2016年高考化学新课标Ⅰ卷试题分析与备考策略研讨

1、1、河北衡水中学柳春雪、高等院校入学考试化学全国卷问题分析和考试对策探讨，2、喜报本校袁嘉魏、孟天、武扬、刘荣泽分别以706分、688分、684分、683分的优异成绩获得河北省文科第一、第二、第三、第四名的本校孟祥熙、王浩伊以719分、718分、718分优异成绩获得河北省理科第一、第二、第三、第四名的本校1.2人入选河北省文科掌门人1.0名(全省1.3人本校1.2人入选河北省理科掌门人1.0名(全省1.3人2016年本校139人考入清华北大)。 3、喜报、4、真相、5、第一部分、2016结合全国新课标1卷考试题分析(2016题，回顾我们考前的具体做法，近年来考试题展望2017 )、6、2016

2、题全体评价、2016年加入新课标的省、山东、安徽、广东“稳定”是高等院校入学考试最基本的常态，2016年，高等院校入学考试理科综合试卷(全国卷)的化学问题抓住了考试大纲，考试内容和试卷结构稳定，难度比1.5年下降很多(指标1 )。 原因是很多省首次追加新的指标，给予缓冲，预计明年(1.7年)难度会上升。 2016问题的综合评价，一是“稳定”是高等院校考试的最基本状态，以选择题为例进行分析，选择题考试点设置相对稳定，考察基础，强调主干知识，更加注重垄断面，模型基本固定这里三年五载的课标卷选择题的经典问题类型主要是， 1 .有机选材2 .化学实验基础3 .关于na的计算4 .化学和生活常识5 .元

3、素体周期表和元素周期律6 .化学平衡问题7 .电化学原理8 .电解质溶液，2016课标1选材的经典问题类型9，化学和生活，1.6年新课标卷7题化学和生活密切相关以下说法有错误： 在a用灼烧的方法中，反复加热丝线和人工纤维必修的2 p79 B食用油，选择稠环芳香烃等有害物质的5p79c加热，能够杀死流感细小病毒，是因为蛋白质热致变性选择5 p90 D医疗用消毒酒精中的乙醇浓度95%选择5 p90， 考察了学生运用化学和生活去解决和分析实际问题的能力，1.0，2016四川1化学与生产和生活密切相关。 在以下过程中没有化学变化是因为水杀菌a氯元素瓦斯气体、消毒剂b硅凝胶作为袋装食品的干燥剂c二氧化硫

4、作为纸浆、漂白剂d以肥皂水作为蚊虫叮咬清洗剂、关于2016课标7以下的燃料的说法错误， a .燃料燃烧产物CO2是世界温室效应瓦斯气体之一b .化石燃料完全燃烧也不会引起大气污染c .代替燃料液化石油气可以减少大气污染d .燃料不完全燃烧排出的CO是空气污染物之一， 1.1 .常识性知识必修和选择的明确界限考虑化学和生活常识问题必须为学生扩展，不需要明确必修和选择的界限，旨在进一步宣传化学和生活的密切关系。1.2，我们的做法化学和生活试验前的预测：1 .古代文化2 .绿色化学、1.3、化学和生活-古代文化，7 .我国的南朝(南朝梁)陶弘景着本草集中地记述了药物730种，其中“消石”的项目是“捏

5、雪不冰”。 强烧，冒出紫青烟，变成了灰”。 这里的“消石”是a .氯化纳金属钍b .硝酸铵c .高锰酸钾元素d .硝酸钾的第3定径套，7、本草纲目拾遗中写在药物名“鼻水洗”项目下。 在“刀创水”的项目上写着“治金创，用这水擦伤，它就会凝固”。这里所说的“鼻水洗”、“刀创水”分别意味着a氢氟酸、盐水b试剂氨水、碘酒c石灰水、硝酸d稀硫酸、食盐第7定径套、1.4、7中国传统文化对人类文明有很大的贡献，在古化文献中，关于古代化学研究的成果以下KNO3的古代文献被记载于一盏茶，其说明不合理a，第6定径套，1.5，化学和生活-古代文化的7中国明代本草纲目中收录了1892种药物，其中“烧酒”的项目写道：“

6、从元朝开始制作其方法，以浓酒和糜烂放入蒸馏罐，蒸汽如水一样清澈，味道非常浓，还复盖了酒露”。 在此所用的“法”是指a萃取b透析c蒸馏d干馏第9定径套、第8定径套、b、1.6、2016北京牌7 .以下的中草药煎工序中，符合过滤操作的是、2016天津7 .从给的信息和标识牌中，判断以下的说法错误的是()、碳酸水素纳金属钍片剂、17、 绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，其核心是利用化学原理减少和消除工业生产造成的环境污染。1.8、绿色化学的主要特点是：1.有效利用资源和能源，采用无毒无害的原料2 .在无毒无害的条件下进行反应，减少废物向环境中的排放3 .提高原子利用率，让

