小学教学课堂教学六技术

1、小学课堂教学改革与课堂“六技术”,教 学 六 技 术,1.指导自学的技术 2.激趣沟通的技术 3.引导探究的技术 4.突重破难的技术 5.灵活应对的技术 6.诊断评估的技术,本次交流从小学课堂教学“六技术”，教学改革的课内与课外有机结合，处理学生学习、家长信赖、同事协作、专业成长之间的关系等方面，分享课堂教学改革工作中的几点感受。,1.指导自学的技术 关键词：教师指导+学生自主 指导：指示教导；指点引导 自学：在没有接受指导和教育的情况下，自己积累和获取经验的学习过程 指导自学的技术：教师指导学生主动积累经验、主动获取经验的操作技巧,指导自学的策略 关键词：提供载体+指导方法+健全机制 载体：

2、教材；教辅资料；小黑板；做学具；问题银行；导学案；乐学单；预习卡可视化 方法：章节自学法、魏书生“四遍八步”读书法；做笔记法；圈点法；摘录法；故事梗概法；养成习惯 机制：陶行知的“小先生制”；“组内合作”与“组间竞争”；“展示到组”与“任务到人”；“评价到组”与“关注到人”；英国的“谈判桌”制、“磨盘转动”制人人为我，我为人人.,2.激趣沟通的技术 关键词：激发兴趣+沟通感情 激趣：激发兴趣、激发情趣，一般要经历有趣、乐趣、情趣三个阶段 沟通：沟通是人与人之间、人与群体之间法与感情的传递和反馈的过程，以求法达成一致和感情的通畅（新旧知识的沟通在突重破难中） 激趣沟通的技术：教师通过丰富的学习内

3、容、新异的学习形式，以激发学生主动学习情趣的操作技巧,激趣沟通的策略 关键词：情境化+活动化+生活化+对话 情境化：课本剧；角色表演；辩论赛；模拟教学；模拟法庭；评价激趣；媒体渲染； 活动化：以疑激趣；美中求趣；游戏激趣；谜语激趣；歌谣激趣；操作激趣；幽默激趣；故事激趣；魔术激趣；竞赛激趣 生活化：游园活动；节庆活动；篝火晚会；谚语激趣 多向对话：民主平等与宽松和谐；课堂对话与辅导对话；成功对话与挫折对话；错题对话与妙解对话,3.引导探究的技术 关键词：教师引导+学生探究 教师引导：教师在学生思维“卡壳”时，加以引领、指导 学生探究：学生根据猜想或假设，运用科学的方法对“卡壳”问题进行探讨、研

4、究的过程 引导探究的技术：教师引导学生探求学问、研讨问题、解决疑问、建立模型、验证应用的操作技巧,引导探究的策略 关键词：问题意识+探究主体+探究方法 问题意识 探究主体:个人独探、同伴互探、 小组齐探、师生同探、全班共探 探究方法,4 突重破难的技术 关键词：突出重点+突破难点 重点：课程最基本、最主要、最核心的教学内容。 难点：学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧，是学生新学内容与已有认知水平之间的落差 突重破难的技术：教师采用一定的策略帮助学生掌握基础知识、形成基本技能，缩小新旧知识落差的操作技巧,突重破难的的策略 关键词：找准两点+突破两点 找准两点 以教材而定：看框题、析例题、找

5、练习、读插图 因教法而变：用时多的、题数多的 随学情而动。 突破两点 循序渐进：分散法、举例法、提示法、迁移法、修辞法、反复强化：练习法、操作法、实验法 直奔主题：直观法、发现法、比较法、活动法,5. 灵活应对的技术 关键词：灵活处理 灵活：随机应变，敏捷，不呆板 应对：应付未知事件的措施、办法 灵活应对的技术：教师随机应变、灵活有效地处置未知事件，以确保教育教学按照预期发展并达成课程目标的操作技巧,灵活应对的策略 关键词：宽容的心态+赏识的眼光+智慧的举措 外部干扰：沉着冷静，正确引导 学生冲突：冷处理、热处理 教师失误：故作愚笨，因势利导 学生分心：以人为本，旁敲侧击 课堂生成: 预设生成

