教研活动总结

1、教研活动总结本学期的教研工作是根据学校要求要加强教研室的团队精神，强化教研室教学研究工作，根据教务处的教学研究工作计划，结合我们数学教研室的具体教研情况， 经教研室全部教师讨论研究制定了本学期的教研工作计划，并严格履行了计划中制定的各项工作内容，具体以下：1、 加强常规教学管理，严格备课、上课、课后作业批改等各个环节。（1） 备课在吃透教材的基础上，要侧重分析学生的具体情况，针对学生的具体情况，肯定不同的教学目标，确保教学目标既要符合教学大纲又要符合学生的实际情况，实现用教材教而不是教教材。（2） 上课依照以学定教的指点思想进行，坚持以学生为中心的理念。（3） 课后及时批改作业，作业中出现的问

2、题即便解决。2、 认真学习学前教育发展趋势，数学教学与幼儿教师的个人发展与幼儿成长相结合。教学中注意提高学生学习数学的兴趣，数学在幼儿教师个人发展中是不可缺少的1部份，同时幼儿教师还要掌握幼儿成长中数学意识的培养。3、 认真上好教学研讨课。本学期的课堂教学研究课题重点是幼师学生数学学习现状及教学对策，重点关注学生的学习现状及教学中我们应注意的问题和相应的解决问题的有效策略， 通过组内听课，集体评议组内推荐最后推出王威丽执教09级幼师班的公然课，取得校级1等奖。4、 初步探索合适幼师教学的教学模式。5、 普师班数学教学重视学生学习兴趣的培养，强化学科知识的扎实性和利用性，推出刘艳红指教09普师的

3、公然课，成绩优秀。 （两位老师的公然课我们走的都是集体听课组内推荐个人备课集体研究完善教案老师上课的门路）6、 教学和管理想结合，每学期开学的第1节课都会告知学生本学科的成绩评定办法，既学习成绩、学习积极性学习习惯和出勤情况。7、 积极进行教研课题的研究，本学期进行的课题有2个，正在阶段进行中。8、 按时进行全员式的教研活动，每周3课外活动时间，教研室成员轮番主持教研活动，做好记录并及时上交教务处。下学期的教研重点是：1、 继续本学期的2个教研课题的阶段实行2、 探索合适幼师班课堂教学的教学模式。半年来，我积极参加教研组的每次主题活动，活动进程中认真做好笔记或听课记录。全部数学教师认真履行学校

4、教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。1、现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：1、实用每次的教研活动，都在实践与理论的交换中实实在在地展开，对我来讲，这不但是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻觅解决问题的策略。在凝听他人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对辣手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。2、细致当展开课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，

5、老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技能性？教学中的每句话，每个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们各抒己见的时都能吸收他人的发问关键处，使我们听课、评课的水平再上1个高度。3、努力教研使我收获到的是要把自己放置到1个更宽阔的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。研究课作为我们打造优良课堂教学的1种情势，将不断增进我们在

6、研究状态下实践工作的理念，逐渐使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加合适学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。2、下学期，我努力的方向人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，寻求出色。反思半年来的工作，自己感觉到在平常教学工作中难免还有缺点，例如，期望值太高，加重了学生课业负担;对个别落后生的态度有时比较急躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。1。课堂教学，关注学生，构成自己的教学风格每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取

7、得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交换，从容对待课堂中出现的每个问题，同时要发挥自己的长处，构成自己独特的教学风格。2。课堂以外，多学习，多反思，多总结在教学中逐步地构成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。1份耕耘，1份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，1如既往，再接再砺，把教学工作弄得更好。3、下学期对教研活动的建议在1学期忙繁忙碌的工作中，教学、理论水平和教研能力等方面虽有了1定的收获

8、和提高，但是也有不足和困惑的地方：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐渐提高本身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题。 4月9日，在全部语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告1段落。此次活动是我校范围较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的1次活动。这天，也是全部教师最辛苦，最繁忙的1天，既要完本钱职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。尽人皆知，对1所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次

9、活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，全部活动进行的紧张有序，忙而稳定，综合以下几大亮点：1、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。2、3步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，乃至有的老师应用自若，已和自己的教学融为1体。3、在自主学习这1环节的教学中，大部份老师不在是单调的学生自己学习，而是采取了小组合作的学习情势，从合作的效果来看，有益于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐渐使小组合作更加有效。4、重视学法指点，教给学习方法，课堂教学情势多样，通太小组讨论、交换、猜谜语、动手

10、做等活动情势，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。5、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。6、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。7、课后老师们及时评课，反馈信息，有益于改进，有效的增进了活动的展开与实行，老师们之间还进行了私下交换，商讨、探究，相互鉴戒他人的优点，反思自己的不足，基本到达了我们设计本次活动的目的交换、研讨、共勉、提高。固然，每次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目