7、作为原料的所有原子吸收到产品中，以实现“零排放”4 .环保、社区5 .利用化学原理，减少和消除工业生产造成的环境污染。 反应物的原子全部转化为所希望的最终产物。 1.9、绿色化学的研究者们总结了绿色化学的1.2原则。 作为实验化学家，这些个的原则可以制定和评价合成途径、生产过程、化合物是否绿色的指导原则和标准。 (1)污染防治优于污染形成后处理。 (2)设计合成方法时，使用的材料全部变成最终产品。 (3)用于反应，使生成的物质对人和环境无毒或毒性较少。 (4)设计化学制品时，应尽量维持其效果，降低毒性。 (5)尽量不使用辅助剂，必要时使用无毒物质。 (6)能源使用最小，应考虑对环境和经济的影响

8、，合成方法必须在常温、常压下操作。 (7)最大限度地使用可更新的原料。 (8)尽量避免不必要的派生程序。 (9)催化剂试剂优于化学计算试剂。 (1.0 )化学物质使用后，必须设计成容易分解成无害物质的类型。 (1.1 )分析方法可实现上线了监测，在有害物质形成前进行特罗尔。 (1.2 )化工生产过程中各种物质的选择和使用，应把化学事故的危险降到最低。2.0、具体措施： (1)开发绿色实验。 实验室用H2O2分解制O2代替KClO3分解法，实现了原料和反应过程的绿色化学。 (2)防止实验中的排瓦斯气体、废弃物等环境污染，实验中产生有害瓦斯气体时加强排瓦斯气体的吸收，尽量对实验产物进行再利用等。

9、(3)在保证实验效果的基础上，尽量减少实验试剂的使用量，使实验小型化、小型化。 (4)对于危险、反应条件严峻、污染严重、仪器、试剂价格高的实验，可以采用计算机仿真化学实验、查看实验网络视频等方法。 (五)妥善处理实验产生的废物，防止环境污染。2.1、NA的计算、2016全国1 :将第8题NA作为阿波加德罗常数值。 在A14 g乙烯和甲基乙烯的混合瓦斯气体中的氢原子数为2NA B1 molN2和4 mol H2反应而生成的NH3分子数为2NA C1 molFe溶解于过剩硝酸中，在电子转移数为2NA D的标准情况下，2.24 LCCl4中含有的共价键数为0.4NA， 我们的试验前做法是考察学生以物

10、质含量为中心的化学计算能力，2.2，每个学校的备考都是成熟的，2.3，NA的计算是一个小题目，1 .物质的凝聚态与状况的关系。在标准情况下，元素溴、H2O、HF、苯、CCl4、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、CH3OH、碳数为4以上的烃(除新戊烷外)均为液体，SO3为固体，HCHO、CH3Cl为瓦斯气体。 2 .留心气体体积和状况的关系。 在标准情况下，11.2 L H2的分子数必定为0.5NA，但在非标准情况下，其分子数有可能为0.5NA。 我们试验前的做法，2.4，3 .对物质组成中的分子数和原子数的判断进行留心。 Ne、O3、P4分子中原子的数量、Na2O2、KO2中的阴、阳络离子的

11、数量之比、NO2和CO2混合瓦斯气体的氧原子数的判定、混合烯烃中的碳原子数或氢原子数的判定等. 4 .弱电解质电离和留心一些络离子的水解作用。 例如，当1 mol的CH3COO溶解在水中时，溶液中的CH3COO的物质的量小于1 mol当1 mol FeCl3溶解在水中时，由于Fe3的水解作用，溶液中的Fe3的物质的量小于1 mol。 NA计算的小题目，我们试验前的做法，2.5，5 .注意物质的存在形态不同，络离子的种类，数量不同。 例如NaHCO3结晶中仅含有HCO3-和Na，但溶液中由于HCO3-的络离子化而产生少量的CO32-，由于HCO3-的水解作用而产生少量的H2CO3； 6 .留心特

12、殊物质的摩尔质量和分子中的中子数。 例如D2O、T2O、18O2等。 NA计算的小题目，我们试验前的做法，2.6，7 .留心一些物质中化学键的数量。 例如，h2o1mol中含有2 molOH键； 1mol NH3中含有3 molNH键； 1 mol CH4中含有4molCH键，在sio21mol中含有4 mol的sio键； 1摩尔p 4中含有6摩尔PP键，1摩尔si中含有2摩尔sisi键； 在1 mol黑金属铅中含有1.5NA个CC键的1molCnH2n2中含有(3n1)NA个共价键、(2n2)NA个极性键、(n1)NA个非极性键。 NA计算的小题目，我们试验前的做法，2.7，8 .在比较复杂