6、： 非预设生成：巧思妙解（体验成功）；错误资源（对话沟通）；敏于扑捉,6.诊断评估的技术 关键词：诊断学生+评估学生 诊断：在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行判断 评估：在某项教学活动结束之后对学生的知识、技能以及情感等状况进行评价 诊断评估的技术：教师根据课程目标，通过一定技术手段，整理、分析学生信息，以判断其目标达成情况的操作技巧,6 诊断评估的策略 关键词：课堂诊断+作业评估+考试检测 课堂诊断 预设的目标达成有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）？ 作业评估： 经典性（高频考点）、生活性、综合性 至少创编一道与本班学生紧密联系的巩固本节课核心视动点的习题 学

7、生板演；全班齐练；草稿本；小黑板扩充教学容量,第一点: 要做到眼里有学生， 更要做到心里有学生。,孙悟空的老师： 只重技术的菩提 简单惩罚的玉帝 恩威并施的如来 注重自治的观音,只重技术的菩提祖师 他只重视知识传授，理念落后，个人本领再强，不会和别人相处，不能融入一个集体，注定要失败。,简单惩罚的玉帝 他对待学生的办法单一而且粗暴，一旦安抚方法不行就暴力解决，把学生推到对立面上。,恩威并施的如来 在别人无计可施的情况下，如来老师临门一脚就轻松搞定，让孙悟空在五行山监狱里明白，做猴子和做人一样，要脚踏实地。,注重学生自我教育的观音老师 她有大智慧，通过九九八十一难的检测考验，让西天取经班的五位同

8、学顺利毕业，都找到了体面的工作，如去东土大唐传经的公务员。,第二点: 找准自己的人生坐标， 确定自己的发展领域。,有的青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向，这是影响个人发展的因素。,你可以一辈子不登山，但你心中一定要有一座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。,第三点: 浅水喧哗， 深水沉静。 一个月读一本书。,成功与失败的分水岭可以用五个字来表达：我没有时间。 因为读书带给我们的，一定是心灵的亲人，一定是心灵的宁静和精神的完善。,浅水喧哗，深水沉静。 通过不断学习和反思， 今天比昨天更有智慧和觉悟， 今天比昨天更加慈

9、悲和博爱， 今天比昨天更加宁静和快乐。,第四点: 做一件挑战自我的事情。,凡事不敢出头露面，不敢挺身而出，不敢迎难而上。 这种行为，表面上看起来是胆小怕事，实际是缺乏自信心，缺乏勇气。 这是影响专业的大敌。,歌德说： 你若失去了财产你只是失去了一点点； 你若失去了荣誉你就失掉了许多； 你若失去了勇气你就把一切都失掉了！,第五点: 寻找最受欢迎的教学方式。,容易让学生们参与的课堂活动，更受欢迎。例如带有游戏性质的学科教学方式。,第六点: 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。,要善于向任课老师咨询和求教。有的任科老师非常有教学经验，并且非常负责。这样的老师在内心深处有一份“表现自己能力的欲望”，并渴

10、望得到他人的认同和赞赏。,当他们对你有所帮助时，要及时表达对任科教师的理解、支持和感谢，让对方的付出得到认可和尊重。而不是心胸狭窄地计较谁高谁低。,第七点: 让家长信赖支持教师。,老师的素质是家长最关心的。可以从家长的角度留意自己话语内容，敏锐地发现家长的关注焦点。,家长最关心的莫过于孩子在校表现如何。孩子是否被表扬，这是极为重要的。 发现优点应视作每一个教师的基本功。,第八点: 课堂是教师第一舞台， 必须把课教得棒棒的。,卓越的教学能力是教师赢得学生的第一资本。如果你在教学上特别出色，没有你的课，学生盼望上你的课。上你的课，学生听得如醉如痴，那么你的教学工作就会事半功倍。,夸美纽斯指出：“不学无术的教师，消极地指导别