11、的。本次活动，也有许多值得大家探讨的问题：1、部份老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点掌控的程度不到位。同时还存在知识点，点拨不到位的现象。2、小组合作不要摆情势，应具有实效性。3、个别教师教学语言不够规范，评价语言单1，缺少鼓励性，榜样性，争辩性的评价方式。4、个别教师缺少耐心，亲和力不够。5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。6、教师普遍紧张，由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。7、教学中，时间分配不公道，1节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。这学期时间紧，任务重，希望老师们精心备好每节课，让每节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那末我们的教学进度也能高效完成。通过

12、此次教研活动，提高了我校教师的教研教改能力，增进了教师之间学习和探索的热忱，增进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领略到了教师们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的宝贵品质。希望各位教师通过此次活动，要认真反思自己，在今后的教学中要扬长避短，使自己的教育教学工作再上1个层次。现将本教研室本学期的主要工作情况总结以下：制定了本学期授课计划和教研室活动计划、填写教学周历。本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期综合英语课程授课计划和教研室活动计划，各科任老师如期填写并上交了教学周历，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有计划地展开。制定了课程教学大纲。为了确保该课程教学的科学性、方向性，

13、使之更符合本系学生的实际，顺应市场需求，从而获得良好的教学效果，本学期我教研室着手进行课程教学大纲的拟定工作。在长达1学期的时间，教研室全部成员通过集体讨论、多方查询资料、问卷调查、反复修改，于期末时将符合既学科特点、又适应我校学生实际的课程教学大纲基本拟定成文，使得今后本教研室的各课程的教学工作更加科学严谨、有据可依。进行了集体备课及教学交换。综合英语课程是英语专业学生最重要的1门专业必修课，因此各任课教师深感责任重大。每学期教研组老师定期举行会议，展开集体备课和教学经验交换。同时进行了教学研讨和教学改革活动。如展开综合英语研讨课活动。本学期由韦海娇老师所展现的研讨课以其老练、教学方法实用、

14、教学重心明确而赢得了听课老师的好评，为新教师提供了很好的授课模式，起到了很好的传帮带的作用1、展开了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。为了确保教学计划的落实和良好的教学效果，本教研室于第102周进行了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈、检查教师教案及作业批改情况等方式方法，了解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反馈给各个任课教师，以便进1步调剂教学方法及内容，确保各个任课教师业务水平的进1步提高和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。2、安排好期中、期末试卷出题及考试工作。根据学校的整体教学计划，本教研室及时做好了期中、期末试

15、卷出题及考试工作，认真评卷，并对段考、期考情况进行小结，对各该课程考卷进行分析，并及时把学生在考试中存在的问题进行汇总和反馈。3、进行了期末工作总结。本教研室于学期末进行了期末总结工作，回顾过去，总结经验教训，展望未来，着手进行下学期教学工作安排，以期本教研室在新学期里获得更好的成绩和更大的发展。外语系综合英语教研室20xx年1月外语系综合英语教研室学期工作总结（20xx0xx学年第2学期）本学期我教研室继续以建立和完善教学管理制度，加强教学管理，提高教学质量为教学工作的中心，展开了1系列常规性及探索性的工作，有效地推动了我教研室各项教育教学工作的良性发展。现将本学期的教学工作总结以下：制定了

16、本学期授课计划和教研室活动计划、填写教学周历。根据外语系的特点和学生的具体情况，制定了新学期教学计划。建立和完善了教学制度。本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期综合英语课程授课计划和教研室活动计划，各科任老师如期填写并上交了教学周历，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有计划地展开。进行了集体备课及教学交换。综合英语课程是英语专业学生最重要的1门专业必修课，因此各任课教师深感责任重大。每学期教研组老师定期举行会议，展开集体备课和教学经验交换。同时进行了教学研讨和教学改革活动。在本学期青年教师优良课比赛中，我教研室选送的唐纬教师取得了2等奖的好成绩。另外，综英教研室还组织教师听了蒋蕊老师

17、的研讨课。经过1年的磨练，蒋蕊老师的课有了很大的进步，她将音乐欣赏引入英语课堂教学，获得了极好的效果。4、展开了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。为了确保教学计划的落实和良好的教学效果，本教研室于第102周进行了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈、检查教师教案及作业批改情况等方式方法，了解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反馈给各个任课教师，以便进1步调剂教学方法及内容，确保各个任课教师业务水平的进1步提高和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。5、安排好期中、期末试卷出题及考试工作。根据学校的整体教学计划，本教研室及时做好了