13、的化学反应中转移电子数的计算。 例如Na2O2与水的反应、Cl2与H2O的反应、Cl2与碱溶液的反应、Cu、Fe与Cl2、s的反应、CuSO4、将NaCl溶液电解的反应等MnO2与浓盐酸的反应、Cu与浓硫酸的反应(考虑浓度) Fe与稀HNO3的反应(Fe是否过剩9 .留心常见的可逆反应或隐式反应。 例如，N23H2 2NH3、2 so2s o 3、H2I2 2HI、2NO2 N2O4、NO和O2的混合反应为2NOO2=2NO2等。 NA的计算小题目，我们试验前的做法，2.8，1.0 .分散系的变化引起的粒子数的变化留心。 FeCl3溶液变为Fe(OH)3胶体时，因为胶体颗粒是分子的集合体，胶体

14、颗粒的数量比原溶液中的Fe3的数量少。 应注意判断1.1、酸性或碱性溶液中h或OH的数量，排除“构成要素”、“体积元”造成的干扰。NA计算的小题目，我们试验前的做法，2.9，2016年全国1 :第1.0问题以下的实验操作达到实验目的的是，() a用长颈漏斗分离冰乙酸和乙醇反应的产物b，用上排气法收集铜粉和稀硝酸反应产生的NO C制备氯化第二铁元素溶液时，将氯化第二铁元素溶解在较浓的盐酸中加水稀释的d使Cl2和HCl的混合瓦斯气体通过饱和食盐水可以得到清洁的Cl2，1.6年的特点：选择有机和无机的组合，化学实验的基础：角度-物质的分离精制，常见物质的调制和收集，考察溶液的配置。 明年也必须关注。

15、考察学生判断化学实验基础操作正误的能力，3.0，化学实验的基础：2016年全国2: 13以下的实验操作能达到实验目的，()选项为有机与无机的搭配，3.1，1.6年全国3: 9 .以下的实验操作是正确的，选项为有机与无机的搭配，去年有机的预测有机化学7. A .用灼烧的方法，丝线和人工纤维(相关化学和生活) b .食用油反复加热的话，增粘环芳香族烃等有害物质c .加热会杀死流感细小病毒是因为蛋白质的热致变性d .医疗消毒酒精中的乙醇浓度为95%的8.a.14g乙烯和甲基乙烯混合瓦斯气体中的氢原子数为2NA (作为载体的NA ) d .标准情况下2.24 LCCl4中含有的共价键数为0.4NA 9

16、.以下的有机化合物正确的是A.2-甲基丁烷和异丁烷(单纯的有机问题) b .乙烯生成乙醇是属于加成反应C.C4H9Cl的3中的同分异构体d .油脂和蛋白质是高分子化合物10.A .用长颈漏斗分离冰乙酸和乙醇的反应生成物(有机物分离精制) 1.3 .甲烷和氯元素瓦斯气体的置换反应，16年新课标1卷： 5题涉及有机物，(2013全国i)12 分子式C5H10O2的有机物在酸性条件下被酸和醇水解作用，如果不考虑立体异构，这些个醇和酸再组合的酯类化合物为a、1.5种b、2.8种c、3.2种d、4.0种(2014全国I)7以下的化合物中，异构体数量最少的， a -戊醇- c -戊醇- d -冰乙酸乙酯，

17、(2012全国I) 10分子式为C5H12O，能与金属纳金属钍反应释放氢的有机化合物为()种A5种B6种C7种D8种(2015全国I)77以下化合物中同分异构体数最少的是() a -戊烷- b -戊醇- c -戊烷- d -冰乙酸乙酯，比较最近有机物选择题的发展，1.6年新课标1卷9 .以下有机化合物的说法正确的是A.2-甲基丁烷也是异丁烷(命名) b .由乙烯生成乙醇属于加成反应(反应类型) C.C4H9Cl d .油脂和蛋白质是高分子化合物(物质分类)，有机化学：(考察角度：多样性) 8以下各组物质发生加成反应的是(反应型) a乙烯、乙醇b苯、氯乙烯c冰乙酸、溴乙烷d甲基乙烯和职业摇镜头1

18、.0分子式为C4H8Cl2的有机物共有(同分异构) A7种B8种C9种c10种(说明例题6.1页，平时的作业成为了问题，但正在扩展)，1.6年新课标2卷： 2个问题与有机物有关的1.0 .已知的异丙苯结构如下. 错误的是，a .异丙苯分子式为C9H12 B .异丙苯的沸点比苯高的c .异丙苯中的碳原子全部有可能在同一平面的d .异丙苯的和苯是同系物8 .以下说法错误的是， 乙烷室温下产生浓盐酸和置换反应的乙烯可以作为生产食品包装材料的原料使用的c .乙醇在室温下的水溶解度大于溴乙烷d .冰乙酸和甲酸甲酯的相互同分异构体，研究了角度的多样性，研究了同分异构体、同系物、共面、类型、用途、溶解度、沸点(物理性质)、1.6年新课程在1.5年以有机物为载体考察了保存思想，有机化学教学无明显指引作用，有机考察回到了应有的地位。 显然，有机物的命名、异构化、反应类型的调查是中心射频波试验点。启示：3.9、第1.1问题的电化学原理问题(三室电渗析法处理废水，2014年全国卷2.7四室电渗析法模拟下一步磷酸(备考时预测)，处理废水是制备与云同步相应有用物