2017新人教版二年级语文上册23纸船和风筝课件

1、课件PPT，23纸船和风筝，风筝也叫纸风筝，是中国人发明的。风筝在中国有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝的鼻祖，被称为“世界风筝都”。风筝有很多种，比如人物、动物等等，有不同的颜色，都很生动。熊和松鼠是如何成为好朋友的？2.思考：熊和松鼠吵架后心情如何？3.熊和松鼠不在乎他们是谁。他们是做什么的？课件PPT，课件PPT，sh，鼠标，松鼠，pio，浮子，浮子，k，哭，哭，风筝，风筝，幸运，祝愿，幸福，祝愿，郑，xng，yun，课件PPT，我会写，意思是：折，转，弯。造句：他把试卷折叠起来，放在书包里。zh，折叠，结构：左右偏旁：你，课件PPT，我可以写，意思：纸，大部分是植物纤维。造句：这张白纸

2、上写满了钢笔字。纸，结构：左右部首：中文，课件PPT，我会写，意思：纸，大部分是植物纤维做的。造句：这张白纸上写满了钢笔字。朱，论文，结构：左右部首：中文，课件PPT，我会写，意思：捆，捆。酒吧，打包。当你系风筝的时候，你系一根线。爷爷非常喜欢绑风筝。z，tie，结构：左右部首：yi，课件PPT，我会写，意思：用手或爪子拿。用手指或爪子抓挠。组词：搔耳朵，搔脸颊，造句：小猴子抓住树枝，爬上去，摘水果。朱，抓，结构：左右偏旁：e，课件PPT，我会写，意思：表达对人和事的美好祝愿。切断。祝福，祝贺和庆祝。你收到我美妙的祝福了吗？zh，愿望，结构：左右部首：wat，课件PPT，我会写，意思：幸福，相

3、对于“灾难”。幸福和福利祝福句子：今天的幸福生活来之不易，所以我们应该珍惜它。结构：左、右偏旁部首：水，课件PPT，我会写，单词意思：单词组成的词组，可以表达完整的意思。句子句子：他们实际上为一个句子吵了一架，这真的不值得。J，句子，结构：半括部首：葛，课件PPT，我会写，意思：幸福，运气。意外成功或避免灾难。开心。幸福存在并快乐着。我希望我们的生活会越来越幸福。xng，幸运，结构：上下部首：土壤，课件PPT，同义词，只是快乐，快乐，悲伤，悲伤，飘动，反义词，快乐，痛苦，笑声，快乐，悲伤，紧绷，课件PPT，单词积累，漂浮在水面上。幸福(生活、处境)是令人满意的。悲伤难受。在风中飘动。课件PPT

4、，漂流，复音词，pio漂流，pio美丽，课件PPT，松鼠和熊住在山上。松鼠住在山顶，而熊住在山脚。山上的小溪顺流而下，正好穿过熊家的门。分析：“山、峰和山麓”指出了松鼠和熊生活的位置，为下文铺平了道路。第一部分(1):据说松鼠和熊生活在山上。松鼠折了一只纸船，把它放进了小溪里。纸船漂到了熊家的门口。因为小溪从熊的门流过，纸船可以沿着小溪漂到熊家的门口。纸船上有一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你幸福！”分析：“小松子”上挂着一张纸条。有了这样一件独特的衣服和纸条上“祝你幸福”的祝福，难怪小熊会幸福。他想了想，绑了一只风筝。风筝随风飘，飘，飘到松鼠的门口。分析：风筝在风中向上飞，总是

5、能飞到松鼠的门口。对于熊来说，这是一个表达他和山顶上的松鼠的友谊的好方法。课件PPT，松鼠抓住风筝线，欣喜若狂。分析：“抓”表示松鼠看到风筝时非常惊讶，“高兴”表示松鼠非常高兴。课件PPT，第2部分(2-6):写纸船和风筝使松鼠和熊成为好朋友。课件PPT熊很悲伤。他仍然每天绑一只风筝，但是他不好意思把它挂起来，所以他把它挂在一根高树枝上。熊心情不好，他不想失去松鼠这个好朋友。我想和松鼠谈谈，但没有勇气说出来。我们可以深刻理解熊的内心矛盾。松鼠也很难过。他仍然每天折叠纸船。他不好意思把纸船放进河里，所以他把它放在了屋顶上。分析：松鼠的心情非常悲伤。可以看出，松鼠也不想失去一个叫熊的好朋友。松鼠也

6、想和熊和好，但是它们没有勇气说出来。第三部分(7-9):松鼠和熊吵了一架后，没有人会尴尬的和好。他在折叠的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放风筝吧！”他把纸船放进了小溪。分析：松鼠把纸船放回了小溪里，这是对熊的道歉，希望能弥补。晚上，松鼠看到一只漂亮的风筝朝他飞来，高兴地哭了。分析：松鼠的愿望实现了。美丽的风筝被熊放了。他和小松鼠心情一样，不想失去朋友。他赶紧爬上屋顶，取下纸船，把它们放到小溪里。分析：松鼠“把纸船放在小溪里”是为了表达它们在这不相关的一天里的感受，并让熊知道它们的友谊对它们自己有多重要。第四部分(10，11):纸船和风筝让它们变得和以前一样好。课件PPT，纸船和风筝，松

7、鼠，成为好朋友，放在屋顶上，松鼠，熊，折纸船，绑风筝，折纸船，纸船，熊，绑风筝，挂起来，放风筝，制造和平，建立友谊的桥梁，课件PPT，这篇论文描述了松鼠和熊成为好朋友。这个故事告诉我们，当人们相互交流时，友谊需要建立，友谊需要不断保持。相关的单词“如果你”，在“如果”之后的内容表示期望的结果，而在“你”之后的内容表示为实现结果所采用的方法。例如，“你愿意弥补”是熊和松鼠想要达到的结果，“放风筝”是采用的方法。让我们用“如果你”来写一个句子：如果你想得到100%的测试，你应该从现在开始努力学习。课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件，课件。孩子们很早从学校回来，所以他们正忙着在东风中放纸鸢。住在高定的松鼠和熊用纸船和风筝向他们的朋友表达祝福。虽然有一些小摩擦，这是什么？真正的友谊经得起风雨。只要你们真