馈： (5分100分)根据影像回答下面的问题3 .速度如何随时间变化(2.0分)4.可以找到实际情况。 下图中描绘的关系大致符合(按4.0分)、教育种子文件回： (5分100分)、一、以下各种情况可以分别用哪张图近似描绘？ 1 .一杯越来越凉的水(水温和时间的关系)2.一面慢慢上升的旗(高度和时间的关系)，配置作业：一、下面的各种情况可以用哪张图近似描绘出来？ 3 .泡泡纱守门员发出脚丫子的球(高度和时间的关系)4.等速行驶的汽车(速度和时间的关系)。配置作业：二、OA时，BA分别表示甲、乙的学生运动过程s和时间t的关系，从图像判断为快的速