18、期中、期末试卷出题及考试工作，认真评卷，并对段考、期考情况进行小结，对各该课程考卷进行分析，并及时把学生在考试中存在的问题进行汇总和反馈。本教研室于学期末进行了期末总结工作，回顾过去，总结经验教训，展望未来，着手进行下学期教学工作安排，以期本教研室在新学期里获得更好的成绩和更大的发展。本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而美满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高本身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”展开信息技术教育教学活动研讨和教育技术利用研究，电教工作到达预定目标。现将本学期工作总结以下：1、加强组织落实，规范教研

19、管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，1年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交换，认真弄好教学研究、教学指点、教学管理和教材建设。每两周进行1次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动记要。2、以课堂教学为抓手，提高课堂效力。认真学习新课程标准，深入领会其精神，以新课程改革的指点思想和基本理论指点本学科的教学实践。通过展开集体备课、相互听课、交换体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指点教学，锤炼本身业务能力，增进了教师观念的更新和素质的提高。(1)本学期继续以骨干教师上示范课，新教师

20、上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学进程，改进教学方法，将教学研究1步步引向深入。大家相互学习，扬长避短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。(2)为了做好参加市信息技术教师3项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师3项基本功比赛。推荐1位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分3个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。(3)组织教师展开教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出

21、7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特点网站展评”研讨会，共有5名教师的论文获奖。(4)为了提高教师对信息技术学科教材的掌控能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。(5)为了做好参加“第6届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作，组织教师利用“51”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了1次次的修改，放弃了与家人团圆的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔走于各个比赛点，安装

22、课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能产生的问题，使参赛的4堂课都能顺利的完成，并获得了使人欣慰的成绩。(6)以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学利用中的形态研究的.研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web情势展现在“教育信息网”上。3、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对转变教育思想和观念，增进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、保护和管理工作势在必

23、行。(1)组织教师认真学习市教育信息化“105”计划要求，使每位教师明确今后工作的指点思想、目标和任务。(2)网络瞬息万变，新知识、新问题层见叠出。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期6天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技能，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。(3)加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地搜集和使用教学资源创造了良好的条件。(4)坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的主旨，坚持“

24、没有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和保护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。(5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相干的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交换学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。前后组织教师到各楼房进行安装装备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并遭到了专家的高度肯定。4、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以增进学生生动、主动地学习为主攻方向，

25、强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每一个学生都得到发展，因此本学期展开了以下活动：(1) 为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交换活动。并将搜集的信息以web情势发布。从中使学生开辟了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和利用的浓厚兴趣，提高了学生获得信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展现了才华，体验了成功。(2)为了适应飞速发展的信息时期的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为应用信息技术，获得、处理、应用信息的现代化的人，迈开了成功的1步。(

26、3)走出教室，走向实践，于10月1日展开了“祖国生日快乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司提供的数码装备，当1回小记者，上街收集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，发掘和调动每一个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有1名同学获省1等奖，4名同学获2等奖，10同学获3等奖;有3名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，1名同学获

27、3等奖;有2名同学参加了华南地区计算机操作利用比赛获2、3等奖。(5)为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举行了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火把、校本剧院、英语你我他、天文地理等栏目，也能够探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特点，肯定相应的栏目。这1学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的1致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是很多。今后，我们1定在校领导及全部同志们的帮助下，

28、加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上1个台阶!1学月行将过去，回顾1个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激起学生的兴趣，首先应捉住导入新课的环节。1开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向良好教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研进程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为

29、根本，全面贯彻教育方针，积极实行新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，美满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾1下我们的活动进程和总结1下我们的研究成果。1、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研良好的开端是成功的1半，这1学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教研计划，通过双周工作计划通知到每一个办公室，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每位数学教师的分内之事，我们要求每位老师认真备好每节课，扎实做好“教学5环节”，

30、特别重视备课、上课、反思3环节。1、以本为本，深入研究教材。每节课要精心备课，肯定每课时的教学目标，重、难、疑点，精心肠构思教学的5个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“1石激起千层浪”。2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识动身，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激起对数学的兴趣和学好数学的欲望。学习应与1定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获得的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中应用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。3、课后反思 ，受益无穷每节课后或每次听课以后，要有1个交换反思的时间。这有时比上1堂课带给教师的感受更多，每次活动以后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交换并能及时反思，写好听课反思，争取做到“1课2上，3讨论”。我们更加关注课堂导入的方法是不是恰到好处，是不是捉住学生的心，这样可以更好提高自己。4、共同合作，群策群力新课标的备课量很大，所以集体的气力更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，讨论教学中的1些导入问题，统1教学进度、教育目标、讨